Gymnázium, Kadaň, 5. května 620
5. května, Kadaň
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří hledají široký výběr volitelných předmětů, kroužků a mezinárodních projektů.
- Pro studenty, kterým vyhovují učitelem vedené hodiny a klidné vztahy.
Na co si dát pozor
- Výklad převažuje a studenti mají mimo jazykové hodiny méně příležitostí spolupracovat.
- Stejně náročné úkoly často nezohledňují rozdílné potřeby jednotlivých studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Gymnázium nabízí volitelné předměty, kroužky, zahraniční spolupráci a projekty. Učitelé přistupují ke studentům vstřícně a vedení podporuje otevřenou komunikaci. Ve výuce však často převažuje učitelský výklad. Studenti dostávají podobně náročné úkoly a málokdy hodnotí vlastní pokrok. Jazykové hodiny častěji nabízejí práci ve dvojicích, skupinách a průběžné komentáře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami.
- Zeptejte se studentů, kolik hodin pracují ve dvojicích nebo skupinách.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé jsou ke studentům vstřícní a některé hodiny studenty zaujmou. V jazycích spolupracují ve dvojicích, střídají činnosti a dostávají průběžné komentáře. Jinde ale často převládá výklad a skupinová práce se objevuje málo. Studenti dostávají podobně náročné úkoly. Málo hodnotí vlastní pokrok a hodiny často nekončí shrnutím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převaha frontální výuky a absence kooperativních metod vyjma jazykového vzdělávání nedostatečně podporují aktivní zapojení žáků do procesu vzdělávání."
„Chybějící diferenciace a individualizace v průběhu výuky dostatečně nezohledňují odlišné potřeby jednotlivých žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel vede školu otevřeně a podporuje dialog mezi studenty, učiteli i rodinami. Tento přístup pomáhá vytvářet respektující prostředí. Vedení využívá zjištění od studentů a rodičů při práci s digitálními materiály. Z návštěv hodin však učitelům nedává konkrétní doporučení. To souvisí s některými nedostatky ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňuje demokratický styl řízení založený na konstruktivním dialogu všech aktérů vzdělávání, což se příznivě promítá do atmosféry školy"
„ze závěrů z hospitační činnosti nevyplývají konkrétní doporučení či opatření směřující ke zlepšení pedagogické práce jednotlivých učitelů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé přistupují ke studentům vstřícně a hodiny probíhají v klidné atmosféře. Ředitel komunikuje otevřeně a vzájemný respekt podporuje příznivé prostředí. Škola pořádá seznamovací kurzy pro první ročníky. Četné aktivity navíc posilují vztahy mezi studenty a podporují jejich osobní rozvoj mimo běžné hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem hospitované výuky byl vstřícný přístup učitelů k žákům a klidná pracovní atmosféra."
„Četné aktivity nad rámec výuky přispívají k pozitivnímu sociálnímu klimatu školy"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované laboratoře fyziky a chemie a multifunkční aulu s volně přístupnou knihovnou. Tělocvična prochází modernizací.
Silné stránky
- • Otevřená komunikace vedení a vzájemný respekt pomáhají vytvářet příznivé prostředí pro studenty.
- • V některých jazykových hodinách studenti spolupracují ve dvojicích či skupinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Výklad často omezuje zapojení studentů a ve většině oblastí chybí společná práce.
- • Učitelé zadávají podobně náročné úkoly a málo přihlížejí k rozdílným potřebám studentů.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Škola nabízí poradkyni, učitelku zaměřenou na předcházení problémům a psycholožku. Psycholožka může pomoci při akutní zátěži. Studenti mohou využít rozhovory při výběru dalšího zaměření. Škola pořádá také semináře a rozpoznává individuální potřeby. Jde o běžnou pomoc bez popsaného konkrétního dopadu na jednotlivé studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby ve škole kvalifikovaně zajišťují výchovná poradkyně a metodička prevence."
„V případě akutní zátěžové situace žáků může škola využít jednorázovou psychologickou intervenci interní psycholožky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola poskytuje podporu žákům se SVP prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů a úzké spolupráce s poradenskými zařízeními. Využívá moderní technologie a asistivní pomůcky pro inkluzi.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Kadaň nabízí osmileté i čtyřleté všeobecné studium se zaměřením na přípravu pro budoucí kariéru a další vzdělávání. Škola klade důraz na příjemné prostředí, podporu mezinárodních projektů a rozvoj individuálního talentu studentů, včetně úspěšných projektů v rámci SOČ. Nabídka zahrnuje také informace o navazujícím vysokoškolském studiu.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
5. května 620432 01 Kadaň
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Oršulák, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 000081833
- RED IZO
- 600010295
- IČO
- 61342751
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →