Přeskočit na obsah

Gymnázium a Střední odborná škola, Klášterec nad Ohří, Chomutovská 459

Chomutovská, Klášterec nad Ohří

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
391
Obory (2026)
3
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 5 lety)

Den otevřených dveří: 12. 11. 2026, 13:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které baví skupinová práce, praktické souvislosti a společné projekty.
  • Pro studenty se zájmem o sociální činnost, komunitní projekty a setkávání generací.

Na co si dát pozor

  • V některých předmětech učitelé nepřizpůsobují práci jednotlivcům a často chybí společné ohlédnutí za učením.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti často spolupracují, řeší úlohy a propojují některé předměty s praxí. Jazykové hodiny rozvíjejí komunikaci, jinde učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivcům. Školní projekty podporují osobní rozvoj a dobré vztahy mezi studenty. Škola nabízí konzultace i doučování. Zpráva neuvádí konkrétní výsledky individuální pomoci.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci studentům a ověřují, co si z hodin odnášejí.
  • Zjistěte, jak mohou studenti využít konzultace a doučování, když potřebují další pomoc.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti v jazykových hodinách spolupracují, hledají řešení a společně je představují. Učitelé jim říkají, co se daří, a tím podporují jejich zájem. V přírodovědných a odborných předmětech ale učitelé málo přizpůsobují práci jednotlivcům. Často chybí závěrečné ohlédnutí za učením i informace, co studenti zvládli.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu převažující párové nebo skupinové práce žáci spolupracovali, věcně komunikovali"

„Diferenciace dle individuálních potřeb jednotlivců využita nebyla."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel propojuje učení s praxí pomocí aktivit a místních partnerů. Škola tak naplňuje záměr přibližovat studentům skutečnou práci. Ředitel také zjišťuje názory studentů, rodin a učitelů. Studentský parlament umožňuje studentům mluvit o chodu školy. Škola chce využít získané názory v dalším období.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizováním množství aktivit v rámci výuky a četnou spoluprací se sociálními partnery"

„K chodu školy se mají možnost vyjadřovat také žáci prostřednictvím Žákovského parlamentu."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola pravidelně pořádá sportovní, kulturní a společné projekty. Studenti připravují programy také pro klienty domu s pečovatelskou službou. Tyto aktivity posilují vztahy v třídních skupinách a osobní rozvoj. Škola je opakovaně spojuje s dobrou atmosférou ve třídách. Studenti se účastní i dalších školních akcí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se pravidelně účastní sportovních a kulturních akcí pořádaných školou, které napomáhají rozvoji jejich klíčových kompetencí a přispívají k dobré atmosféře v třídních kolektivech."

„Četné aktivity nad rámec výuky přispívají k pozitivnímu sociálnímu klimatu v třídních kolektivech"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla kompletní rekonstrukcí. Škola využívá digitální technologie.

Silné stránky

  • • V jazykových hodinách studenti spolupracují, hledají řešení a představují společnou práci.
  • • Školní aktivity podporují osobní rozvoj studentů a pomáhají budovat dobré vztahy ve třídách.
  • • Vedení propojuje učení s praxí pomocí aktivit a spolupráce s místními službami.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často nepřizpůsobují práci jednotlivcům ani nezjišťují, co studenti na konci hodin zvládli.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti dlouhodobě připravují programy pro klienty domu s pečovatelskou službou.
Studenti často pracují ve dvojicích či skupinách, řeší úlohy a představují svá řešení. Učitelé propojují některé předměty s běžným životem a dávají prostor vlastním názorům. V dalších hodinách učitelé více vedou průběh práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 10. 2021

Studenti ohrožení neúspěchem mohou využít individuální konzultace a doučování. Výchovná poradkyně a pracovnice pro prevenci poskytují informace i pomoc. Škola také pořádá programy, které mají předcházet problémům. Starším studentům pomáhá s volbou povolání. Konkrétní příklady účinku této pomoci na jednotlivé studenty chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školní neúspěšností nabízí škola individuální konzultace a doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,5
asistenta na 100 žáků
0,4
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2025/2026

8
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.

Na konci školního roku měla škola 49 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; 5 z nich mělo IVP. Ředitel povolil vzdělávání podle IVP celkem 8 žákům, včetně dalších žáků například z řad aktivních sportovců nebo žáků se zdravotním omezením. Škola spolupracuje s PPP a SPC, žákům podle doporučení poskytuje IVP nebo plán pedagogické podpory a integruje žáky se zdravotním znevýhodněním do běžných tříd.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Gymnázium a Střední odborná škola v Klášterci nad Ohří poskytuje všeobecné i odborné vzdělání s důrazem na praktické dovednosti a výuku cizích jazyků. Škola pravidelně pořádá intenzivní jazykové kurzy, vodácké výcviky a slavnostní ceremoniály v reprezentativních prostorách místního zámku. Svým studentům nabízí pestrou škálu mimoškolních aktivit a dbá na propojení teoretické výuky s reálnými zážitky.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

Organizace šk. roku Den otevřených dveří čt 12. 11. 2026 od 13:00 do 17:00

12. 11. 2026, 13:00–17:00

Zdroj a přesné znění
Organizace šk. roku - Gymnázium a Střední odborná škola, Klášterec nad Ohří

Podklad načten 24. 10. 2026

čt 12. 11. 2026 od 13:00 do 17:00
Celý odstavec
čt 12. 11. 2026 od 13:00 do 17:00

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Chomutovská 459
431 51 Klášterec nad Ohří
Chomutov, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Klášterec n.Ohří, Kulturní centrum, 180 m
  • 356 Porcelánka-Nádraží ČD-Evženie-Nádraží ČD-Porcelánka
  • 357 Náměstí-Zdrav.stř.-Petlérská-IP Verne III
  • 580 Chomutov-Klášterec nad Ohří
  • 591 Kadaň,Tušimice-Klášterec nad Ohří-Okounov
  • 593 Kadaň-Klášterec nad Ohří-Domašín,Petlery
  • autobus Boží Dar - Klášterec nad Ohří - Kadaň - Žatec - Praha
  • autobus Karlovy Vary-Chomutov-Žatec-Louny-Praha

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Vojtěch Živnůstka

Technické detaily
IZO
108030091
RED IZO
600010325
IČO
47792931
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Jazyková školička Primy 3. 7. 2026

Intenzivní zdokonalování angličtiny pro studenty primy v Perninku a okolí.

Závěr jazykové školičky a třídní výlet plný zážitků 2. 7. 2026

Interaktivní výuka němčiny pro sekundu zaměřená na praktické dorozumívání a třídní výlet.

Vodácký kurz třetích ročníků – tři dny na řece Ohři 29. 6. 2026

Tradiční vodácký kurz pro studenty třetích ročníků na řece Ohři.

Krásné prázdniny a poděkování za školní rok 2025/2026 29. 6. 2026

Slavnostní zakončení školního roku a předávání vysvědčení v prostorách kláštereckého zámku.

Hledáme asistenta pedagoga!

Škola hledá nového spolupracovníka na pozici asistenta pedagoga.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat