Gymnázium a Střední odborná škola
Mládežníků, Rokycany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2007 (před 19 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola se zaměřuje na technické obory. Výuka technologií funguje dobře v odborných předmětech. V ostatních hodinách se počítače používají jen občas. Vedení zatím nemá jasný plán pro modernizaci běžné výuky. Studenti však mají online přístup k informacím o prospěchu. Škola také aktivně spolupracuje s firmami na praxích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se zájmem o techniku a elektrotechniku.
- ✓ Zájemci o praktickou výuku administrativy a účetnictví.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V běžných třídách chybí připojení k internetu.
💪 Silné stránky
- • Funkční využití odborného softwaru v technických předmětech.
- • Aktivní spolupráce s místními úřady a firmami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Počítače se v běžných hodinách využívají málo.
- • Učitelé mají omezené zázemí pro přípravu hodin.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak studenti využívají technologie v jazycích.
- → Zjistěte možnosti odborných praxí v partnerských firmách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2007. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v odborných předmětech je kvalitní a funkční. Učitelé efektivně využívají specializované programy pro účetnictví nebo kreslení. V ostatních předmětech se technologie objevují jen díky aktivitě jednotlivců. Studenti jsou v těchto hodinách aktivní a prokazují dobré znalosti. Chybí však systémové zapojení technologií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařazování ICT ve sledovaných hodinách bylo funkční."
„V technickém kreslení se učí pracovat s programem CAD."
Vedení školy
Vedení zajišťuje základní chod a vybavení školy. Chybí mu ale jasná vize pro modernizaci výuky. Kontrolní činnost nesleduje, jak učitelé používají technologie v běžných hodinách. Plány rozvoje se zaměřují hlavně na peníze a techniku. Neřeší rozvoj dovedností studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybí cílené působení vedení školy na učitele."
„Strategie v oblasti využívání ICT ve výuce vyžaduje změny."
Školní klima
Škola udržuje standardní prostředí a spolupracuje s vnějšími partnery. Rodiče i studenti mají online přístup k důležitým informacím. Spolupráce s úřady a bankami umožňuje studentům získat cennou praxi. Atmosféra ve škole podporuje vzájemné poznávání během čtrnáctidenních stáží. Programy prevence jsou zavedeny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rodiče a žáci mají přístup k službám ICT školy."
„Základem spolupráce je realizace čtrnáctidenní praxe žáků."
Podpora žáků
Zpráva se zaměřuje primárně na využívání technologií ve výuce. Neobsahuje konkrétní informace o individuální podpoře studentů se speciálními potřebami. Zmiňuje pouze standardní sledování výsledků v rámci běžné klasifikace. Podrobnější data o wellbeing studentů nebo poradenských službách chybí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři počítačové učebny s připojením k internetu. Běžné třídy však k síti připojené nejsou. Učitelé mají pro svou přípravu k dispozici jen omezený počet počítačů.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 27% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 31 | |
| Počet přihlášek | 366 | 681 | ↑ |
| Kapacita | 151 | 192 |
Studijní obory (5)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Gymnázium
4leté · den
|
57/171 | 33% | 51 | - | - | - | |
|
Předškolní a mimoškolní pedagogika
den
|
30/145 | 21% | 42 | - | - | - | |
|
Gymnázium
8leté · den
|
20/98 | 20% | 51 | 12/47 | 26% | 46 | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
30/113 | 27% | 31 | 3/15 | 20% | 36 | |
|
Informační technologie
den
|
30/92 | 33% | 37 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000479322)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 18.3% |
| 2 jazyky | 81.7% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 56.7% |
| Němčina | 22.4% |
| Španělština | 18.4% |
| Francouzština | 2.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-24
Komplexní inspekce
Školu charakterizuje bezpečné prostředí a vzájemný respekt. Studenti se aktivně zapojují do výuky i chodu školy. Učitelé v hodinách často využívají moderní techniku. Praktická výuka probíhá přímo v ne...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-03-04
Komplexní inspekce
Škola spojuje gymnázium s odbornými obory a vede studenty k praktickému uplatnění. Vedení aktivně modernizuje prostředí i výuku pomocí mnoha projektů. V hodinách sice stále převládá tradiční výklad, a...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-05-23
Komplexní inspekce
Škola v Rokycanech propojuje gymnázium a odborné obory v bezpečném prostředí. Výuka sází na osvědčené metody a vyniká skvělým sportovním zázemím. Studenti oceňují pomoc školního psychologa i podporu p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-11-25
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí moderní výuku a skvělé vybavení. Studenti se učí samostatně myslet a spolupracovat na projektech. Učitelé je v hodinách aktivně zapojují. Vedení školy výborně plánuje a získává peníze...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-03-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na technické obory. Výuka technologií funguje dobře v odborných předmětech. V ostatních hodinách se počítače používají jen občas. Vedení zatím nemá jasný plán pro modernizaci běžné v...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-03-11
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní vzdělávání v moderně vybaveném prostředí. Studenti se v hodinách cítí bezpečně a jsou vedeni k přemýšlení. Učitelé často využívají moderní techniku a zajímavé formy práce. Atmosf...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-11-22
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům kvalitní zázemí pro praktickou výuku v dílnách. Zde se učí samostatnosti a přesnosti při práci s technikou. Teoretické hodiny jsou spíše tradiční a zaměřené na procvičování látk...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-09-06
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Zpráva hodnotí pouze jednu opravnou maturitní zkoušku v roce 1999. Neobsahuje informace o běžné výuce ani o životě ve škole. Inspektoři ocenili klidné prostře...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-02
Komplexní inspekce
Tato zpráva obsahuje pouze úvodní strany bez podrobného hodnocení. Chybí v ní popis výuky, atmosféry i podpory studentů. Nemůžeme tedy zhodnotit kvalitu školy ani její přístup k dětem. Doporučujeme na...
1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium a Střední odborná škola Rokycany se specializuje na vzdělávání v oblasti informatiky a ekonomiky, a dále nabízí studium na osmiletém i čtyřletém gymnáziu, včetně varianty s rozšířenou výukou anglického jazyka. Jedná se o jedinou veřejnou školu v České republice, která nabízí studium programu International Baccalaureate® Diploma Programme (IB DP).
Adresa
Mládežníků 111533701 Rokycany
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více