Waldorfská škola Brno - střední škola, základní škola a mateřská škola
Plovdivská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola úspěšně aplikuje náročnou waldorfskou pedagogiku. Analýza 2. stupně ZŠ ukazuje vysokou kvalitu výuky, zejména v jazycích. Škola má skvěle fungující systém podpory žáků s obtížemi. Absolventi jsou velmi dobře připraveni na střední školy. Slabinou je minimální využití IKT a nedostatek sebehodnocení žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují waldorfskou pedagogiku s celostním rozvojem osobnosti.
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi umělecké předměty a praktické činnosti.
- ✓ Pro děti s obtížemi, které potřebují účinnou a systematickou individuální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné používání IKT brzdí rozvoj digitální gramotnosti.
- ! Mnohotvárné slovní hodnocení nemusí být pro všechny rodiče srozumitelné.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně dobrá příprava žáků na přijímací zkoušky na střední školy.
- • Vedení má jasnou vizi, klade důraz na týmovou spolupráci a aktivně zlepšuje výuku.
- • Velmi dobře funguje podpůrný systém pro žáky s problémy a speciálními potřebami.
- • V hodinách panuje klidná atmosféra, děti jsou ohleduplné a dodržují pravidla.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci minimálně používají digitální technologie ve výuce.
- • Žáci se málo učí sebehodnocení a vzájemnému hodnocení práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na plán, jak chce škola zlepšit digitální gramotnost žáků.
- → Vyžadujte srozumitelné a jasné vysvětlení slovního hodnocení vašeho dítěte.
- → Přihlaste dítě do kroužků a zapojte se do bohatého komunitního života školy.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2018
Kvalita výuky
Učitelé na druhém stupni střídají metody a formy práce. Výuka je promyšlená a žáky aktivizuje. Anglický jazyk měl vynikající úroveň. Chybí ale systematické používání IKT. Žáci se také málo učí sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka anglického jazyka měla vynikající úroveň. Dařilo se žáky zaujmout a motivovat."
„Učitelům se dařilo střídáním forem a metod práce žáky dobře aktivizovat, využili k tomu různých pomůcek."
Vedení školy
Vedení školy má promyšlenou koncepci rozvoje. Klade velký důraz na týmovou spolupráci všech pedagogů. Vedení školy používá propracovaný systém hospitací. Poskytuje učitelům kvalitní zpětnou vazbu. Důkazem dobré práce je i nárůst počtu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel efektivně využívá a dále rozvíjí své manažerské dovednosti a pedagogické kompetence. Má promyšlenou koncepci rozvoje školy."
„Specifikem školy je tzv. kolegium učitelů... je velmi přínosné pro úspěšnou kooperaci, jednotný přístup k realizaci ŠVP."
Školní klima
Škola vytváří velmi bezpečné a klidné prostředí. Žáci na druhém stupni dodržují nastavená pravidla. Aktivní prevence se projevuje nízkým počtem úrazů. Pedagogové vedou žáky k ohleduplnému chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na 2. stupni probíhala klidně, žáci dodržovali nastavená pravidla a chovali se k sobě vzájemně i k pedagogům ohleduplně."
„Prevence formou pravidelných poučení se pozitivně promítá v nízkém počtu úrazů."
Podpora žáků
Škola má účinné poradenské pracoviště se specialisty. Žákům s obtížemi je poskytována efektivní podpora asistentů. Učitelé na druhém stupni zadávají dětem s problémy individuální úkoly. Škola má i speciální třídu pro žáky s vážnými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s doporučením ŠPZ škola žákům se SVP poskytuje pedagogickou intervenci, předměty speciálně pedagogické péče, efektivní podporu AP."
„Pro podporu dorozumění žáka s PAS zdařile uplatňovaly náhradní komunikační systémy."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré vybavení. K dispozici jsou dílny pro keramiku a dřevořezbu, eurytmický sál a hudebna. Na druhém stupni je funkční počítačová učebna. Interiéry dotváří netypický nábytek a řezbářské práce.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 41% | 35% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 36 | |
| Počet přihlášek | 63 | 86 | ↑ |
| Kapacita | 30 | 30 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 691000735
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 50.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 691000735)
Inspekce z 2018-10-23
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva neobsahuje hodnocení střední školy. Inspektoři se věnovali pouze mateřské a základní škole. Z textu nelze posoudit kvalitu vzdělávání na středním stupni. Dokument zmiňuje jen dob...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Waldorfská škola Brno poskytuje ucelené vzdělávání od mateřské školy, přes základní školu až po střední lyceum, vše založené na principech waldorfské pedagogiky. Tento přístup klade důraz na harmonický rozvoj dětí, podporu kreativity a propojení uměleckých, praktických a akademických předmětů v etapách výuky. Nabízí také program Mraweniště.
Adresa
Plovdivská 2572/861600 Brno
Jihomoravský kraj