Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44

pozemek p. č. 2576 a p. č. 2578/1, k. ú. Bosonohy, obec Brno

Základní škola Mateřská škola Tradiční
Standardní
20 žáků (kapacita 20, 100%) Inspekce (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna (Pro Mš)

Děti se ve školce cítí bezpečně. Učitelky podporují pohyb a dobrou náladu. Výuka je ale příliš jednotvárná. Děti často jen poslouchají výklad učitelky. Škola má skvělou logopedickou péči. Chybí ale individuální přístup k rozvoji každého dítěte. Učitelky málo využívají moderní metody.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují pravidelnou logopedickou péči.
  • Rodiče, pro které je důležitá přátelská atmosféra.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Málo příležitostí pro samostatné rozhodování dětí.
  • ! Nedostatečné propojování diagnózy dítěte s jeho výukou.

💪 Silné stránky

  • Vynikající a pravidelná logopedická prevence pro děti.
  • Velmi vstřícné vztahy mezi personálem a dětmi.
  • Dostatek různorodých hraček a pomůcek pro děti.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Příliš častá výuka, kde děti jen poslouchají.
  • Všechny děti dostávají úkoly se stejnou náročností.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly vašemu dítěti.
  • Zjistěte, zda děti v hodinách spolupracují ve skupinách.
  • Využijte kvalitní logopedickou péči, kterou školka nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelná logopedická péče s jasnými výsledky. Včelařský kroužek a podpora technického vzdělávání.
Školka využívá hlavně tradiční způsoby výuky. Učitelky vedou činnosti frontálně a děti je následují. Chybí moderní prvky jako individuální plány pro každé dítě nebo častější práce v malých týmech.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

1 /4

Výuka je hodně zaměřená na učitelku jako hlavní osobu. Děti často jen sedí a poslouchají společný výklad. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Učitelky málo využívají práci v malých skupinkách. Děti se také téměř vůbec neučí hodnotit samy sebe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízených činnostech učitelky ve větší míře využívaly frontální způsob vedení"

„Diferenciace činností se obvykle řídila věkem dětí, v menší míře byly zohledňovány individuální vzdělávací potřeby jednotlivců"

Vedení školy

2 /4

Vedení školky vytváří hezké prostředí pro spolupráci. Pravidelně kontroluje práci učitelek v hodinách. Bohužel se ale nedaří zavádět moderní metody do praxe. Porady se věnují spíše organizaci než tomu, jak děti lépe rozvíjet. Podpora učitelek v růstu je zatím spíše formální.

Zobrazit citace ze zprávy

„získané poznatky však dostatečně neaplikují do vzdělávacího procesu"

„méně je projednávána problematika pedagogického procesu"

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a mají radost z pohybu. Učitelky i ostatní zaměstnanci spolu dobře vycházejí. Škola má nastavená jasná pravidla, která děti dodržují. Chybí však hlubší práce s daty o spokojenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„atmosféra ve třídách příznivá, zejména zařazované pohybové hry a občasné využívání hudebního doprovodu přinášely dětem radost"

„učitelky v součinnosti s celým kolektivem vytváří velmi příznivé prostředí pro vzdělávání"

Podpora žáků

2 /4

Škola skvěle pomáhá dětem s vadami řeči. Výborně se stará také o děti, které neumí dobře česky. V hodinách pomáhají asistenti pedagoga. Celkově je ale podpora průměrná. Škola totiž málo přizpůsobuje běžné úkoly různým schopnostem dětí v jedné třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidelně kvalitně poskytovaná preventivní logopedická péče se příznivě odrážela ve vzdělávacích výsledcích."

„Dětem s odlišným mateřským jazykem byla věnována cílená individuální péče ze strany určeného pedagoga."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou pěkně a podnětně vyzdobené. Děti mají volný přístup k bohatému výběru hraček a knih. Škola má novou tělocvičnu a vybavení pravidelně doplňuje.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 600108601

3.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.34
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.5
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

20
přijatých žádostí
(80.0% úspěšnost)
5
nepřijatých žádostí
20
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
14
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 30%
Má děti mladší 3 let Ne

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600108601)

Inspekce z 2024-02-12

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna (Pro Mš)

Děti se ve školce cítí bezpečně. Učitelky podporují pohyb a dobrou náladu. Výuka je ale příliš jednotvárná. Děti často jen poslouchají výklad učitelky. Škola má skvělou logopedickou péči. Chybí ale in...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-04-21

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Mateřská škola v Bosonohách nabízí dětem velmi kvalitní a podnětné prostředí s důrazem na ekologickou výchovu a zdravý životní styl. Vyniká v individuální podpoře dětí, efektivním vedení a pozitivním ...

5 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-02-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-10-19

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-04-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní a Mateřská škola Brno Bosonožské nám. je organizace s bohatou historií od roku 1795, která uplatňuje moderní přístup ke vzdělávání. Prioritou je vytvářet pro žáky podnětné a bezpečné prostředí pro rozvoj individuálních schopností. Součástí organizace je kromě základní školy a standardní mateřské školy také specializovaná Lesní mateřská škola.

Adresa

pozemek p. č. 2576 a p. č. 2578/1
k. ú. Bosonohy, obec Brno
Jihomoravský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více