Gymnázium Matyáše Lercha
Žižkova, Brno
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří hledají široký výběr aktivit, jazykové výměny a příležitosti ke spolupráci.
Na co si dát pozor
- Studenti často dostávají podobně náročné úkoly, takže rychlejší studenti nevyužijí čas naplno.
- Škola zatím nedohlíží, zda všichni studenti dostávají potřebnou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2025
Studenti zažívají proměnlivou výuku; některé hodiny podporují spolupráci a zvídavost. V jiných učitelé vedou většinu práce a zadávají podobné úkoly. Škola pečuje o bezpečí, prevenci a individuální pomoc studentům. Psycholožka nabízí konzultace, ale kontrola podpory studentů zůstává neúplná. Studenti si také volí činnosti během projektových dnů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak škola ověřuje, že studenti dostávají potřebnou pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníStudenti v některých hodinách spolupracují, diskutují a sami objevují poznatky. Experimenty podporují jejich zvídavost a propojují učení s praxí. V jazykových hodinách učitelé dávají prostor názorům i skupinové práci. Výuka se však liší. Stejné úkoly zhoršují využití času rychlejších studentů a omezují rozvoj nadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazně efektivnější byla výuka probíhající metodou žákovského experimentu, kdy žáci prostřednictvím praktického měření a pozorování sami objevovali nové poznatky."
„Ve většině případů žáci řešili stejné příklady shodné náročnosti, což často vedlo k neefektivnímu využití času u rychleji postupujících žáků"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení rozšířilo odpovědnosti a posílilo tým o školní psycholožku. Ředitel také zjišťuje názory studentů a podporuje jejich parlament. Tyto kroky dávají studentům prostor ovlivnit dění. Kontrola práce učitelů zatím nepomáhá sdílet zjištění napříč týmem. Vedení dosud nevyužívá zjištění společně k lepší výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy naslouchá jeho podnětům a podporuje jeho názory, čímž přispívá k rozvoji demokratických a sociálních kompetencí zapojených žáků."
„koncepčně se však se zjištěními v rámci celého pedagogického sboru nepracuje."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola dlouhodobě předchází problémům mezi studenty. Má jasné postupy pro jejich řešení. Psycholožka a pracovník prevence pomáhají při řešení situací. Programy věnují pozornost duševní pohodě, stresu i bezpečí online. Prevence zasahuje do výuky i volnočasových aktivit. Tím škola podporuje zdravou atmosféru i sebedůvěru studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prevence je účinně propojena s výukou i mimoškolními aktivitami, čímž škola dlouhodobě přispívá k rozvoji zdravého klimatu, sebedůvěry žáků a jejich sociálních kompetencí."
„Druhým rokem působí ve škole žákovský parlament, jehož činnost pozitivně ovlivňuje klima školy a wellbeing žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve školním areálu se zázemím pro tělesnou výchovu. Obnovuje učebny a upravuje prostory k odpočinku. Jídelna nabízí pestrou stravu i dietní stravování.
Silné stránky
- • Škola propojuje prevenci s výukou a dalšími aktivitami, což podporuje atmosféru a sebedůvěru studentů.
- • Vedení naslouchá podnětům studentského parlamentu a podporuje názory jeho členů.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly zhoršují využití času rychlejších studentů a omezují rozvoj nadání.
- • Škola nedohlíží, zda všichni studenti dostávají potřebnou pomoc i v hodinách.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí šestileté dvojjazyčné studium s vybranými předměty ve francouzštině.
- Studenti mají parlament a vybírají si činnosti během celoškolních projektových dnů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2025
Školní psycholožka nabízí studentům individuální péči při potížích s učením i chováním. Konzultuje také s rodinami a učiteli. Výchovná poradkyně předává informace a část pomoci společně s učiteli vyhodnocuje. Škola ale nedohlíží, zda všichni studenti dostávají potřebnou pomoc. Tento problém se ukázal i ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvlášť přínosná pro kvalitní poskytování poradenských služeb je pozice školní psycholožky, která ve škole provádí činnosti diagnostické, intervenční a konzultačně-poradenské."
„Škola však aktuálně nemá funkční mechanizmus pro kontrolu poskytování podpůrných opatření všem žákům, což se projevilo ve sledované výuce v průběhu inspekční činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Matyáše Lercha je prestižní brněnská škola nabízející čtyřleté, šestileté i osmileté studijní programy. Škola staví na tradici intelektuálního prostředí Masarykovy čtvrti a disponuje kvalitním pedagogickým sborem. Výuka je doplněna bohatou mimoškolní činností, včetně vlastní cimbálové muziky, divadelních souborů a studentských konferencí.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Ve dnech 13. 1. a 25. 1. 2024 pořádá GML dny otevřených dveří . Sobota 13. ledna od 10:00 do 15:00 hodin - redukovaný program, během něhož bude otevřena budova školy, zpřístupněny některé prostory a přítomní vyučující budou odpovídat na dotazy návštěvníků.
13. 1. 2024, 10:00–15:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ve dnech 13. 1. a 25. 1. 2024 pořádá GML dny otevřených dveří .
Podklad načten 27. 10. 2026
Sobota 13. ledna od 10:00 do 15:00 hodin - redukovaný program, během něhož bude otevřena budova školy, zpřístupněny některé prostory a přítomní vyučující budou odpovídat na dotazy návštěvníků.
Den otevřených dveří
Ve dnech 13. 1. a 25. 1. 2024 pořádá GML dny otevřených dveří . Č tvrtek 25. ledna od 14:00 do 19:00 hodin - v rámci programu budou zpřístupněny všechny hlavní výukové prostory školy včetně laboratoří, odborných učeben, tělocvičny a podobně, budou zpracovány netradiční prezentace jednotlivých předmětů, během nichž budou vyučující odpovídat na dotazy návštěvníků, po budově budou provádět studenti GML a od 17:00 bude v aule beseda vedení školy se zájemci o studium.
25. 1. 2024, 14:00–19:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
Ve dnech 13. 1. a 25. 1. 2024 pořádá GML dny otevřených dveří .
Podklad načten 27. 10. 2026
Č tvrtek 25. ledna od 14:00 do 19:00 hodin - v rámci programu budou zpřístupněny všechny hlavní výukové prostory školy včetně laboratoří, odborných učeben, tělocvičny a podobně, budou zpracovány netradiční prezentace jednotlivých předmětů, během nichž budou vyučující odpovídat na dotazy návštěvníků, po budově budou provádět studenti GML a od 17:00 bude v aule beseda vedení školy se zájemci o studium.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Školní stravování Cena oběda je pro žáky do 14 let 45 Kč , od 15 let 50 Kč . Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.
45 Kč / jídlo
Podmínky: žáci do 14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Cena oběda je pro žáky do 14 let 45 Kč , od 15 let 50 Kč . Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.
Stravování · Stravné
Školní stravování Cena oběda je pro žáky do 14 let 45 Kč , od 15 let 50 Kč . Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.
50 Kč / jídlo
Podmínky: od 15 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Cena oběda je pro žáky do 14 let 45 Kč , od 15 let 50 Kč . Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.
Stravování · Stravné
Návody pro strávníky Zjistěte si výši strávného ‑ do 14 let 45 Kč, od 15 let 50 Kč. (Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.)
45 Kč / jídlo
Podmínky: do 14 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Zjistěte si výši strávného ‑ do 14 let 45 Kč, od 15 let 50 Kč. (Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.)
Stravování · Stravné
Návody pro strávníky Zjistěte si výši strávného ‑ do 14 let 45 Kč, od 15 let 50 Kč. (Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.)
50 Kč / jídlo
Podmínky: od 15 let
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 20. 10. 2026
Zjistěte si výši strávného ‑ do 14 let 45 Kč, od 15 let 50 Kč. (Do věkových skupin jsou strávníci zařazováni na dobu školního roku, ve kterém dosahují věku 14 a méně let nebo 15 a více let.)
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkova 980/55616 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- tramvaj 3 Stará osada – Ečerova
- tramvaj 10 Stránská skála-smyčka – Rakovecká
- 68 Myslivna – Nákupní centrum Královo Pole
- 88 Zoologická zahrada – ZŠ Jana Babáka
- 92 Halasovo náměstí – Černého
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Petr Sadovský, Ph.D., MBA
Technické detaily
- IZO
- 000559008
- RED IZO
- 600013626
- IČO
- 00559008
- Kód typu
- C00
Aktuality
Oslava 30 let působení školy s názvem „20+10=30“.
Studentská konference pořádaná na GML.
Tradiční burza učebnic pro studenty GML.
Prezentace nahrávky Cimbálové muziky GML.
Účast absolventů školy na velkém šachovém turnaji družstev.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →