Střední odborná škola Jarov
Učňovská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2006 (před 20 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato odborná škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku řemesel. Studenti těží z výborného sportovního vybavení a moderních dílen. Vedení se ale málo věnuje rozvoji metod výuky. Prevence rizikového chování je zatím slabá. Škola sází hlavně na tradici a spolupráci s praxí. Analýza se týká střední školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají poctivé řemeslné základy.
- ✓ Pro aktivní sportovce, kteří ocení nadstandardní zázemí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak škola motivuje mladé učitele k nástupu.
- ! Ověřte si, jaké moderní technologie studenti v teorii používají.
💪 Silné stránky
- • Vynikající sportovní zázemí přímo v areálu školy.
- • Silné propojení výuky s reálnou praxí a cechy.
- • Kvalitně vybavené dílny pro odborný výcvik studentů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím dostatečně neplánuje modernizaci metod výuky.
- • Škole chybí propracovaný systém prevence rizikového chování.
- • Vysoký věkový průměr učitelského sboru ohrožuje budoucnost.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využívejte bohatou nabídku odpoledních sportovních kroužků.
- → Zeptejte se, jak škola řeší případné konflikty mezi studenty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2006. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka sází hlavně na tradici a předávání znalostí. Moderní postupy učitelé v teorii zatím příliš nevyužívají. Počítače slouží studentům hlavně v odborných předmětech. Většinu času studenti tráví v dílnách nebo u výkladu. Praktický výcvik ale dobře odpovídá potřebám řemesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malá pozornost je věnována hodnocení úrovně a zavádění moderních vyučovacích metod, zejména v teoretické výuce."
„Využití ICT ve výuce je standardní."
Vedení školy
Vedení školy se soustředí hlavně na opravy a vybavení. Chybí jasný plán pro zlepšování práce učitelů. Škola zatím systematicky nevyhodnocuje, co studentům prospívá. Velkým rizikem je vysoký věk učitelského sboru. Řízení je spíše nárazové než dlouhodobě promyšlené.
Zobrazit citace ze zprávy
„K zavedení vlastního hodnocení jako komplexního a systémového prvku škola zatím nepřikročila."
„Efektivita a úroveň řídící práce ředitele školy v této oblasti je nízká."
Školní klima
Atmosféra ve škole působí bezpečně. Studenti mají skvělé možnosti pro trávení volného času. Mohou využívat bazén, saunu nebo posilovnu. Škola ale nemá jasný plán pro prevenci problémů. Vše řeší spíše nárazově pomocí přednášek externích odborníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci nespecifické prevence škola nabízí žákům velmi dobré sportovní vyžití."
„Škola nemá kvalitně zpracovanou strategii prevence sociálně patologických jevů."
Podpora žáků
Studenti s potížemi mají k dispozici tři poradkyně. Ty se věnují hlavně absencím a prospěchu. Škola spolupracuje s odborníky na poruchy učení. Učitelé se snaží řešit problémy v komisích s rodiči. Chybí však školní psycholog přímo v budově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovné poradkyně, které jsou při velkém počtu žáků plně vytíženy řešením výchovných problémů."
„Spolupráce s psycholožkou se spíše zaměřuje na žáky s poruchami učení."
Zázemí a vybavení
Studenti využívají dobře vybavené dílny pro odborný výcvik. Škola má tři počítačové učebny a moderní jazykovou místnost. Areál nabízí výjimečné sportovní zázemí včetně bazénu a sauny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 25% | 22% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 1945 | 2225 | ↑ |
| Kapacita | 516 | 510 |
Studijní obory (33)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Ekonomika a podnikání
den
|
60/366 | 16% | 50 | |
|
Truhlář
den
|
48/244 | 20% | - | |
|
Instalatér
den
|
48/197 | 24% | - | |
|
Podnikání
den
|
20/192 | 10% | 29 | |
|
Zahradník
den
|
30/132 | 23% | - | |
|
Prodavač
den
|
12/99 | 12% | - | |
|
Zahradnictví
den
|
18/82 | 22% | 29 | |
|
Podlahář
den
|
10/80 | 12% | - | |
|
Malíř a lakýrník
den
|
16/74 | 22% | - | |
|
Tesař
den
|
12/69 | 17% | - | |
|
Stavebnictví
den
|
15/67 | 22% | 31 | |
|
Strojní mechanik
den
|
12/64 | 19% | - | |
|
Zedník
den
|
14/56 | 25% | - | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
12/51 | 24% | 43 | |
|
Podlahářské práce
den
|
7/51 | 14% | - | |
|
Zahradnické práce
den
|
21/44 | 48% | - | |
|
Klempíř
den
|
18/42 | 43% | - | |
|
Malířské a natěračské práce
den
|
11/41 | 27% | - | |
|
Truhlářská a čalounická výroba
den
|
21/35 | 60% | - | |
|
Technická zařízení budov
den
|
11/33 | 33% | 31 | |
|
Prodavačské práce
den
|
7/29 | 24% | - | |
|
Stavební provoz
den
|
15/28 | 54% | 20 | |
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
10/24 | 42% | 32 | |
|
Kominík
den
|
6/24 | 25% | - | |
|
Zednické práce
den
|
7/19 | 37% | - | |
|
Pokrývač
den
|
4/16 | 25% | - | |
|
Zahradnictví
den
|
7/16 | 44% | 22 | |
|
Strojírenské práce
den
|
7/14 | 50% | - | |
|
Tesařské práce
den
|
3/10 | 30% | - | |
|
Kamnář
den
|
2/8 | 25% | - | |
|
Sklenář
den
|
3/7 | 43% | - | |
|
Sklenářské práce
den
|
0/6 | - | - | |
|
Klempířské práce ve stavebnictví
den
|
2/5 | 40% | - |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000300268)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 80.2% |
| 2 jazyky | 19.8% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 83.4% |
| Němčina | 16.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-18
Komplexní inspekce
Škola nabízí špičkové technické zázemí a vynikající praktickou výuku. Teoretické hodiny jsou však spíše tradiční a studenti v nich bývají pasivní. Silné poradenské pracoviště zajišťuje studentům bezpe...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-16
Komplexní inspekce
Velká škola nabízí špičkové zázemí pro stavební a zahradnické obory. Praktická výuka probíhá v moderních dílnách i botanické zahradě. Vedení školy výborně spolupracuje s budoucími zaměstnavateli. Teor...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-02-16
Komplexní inspekce
Velká odborná škola nabízí stavební a zahradnické obory. Studenti mají k dispozici nadstandardní zázemí včetně bazénu a botanické zahrady. Výuka však zůstává tradiční a studenti jsou v hodinách spíše ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-05-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato odborná škola nabízí kvalitní zázemí pro výuku řemesel. Studenti těží z výborného sportovního vybavení a moderních dílen. Vedení se ale málo věnuje rozvoji metod výuky. Prevence rizikového chován...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-09-25
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé zázemí pro praktický výcvik. Mistři v dílnách přistupují ke studentům individuálně. Teoretická výuka je ale spíše zastaralá. Studenti často jen opisují dlouhé texty do sešitů. Učit...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborná škola Jarov je unikátní škola zaměřená na přípravu studentů pro náročné profesní uplatnění především ve stavebních a zahradnických oborech. Klade důraz na komplexní vzdělávání, které absolventy dobře připraví pro budoucí kariéru.
Adresa
Učňovská 100/119000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více