Gymnázium F. X. Šaldy
Partyzánská, Liberec
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje převážně učitelem vedená výuka a možnost česko-německého studia.
- Pro studenty, kteří ocení důvěrnou pomoc školní psycholožky a dalších poradců.
Na co si dát pozor
- Výuka se přizpůsobuje schopnostem studentů jen v menšině hodin.
- Studenti málokdy hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Většinou učitelé vedou hodiny výkladem. V některých předmětech učitelé střídají různé činnosti. V německém oddělení studenti běžně kladou otázky a žádají vysvětlení. Učitelé a studenti se vzájemně respektují. Studenti mohou využít důvěryhodnou poradenskou pomoc. Výuku ale učitelé málo přizpůsobují různým schopnostem. Studenti také zřídka hodnotí vlastní práci či práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými schopnostmi.
- Zjistěte, jak se studenti mohou obrátit na školní psycholožku či poradce.
- Navštivte školu a ověřte si, zda česko-německé studium vašemu studentovi vyhovuje.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníVýuka střídá výklad s prací ve dvojicích, samostatně i ve skupinách. V angličtině učitelé často mění činnosti a studenti rozvíjejí samostatný projev. V matematice učitelé průběžně komentují jejich práci. Přesto učitelé většinou málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem. Závěry hodin málokdy zahrnují hodnocení studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla zřejmá výrazná podpora samostatného verbálního projevu žáků."
„Je zřejmé, že aktivita žáků během výuky je zde nedílnou součástí vyučovacího procesu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení sleduje výuku a dává učitelům doporučení, potom ověřuje jejich účinek. Předmětové týmy společně probírají výukové postupy a plánují vzdělávací akce. Začínající učitelé dostávají kolegu, který je uvádí do práce. Tyto kroky podporují kvalitu hodin napříč předměty. Vedení působí dlouhodobě a systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celý systém hospitací se příznivě projevuje na kvalitě výuky ve všech předmětech."
„Pro ně je také určena „Příručka pro začínající učitele“ a mají přiděleného uvádějícího učitele."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti se v hodinách k učitelům obracejí s otázkami a žádají vysvětlení. V německém oddělení společné akce posílily pocit sounáležitosti se školou a učiteli. Vztahy studentů a učitelů jsou tam blízké. Škola vytváří respektující prostředí a všímá si problémů ve třídních kolektivech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obě tyto akce proběhly za aktivní neformální účasti německých učitelů a přispěly tak k pocitu sounáležitosti žáků se školou a učiteli."
„Pro německé oddělení jsou charakteristické nadstandardně blízké vztahy mezi vyučujícími a žáky"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v propojených budovách a studenti využívají dvě tělocvičny i dvě venkovní hřiště. Většina učeben má dataprojektor nebo interaktivní tabuli; škola má také optickou síť, odborné laboratoře a odpočinkové prostory.
Silné stránky
- • Vedení pravidelně sleduje hodiny, podporuje učitele a posiluje kvalitu výuky napříč předměty.
- • Společné akce německého oddělení posilují pocit sounáležitosti studentů se školou.
- • Studenti mohou důvěřovat poradenské pomoci a dostávají podporu při učení i osobním rozvoji.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů, slabším i nadaným.
- • Studenti na konci hodin jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 3. 2022
Škola nabízí výchovné poradce, pracovníky prevence a školní psycholožku. Studenti využívají jejich pomoc při adaptaci, učení i osobním rozvoji. Zaměstnanci včas rozpoznávají individuální potřeby a potíže ve třídách. Jde o běžnou, užitečnou službu. Výsledky pomoci u jednotlivých studentů zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci využívají poradenské služby školy s důvěrou již od svého nástupu do školy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Partyzánská 530/3460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Ulvr
Technické detaily
- IZO
- 000081868
- RED IZO
- 600010554
- IČO
- 46748016
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →