Základní škola a Mateřská škola Tachlovice
Toskánská náves, Tachlovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Tachlovice je malotřídní škola rodinného typu s velmi přátelským a bezpečným prostředím. Poskytuje kvalitní základy vzdělání a cílenou podporu žákům se speciálními potřebami. Přestože výuka je převážně tradiční, škola se aktivně rozvíjí v materiální oblasti a má silné vazby s komunitou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, které prospívají v menším, rodinném prostředí s individuálním přístupem a silným důrazem na bezpečí a komunitní vazby.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli vzít v úvahu převahu tradičních výukových metod a omezené příležitosti pro aktivní zapojení a sebehodnocení žáků ve výuce.
- ! Existuje riziko spojené s nekvalifikovanými pedagogy v základní škole, ačkoliv zpráva neuvádí přímý negativní dopad na kvalitu výuky.
💪 Silné stránky
- • Vstřícné, příjemné a přátelské prostředí s pozitivním sociálním klimatem, které podporuje úzké propojení s rodinným zázemím.
- • Účinný a kvalitně zpracovaný program prevence sociálně patologických jevů, zajišťující bezpečné prostředí pro všechny žáky.
- • Cílená a individuální podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných dětí, včetně individuálních vzdělávacích plánů.
- • Výrazná podpora zřizovatele a aktivní spolupráce s rodiči a okolními partnerskými školami, posilující komunitní charakter školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha frontální výuky s pasivní účastí žáků a omezeným prostorem pro rozvoj kreativity a sebehodnocení.
- • Nedostatečný důraz v plánu činnosti na systematické zlepšování výchovně vzdělávacího procesu.
- • Riziko spojené s přibližně třetinou odborně nekvalifikovaných pedagogických pracovníků v základní škole.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se zefektivnit řídicí a kontrolní činnost se zaměřením na organizačně administrativní chod a aktualizaci dokumentace.
- → Je vhodné systematicky sledovat změny školského zákona a prováděcích předpisů pro včasnou aktualizaci školní dokumentace.
- → Škola by měla usilovat o diverzifikaci výukových metod, podporu aktivní účasti žáků a rozvoj sebehodnocení ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2015
Kvalita výuky
Výuka v základní škole je převážně frontální s pasivní účastí žáků a omezeným prostorem pro sebehodnocení. Přestože jsou hodiny dobře připravené a věcně správné, chybí modernější metody. Pozitivní je individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaným dětem, což přispívá k poskytování kvalitních základů vzdělání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina hodin byla dobře připravená, věcně správná, avšak s přetrvávající pasivní účastí žáků ve vyučování a dominantním působením vyučujících."
„Při výuce bylo pouze výjimečně zaregistrováno sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků, přestože v pravidlech pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků je stanoveno, že „sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků“."
„Nízké počty žáků přispívaly k lepšímu uplatnění individuálního přístupu vyučujících k žákům a k diferenciaci učiva, což vhodně napomáhalo k účelné podpoře zejména žáků se SVP a jednoho žáka mimořádně nadaného."
Vedení školy
Vedení školy má funkční kontrolní a hodnoticí mechanismy, včetně hospitačního plánu. Koncepce školy se daří naplňovat v poskytování kvalitních základů vzdělání. Nicméně, plán činnosti nedostatečně zdůrazňuje zlepšení výchovně vzdělávacího procesu a přetrvává riziko spojené s nekvalifikovanými pedagogy v základní škole, což je slabá stránka řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s vhodně nastavenými kontrolními a hodnoticími mechanismy sleduje a následně hodnotí práci všech pedagogických pracovníků školy. Za tímto účelem má zpracovaný hospitační plán, přičemž četnost prováděných hospitací je plně vyhovující."
„Aktuální plán činnosti na školní rok 2014/2015 je zaměřen na realizaci celoročního projektu „Bezpečně do školy“, dále např. na sběr starého papíru a obecně na zkvalitnění materiálního zabezpečení školy. Chybí v něm větší důraz na zlepšení výchovně vzdělávacího procesu."
„Rovněž cca jedna třetina odborně nekvalifikovaných pedagogických pracovníků základní školy je riziko v personální oblasti."
Školní klima
Škola se vyznačuje velmi vstřícnou, příjemnou a přátelskou atmosférou, která podporuje pozitivní sociální klima a úzké propojení s rodinným zázemím. Systematicky a účinně pracuje na prevenci sociálně patologických jevů, jako je šikana, což je doloženo kvalitním preventivním programem a absencí zaznamenaných incidentů. Rodiče se aktivně podílejí na životě školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách panovala vstřícná, příjemná a přátelská atmosféra, svědčící o pozitivním sociálním klimatu ve škole."
„U dětí a žáků nebyl zaregistrován výskyt sociálně patologických jevů, jako je záškoláctví, šikana či užívání návykových látek."
„Zvolená strategie k primární prevenci rizikového chování u dětí a žáků školy je účinná a cíleně směřuje ke svému naplňování."
Podpora žáků
Škola poskytuje cílenou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaným dětem, včetně individuálních vzdělávacích plánů a diferenciace učiva. Aktivně komunikuje se zákonnými zástupci o pokrocích dětí a poskytuje poradenskou pomoc. Žáci jsou úspěšně připravováni na další stupeň vzdělávání, což svědčí o efektivitě podpůrných opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dva žáci se SVP a žák mimořádně nadaný mají vytvořeny individuální vzdělávací plány."
„Nízké počty žáků přispívaly k lepšímu uplatnění individuálního přístupu vyučujících k žákům a k diferenciaci učiva, což vhodně napomáhalo k účelné podpoře zejména žáků se SVP a jednoho žáka mimořádně nadaného."
„Škola také úspěšně připravuje žáky ke vzdělávání na druhém stupni základní školy a nižším stupni víceletého gymnázia."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v komplexu budov, který prošel rozsáhlými rekonstrukcemi a modernizací vnitřního vybavení, včetně informačních technologií. K dispozici je pět kmenových učeben, tělocvična, dvorek a školní zahrada s obměněnými herními prvky. Učebny jsou vybaveny funkčním nábytkem a dostatkem pomůcek, žáci mají přístup k internetu a interaktivní tabuli.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000233871)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-06-10
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí s minimem kázeňských problémů. Využívá se zde spíše tradiční přístup k výuce zaměřený na osvojení základních znalostí. Škola musí zlepšit...
Inspekce z 2015-02-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Tachlovice je malotřídní škola rodinného typu s velmi přátelským a bezpečným prostředím. Poskytuje kvalitní základy vzdělání a cílenou podporu žákům se speciálními potřebami. Přestože v...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Tachlovice je komplexní vzdělávací instituce, která zahrnuje základní i mateřskou školu. Aktivně se zapojuje do řady projektů, jako jsou OP JAK II, Obědy do škol a Vzpoura úrazům, a realizuje matematickou diagnostiku pro prvňáky. Škola klade důraz na mimoškolní aktivity a komunitní akce, jako jsou mikulášské oslavy a adventní programy.
Adresa
Toskánská náves 6625217 Tachlovice
Středočeský kraj