Mateřská škola, základní škola a praktická škola Brno, Štolcova
Lomená, Brno
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti s autismem hledající bezpečný řád.
- ✓ Rodiče, kteří ocení odbornou péči a respekt.
Na co si dát pozor
- ! Venkovní hřiště u jedné budovy vyžaduje opravu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka vyniká v péči o děti s autismem. Učitelé používají strukturované učení pro pocit jistoty. Vše probíhá v klidném a respektujícím prostředí. Odborníci z vlastního centra jsou dětem nablízku. Děti dělají velké pokroky díky individuálnímu přístupu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola vizualizuje program dítěte.
- → Zjistěte si, jak funguje spolupráce s poradci.
- → Prohlédněte si prostory pro relaxaci a rehabilitaci.
Učitelé pracují v malých týmech s asistenty. Výuku staví na strukturovaném učení a vizualizaci všech úkolů. Děti mají individuální plány šité přesně na míru. Pedagogové používají alternativní komunikaci pro rozvoj řeči. Každý den pečlivě sledují pokroky dětí. Podle toho jim pak citlivě upravují další činnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejní byla forma strukturovaného učení, která výrazně napomáhala porozumění denního režimu a orientaci v učebním plánu i v prostoru."
„Děti a žáci měli pro daný den vhodně zpracovaný vizualizovaný plán jednotlivých úkolů, který vycházel z pečlivé, každodenní analýzy jejich vzdělávacích pokroků."
Vedení školu úspěšně rozvíjí jako špičkové odborné centrum. Ředitel deleguje pravomoci na širší tým zkušených vedoucích. Pro učitele zajišťuje supervize, které pomáhají předcházet jejich únavě. Školka plynule navazuje na základní školu. To dětem výrazně usnadňuje budoucí přestup do vyšších ročníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní systém řízení školy má pozitivní dopad na fungování školy jako celku, na zvyšující se úroveň diagnostiky dětí a žáků."
„Externí supervize pro vedení školy, pedagogické i odborné pracovníky má pozitivní dopad na zkvalitňování práce školy."
Ve třídách panuje přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Jasná pravidla a vizuální řád pomáhají dětem získat klid. Učitelé děti cíleně vedou k navazování vztahů a pozdravu. Škola úzce spolupracuje s rodiči. Každý den s nimi mluví o aktuálních potřebách dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodným složení pedagogických týmů, dětí a žáků ve třídě se podařilo vytvořit přátelské, respektující a vstřícné pracovní prostředí."
„Děti i žáci byli vedeni k uvědomování si osob ve svém bezprostředním okolí, k vzájemnému pozdravu a k navazování pozitivních vztahů."
Škola nabízí špičkovou podporu díky vlastnímu poradenskému centru. Odborníci i učitelé společně ladí metody pro každé dítě. Speciální pedagog pravidelně navštěvuje třídy a radí s výukou. Podpora se zaměřuje na rozvoj komunikace. Učí děti zvládat běžné situace v reálném životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí školního poradenského pracoviště – speciální pedagožka poskytuje pedagogickým pracovníkům cílenou odbornou podporu a zpětnou vazbu."
„Odborní pracovníci SPC kvalitně zajišťují efektivní podporu a pomoc klientům, jejich zákonným zástupcům a školám."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí nadstandardní prostory po rekonstrukci budov. Třídy mají jasně rozdělené zóny pro práci i relaxaci. Děti využívají moderní rehabilitační místnosti, tělocvičny a zahrady.
Silné stránky
- • Odborníci ze speciálního centra přímo ve škole.
- • Supervize učitelů brání jejich vyhoření a únavě.
- • Jasný systém učení šitý na míru dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé venkovní prostory čekají na dokončení úprav.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lomená 530/4461700.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Musil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více