Gymnázium T. G. Masaryka Hustopeče
Dukelské nám., Hustopeče
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Hustopečské gymnázium nabízí bezpečné prostředí a vynikající výuku cizích jazyků. Studenti se často zapojují do mezinárodních projektů a úspěšně reprezentují školu v soutěžích. Vedení školy modernizuje komunikaci, ale v mnoha předmětech stále převládá tradiční výklad. Škola by mohla více podporovat samostatnost studentů a lépe přizpůsobovat úkoly jejich individuálním schopnostem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají bezpečné prostředí a kvalitní výuku cizích jazyků.
- ✓ Pro ty, kteří se rádi zapojují do mezinárodních projektů a výměnných pobytů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Délka přestávek není ideální pro odpočinek a potřeby studentů.
- ! V některých hodinách jsou studenti jen pasivními posluchači bez možnosti zapojení.
💪 Silné stránky
- • Špičková výuka cizích jazyků s důrazem na praktickou komunikaci a spolupráci.
- • Bohatá nabídka mezinárodních projektů a soutěží rozvíjejících dovednosti pro život.
- • Fungující školní poradenské pracoviště, které efektivně pomáhá s výběrem dalšího studia.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha hodinách stále převažuje výklad učitele a pasivita studentů.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů, zejména těm nadaným.
- • Spolupráce mezi učiteli je slabá a málo ovlivňuje kvalitu samotné výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v běžných hodinách rozvíjejí talent nadaných studentů.
- → Zajímávejte se, jakou zpětnou vazbu mohou studenti dávat učitelům k výuce.
- → Ověřte si, zda studentům vyhovuje délka přestávek pro jejich odpočinek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi předměty liší. Výuka jazyků je moderní a vede studenty k aktivitě a spolupráci. V jiných předmětech však často převládá výklad učitele a pasivita studentů. Chybí zadávání úkolů podle schopností jednotlivců. Formativní hodnocení a sebehodnocení studentů se objevuje jen zřídka, což omezuje prostor pro jejich rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využitím především kooperativních metod a forem práce velmi dobře podporovali rozvoj nejen komunikativních, ale i sociálních kompetencí žáků."
„Ve vyučovacích hodinách, kde převládal frontální způsob práce... se většina žáků stávala pouze pasivními posluchači."
Vedení školy
Ředitel úspěšně modernizoval informační systém a zapojil širší tým do vedení. To zlepšilo informovanost studentů i rodičů. Vedení také motivuje učitele k profesnímu růstu. Slabinou zůstává neefektivní spolupráce mezi pedagogy. Chybí také nástroje pro sledování klimatu a vztahů mezi učiteli, což brzdí další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto organizační změny společně s postupnou optimalizací elektronického informačního systému vedly ke zlepšení přenosu informací uvnitř školy."
„Úroveň vzájemné pedagogické spolupráce mezi učiteli byla jimi samotnými hodnocena spíše negativně."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu. Studenti se cítí bezpečně a oceňují vztahy se spolužáky. Funguje studentský parlament, skrze který studenti podávají podněty. Přesto by studenti uvítali více příležitostí k vyjádření vlastního názoru. Problémem je nevhodná délka přestávek pro odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dotazníkového šetření... vyplynulo pozitivní hodnocení vztahů mezi vedením školy a učiteli a také mezi žáky navzájem."
„Z dotazníkového šetření... vyplynula větší potřeba žáků projevovat svůj názor a poskytovat učitelům zpětnou vazbu k výuce."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a systematicky. Pomáhá studentům s obtížemi i s výběrem vysoké školy. Učitelé zohledňují potřeby studentů se znevýhodněním a využívají asistenty pedagoga. Škola také aktivně řeší náznaky nevhodného chování. Studenti mají možnost individuálních konzultací. Chybí však větší podpora pro maximální rozvoj nadaných studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně poskytuje učitelům metodickou podporu pro práci s žáky se SVP... a zajišťuje pedagogickou intervenci."
„K upevňování pozitivních vztahů žáků přispívají třídnické hodiny a adaptační pobyty."
Zázemí a vybavení
Škola se nachází v příjemném prostředí, které ředitel postupně materiálně vylepšuje. Studenti využívají běžné učebny, ale moderní techniku mají v rukou spíše učitelé než samotní studenti. Stravování je zajištěno v jídelnách blízkých škol.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 30% | 24% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 43 | |
| Počet přihlášek | 176 | 248 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 60 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
8leté · den
|
30/139 | 22% | 43 | |
|
Gymnázium
4leté · den
|
30/109 | 28% | 56 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000559083)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 17.6% |
| 2 jazyky | 82.4% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 54.8% |
| Francouzština | 6.5% |
| Němčina | 32.0% |
| Ruština | 6.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-18
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Gymnázium nabízí stabilní prostředí s dobrou atmosférou. Vedení školy podporuje spolupráci učitelů a modernizaci vybavení. Výuka je převážně tradiční s výkladem uč...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Hustopečské gymnázium nabízí bezpečné prostředí a vynikající výuku cizích jazyků. Studenti se často zapojují do mezinárodních projektů a úspěšně reprezentují školu v soutěžích. Vedení školy modernizuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-01-22
Komplexní inspekce
Gymnázium v Hustopečích nabízí studentům bezpečné a přátelské prostředí. Studenti mají silný hlas díky aktivnímu parlamentu. Výuka probíhá spíše klasicky formou výkladu učitele. Vedení školy bohužel d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-12-02
Komplexní inspekce
Gymnázium v Hustopečích nabízí bezpečné prostředí s výbornou péčí o talenty. Kvalita výuky je nevyrovnaná. Jazyky a humanitní předměty motivují studenty k aktivitě. Matematika a přírodovědné obory vyu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-12-10
Komplexní inspekce
Gymnázium v Hustopečích nabízí studentům bezpečné zázemí a přátelskou atmosféru. Škola se zaměřuje na přípravu k dalšímu studiu a podporu talentů. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy přes parl...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-11-27
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro studium. Studenti oceňují otevřenou komunikaci s vedením i učiteli. Škola klade velký důraz na vztahy v kolektivu. Výuka probíhá spíše tradičně s cí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-02-14
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Studenti se aktivně zapojují do chodu školy přes svůj parlament. V češtině a jazycích učitelé používají moderní skupinovou práci. Přírodní vědy ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-04-11
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy. Učitelé se aktivně vzdělávají v nových metodách. Výuka často probíhá v týmech a podporuje vlastní názor studentů. Studenti mají volný přístup k inte...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium T. G. Masaryka Hustopeče se zaměřuje na otevírání nových obzorů, kombinuje moderní vzdělávací přístupy s tradicí. Škola podporuje aktivní učení, rozvoj talentů v soutěžích (např. Astronomická olympiáda), studentské divadlo, mezinárodní výměnné pobyty a setkávání s významnými osobnostmi, čímž klade důraz na komplexní rozvoj studentů a propojení teorie s praxí.
Adresa
Dukelské nám. 31/769301 Hustopeče
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více