Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná
Alej svobody, Polná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí klidné prostředí na Montessori principech. Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti se učí samostatnosti a zodpovědnosti za své činy. Učitelé podporují zvídavost dětí skrze experimenty a reálný život. Úzká spolupráce s rodinou zajišťuje dětem bezpečný start. Škola respektuje osobní tempo každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují vlastní tempo a prostor k objevování.
- ✓ Rodiče hledající partnerský přístup a alternativní metody vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé si nevedou dostatečně konkrétní záznamy o vývoji dětí.
- ! Děti v mateřské škole téměř nevyužívají digitální technologie.
💪 Silné stránky
- • Montessori přístup podporující samostatnost a individuální tempo dětí.
- • Klidné a podnětné prostředí s využitím zahrady a přírody.
- • Úzká spolupráce s rodiči a citlivý adaptační proces.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí nepomáhají učitelům v dalším plánování.
- • Třídní plány nejsou dostatečně propojeny s celkovým programem školy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola plánuje aktivity pro starší předškoláky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé v praxi naplňují Montessori přístup. Děti si často samy vybírají, čemu se budou věnovat. Výuka probíhá skrze experimenty, například míchání barev. Pozitivní zpětná vazba od dospělých prokazatelně posiluje sebevědomí dětí. Pedagogové působí jako průvodci, kteří respektují individuální tempo každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly též výrazně podporovány v samostatnosti při všech činnostech."
„Cíleně směřoval ke kognitivnímu rozvoji dětí s důrazem na souvislosti s reálným životem."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční systém podpory učitelů skrze pomoc mentorů. Ředitelka chodí do hodin a dává užitečnou zpětnou vazbu. Tato doporučení pak učitelé skutečně využívají ke zlepšení výuky. Nastavená otevřená komunikace vede k tomu, že pedagogové cítí za svou práci osobní zodpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z hospitační činnosti, konkrétní doporučení včetně metodické pomoci jednotlivým vyučujícím se úspěšně promítají do pedagogického procesu."
„V pedagogickém sboru je nově příchovím, nekvalifikovaným či studujícím pedagogům poskytována podpora mentora."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé aktivně propojují rodinu se školou skrze pravidelnou komunikaci a společné akce. Zpráva chválí pozitivní vztahy a bezpečí. Neuvádí však konkrétní data z dotazníků spokojenosti ani specifické příklady rozhodování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci třídních rituálů byly děti vedeny k prosociálnímu chování, ohleduplnosti, trpělivosti i vzájemné komunikaci a spolupráci."
„Je nastavena velmi dobrá, soustavná a úzká spolupráce i komunikace se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Škola standardně přizpůsobuje výuku potřebám a zájmům dětí. Nabízí dobrý adaptační program pro nové žáčky. Sledování pokroků dětí ale není dostatečně funkční. Učitelé s těmito informacemi málo pracují při plánování dalších činností. Podpora tak stojí spíše na citlivém přístupu než na systému.
Zobrazit citace ze zprávy
„V organizaci vzdělávání byl kladen důraz na zajištění harmonického a klidného prostředí, na podporu osobního tempa dětí."
„Při zahájení docházky dětí je uplatňován individuálně přizpůsobený adaptační režim."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí estetické a podnětné prostředí vybavené moderními Montessori pomůckami. Děti využívají zahradu, venkovní sportoviště i blízkou přírodu pro pohybové aktivity. Budova je postupně modernizována a vybavována novým nářadím pro experimenty.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 691013357
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 691013357)
Inspekce z 2024-06-13
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí klidné prostředí na Montessori principech. Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Děti se učí samostatnosti a zodpovědnosti za své činy. Učitelé podporují zvídavost dětí skrz...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Montessori střední škola, základní škola a mateřská škola Polná se zaměřuje na vzdělávání s radostí a pocitem úspěchu, kde děti poznávají svět a stávají se zodpovědnými a vědomými členy společnosti. Škola uplatňuje principy Montessori pedagogiky ve všech svých stupních vzdělávání.
Adresa
Alej svobody 124758813 Polná
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více