Carlsbad Montessori School, základní škola
Slovenská, Karlovy Vary Mapa a spojení
- Počet žáků
- 28
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající Montessori prostředí, samostatnou práci a respektující vztahy mezi žáky.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci nedostávají včasné upozornění na chyby, a nemohou se z nich poučit.
- Výuka češtiny neposkytuje dost cílenou pomoc žákům s jiným mateřským jazykem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Žáci pracují v respektujícím prostředí a vybírají si úkoly podle obtížnosti. Učitelé podporují samostatnost, vlastní hodnocení a spolupráci. Škola vychází z Montessori přístupu. Někteří žáci však nedostávají včasné pokyny k opravě chyb. Výuka češtiny také dostatečně nepomáhá žákům s jiným mateřským jazykem. Asistentky navíc nemají vždy jasně sladěnou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy a jak učitelé žákům říkají, jak opravit chyby.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří doma nemluví česky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a žáci volí úkoly podle obtížnosti i vlastního tempa. Žáci pracují aktivně a hodnotí vlastní pokrok. Výuka propojuje témata s běžným životem. Současně někteří žáci nedostávají včasné pokyny k opravě chyb. Čeština také nepodporuje dostatečně žáky s jiným mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci dostávali příležitost vybírat si z úloh odlišné kognitivní náročnosti a úkoly zohledňovaly jejich rozdílné pracovní tempo."
„V průběhu sledovaných vyučovacích bloků panovala příjemná pracovní atmosféra, žáci byli aktivní a pro vybranou práci v daném předmětu motivovaní."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu demokraticky a zaměstnanci společně plánují výuku. Tým si předává poznatky o průběhu práce. Ředitelka také rozdělila některé úkoly mezi zaměstnance. Zatím ale nepodporuje pravidelné učení učitelů ani výměnu zkušeností s jinými školami. Vedení tak zatím nepřináší doložený posun pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka s učitelem úzce spolupracují, společně plánují a vyhodnocují vzdělávací proces, přičemž mají jasně stanovené role."
„Ředitelka zatím nevytvořila podmínky pro systematický profesní rozvoj pedagogických pracovníků, ani pro výměnu pedagogických zkušeností s dalšími školami."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají se žáky s respektem a žáci se nebojí požádat o pomoc. Zaměstnanci podporují přátelské vztahy a škola udržuje otevřený kontakt s rodinami. Tato komunikace pomáhá včas řešit nevhodné chování. Žáci tak zažívají vstřícné a bezpečné prostředí při školních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující k žákům zaujímali respektující přístup, ve kterém se žáci neobávali chybovat, požádat o pomoc a sdělovat své myšlenky"
„otevřená a vstřícná komunikace mezi všemi účastníky vzdělávání přispívá k budování příznivého školního klimatu a napomáhá včasné eliminaci nežádoucích jevů v chování žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorech. Učebny mají účelné vybavení podle Montessori přístupu a prostor pro samostatnou i společnou práci žáků.
Silné stránky
- • Žáci se při práci nebojí požádat o pomoc a sdílet vlastní myšlenky.
- • Různě náročné úkoly dávají žákům prostor pracovat vlastním tempem.
- • Žáci sledují vlastní pokrok a učí se hodnotit svou práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří žáci nedostávají včasné informace o chybách, takže se z nich nemohou poučit.
- • Žáci s jiným mateřským jazykem nedostávají při češtině dost cílenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Škola může ve všech ročnících vyučovat většinu předmětů částečně také anglicky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 11. 2024
Škola sleduje pokrok žáků pomocí osobních plánů a myšlenkových map. Žáci se tak orientují ve svém současném pokroku. Učitelé podporují samostatnost a rozvoj silných stránek. Přístup však není dostatečně cílený pro žáky s jiným mateřským jazykem. Asistentky navíc nepomáhají vždy koordinovaně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od třetího ročníku je každý žák zapojován do monitorování vlastního učebního pokroku prostřednictvím myšlenkové mapy, díky čemuž se orientuje ve své momentální vzdělávací úrovni."
„Škola se zaměřuje na osobnostní a sociální rozvoj žáků s pozitivním důrazem na oblasti, ke kterým mají předpoklady a v nichž mohou zažít úspěch."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Slovenská 477/5360 01 Karlovy Vary
Sokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 7 Tržnice - Březová
- 410 Karlovy Vary-Březová-Stanovice-Bečov n.Teplou-Toužim
- 411 Karlovy Vary-Březová-Kolová-Pila-Bochov,Javorná
- 412 Karlovy Vary-Kolová-Pila-Stanovice-Stanovice,Hlinky-Bochov,Javorná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslava Brožová
Technické detaily
- IZO
- 181121221
- RED IZO
- 691015091
- IČO
- 09824529
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →