Přeskočit na obsah

Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná

Alej svobody 1247, Polná

Mateřská škola Střední škola Soukromá Montessori
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
78 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří potřebují pracovat vlastním tempem.
  • ✓ Děti, které se chtějí samy rozhodovat o svém učení.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají partnerský přístup a bezpečnou atmosféru.

Na co si dát pozor

  • ! Slabší využívání digitálních technologií při běžném vyučování.
  • ! Méně časté rozdělování úkolů podle věku v namíchaných třídách.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Škola učí žáky podle Montessori principů. Žáci si sami vybírají práci a využívají speciální pomůcky. Učitelé fungují jako průvodci a respektují tempo každého žáka. Panuje zde klidná a bezpečná atmosféra. Pravidelné schůzky žáka, rodiče a učitele pomáhají rozvíjet osobnost dítěte. Škola klade velký důraz na samostatnost a zodpovědnost žáků.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají různě starým žákům v jedné třídě.
  • → Využívejte pravidelné schůzky s učitelem k plánování osobního rozvoje dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují s Montessori pomůckami a sami si vybírají úkoly. Učitelé respektují jejich tempo a učí je přemýšlet v souvislostech. Děti se učí z vlastních chyb a bádají nad problémy. Výuka probíhá v klidu. Škola ale méně využívá počítače k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se rovněž vzdělávali na základě svobodné volby edukačních činností a současně byli vedeni k zodpovědnosti a samostatnosti."

„Využívali názorné Montessori pomůcky a specifický metodický materiál podporující aktivitu žáků, samostatné vyvozování poznatků i ověřování svých úsudků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí efektivně a otevřeně s každým mluví. Ředitelka sleduje výuku a dává učitelům konkrétní rady ke zlepšení. Noví učitelé dostávají pomoc od zkušených mentorů. Vedení také dobře plánuje další vzdělávání celého sboru. Plány na zlepšení školy úspěšně plní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Závěry z hospitační činnosti, konkrétní doporučení včetně metodické pomoci jednotlivým vyučujícím se úspěšně promítají do pedagogického procesu."

„V pedagogickém sboru je nově příchozím, nekvalifikovaným či studujícím pedagogům poskytována podpora mentora a kolektivu všech pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a klidná atmosféra. Malý kolektiv pomáhá tomu, aby se všichni znali a cítili bezpečně. Rodiče, učitelé a žáci se pravidelně potkávají na společných schůzkách. Zde společně plánují rozvoj dítěte. Žáci se aktivně podílejí na chodu své třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nástrojem k hodnocení žáků jsou pravidelná tripartitní setkání ve formátu učitel-žák-zákonný zástupce, v jejichž rámci se učitelé zaměřují na rozvoj osobnosti žáka."

„Díky málo početnému kolektivu a úzkému kontaktu i spolupráci všech účastníků vzdělávání se škole daří předcházet výskytu rizikového chování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Každý žák má svého tutora pro osobní růst. Učitelé věnují velkou pozornost dětem se speciálními potřebami. Pomáhají jim také asistenti pedagoga. Škola pečlivě sleduje pokroky každého dítěte. Využívá k tomu slovní hodnocení i žákovská portfolia. Spolupracuje také s odborníky z poraden.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola koncepčně přistoupila k zavedení principu osobního vedení žáků a pedagogů (tutorský program), jehož smyslem je podpora každého účastníka v oblasti osobního rozvoje."

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami věnovali pedagogové zvýšenou pozornost."

Zázemí a vybavení

Žáci využívají moderní Montessori pomůcky a vybavení pro vědecké pokusy. Mají k dispozici cvičnou kuchyň, zahradu i venkovní sportoviště. Budova školy se postupně modernizuje díky projektovým penězům.

Silné stránky

  • • Učitelé využívají kvalitní Montessori pomůcky při výuce.
  • • Škola vytváří velmi přátelské a klidné prostředí.
  • • Program pro osobní vedení žáků podporuje jejich rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • • Počítače a technologie žáci při učení využívají jen málo.
  • • Učitelé v namíchaných třídách někdy málo přizpůsobují práci věku.

Unikátní vlastnosti

Využívání tříd se žáky tří různých ročníků dohromady. Tutorský program pro osobní růst a podporu každého žáka.
Škola využívá Montessori pedagogiku v praxi. Žáci jsou aktivní a sami si volí úkoly i pomůcky. Učitelé kladou důraz na samostatnost a rozvoj dovedností pro život. Využívají formativní hodnocení a osobní průvodcovství.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Alej svobody 1247
588 13 Polná
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 778 038, 699 reditel@montessoripolna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Marková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více