Střední škola informatiky a finančních služeb, Plzeň, Klatovská 200 G
Klatovská třída, Plzeň
- Počet žáků
- 522
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 2 z 3 oborů
Inspekce (letos)
Den otevřených dveří: 4. 11. 2026, 14:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, které zajímá informatika, praktické úkoly a zkušenost na opravdových pracovištích.
- Pro studenty, kteří ocení konzultace, doučování a pomoc s přípravou na vyučování.
- Pro studenty, kteří chtějí častěji spolupracovat, záleží na konkrétním předmětu a učiteli.
Na co si dát pozor
- V mnoha hodinách učitelé řídí většinu práce, studenti mají méně prostoru spolupracovat a pracovat vlastním tempem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2026
Škola propojuje odborné učení s praxí. V některých odborných hodinách studenti řeší praktické úkoly. V mnoha dalších hodinách učitelé vedou většinu práce. Studenti dostávají podobné úkoly a méně spolupracují. Atmosféra bývá příjemná, občas však chybí vzájemný respekt. Škola sleduje studenty, kteří potřebují pomoc, a nabízí jim podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu jednotlivých studentů.
- Zjistěte, jak studenti mohou využít konzultace, doučování a pomoc při přípravě.
- Navštivte školu a ověřte si, kolik času studenti věnují samostatné a společné práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV mnoha hodinách učitelé vedou práci a studenti zůstávají méně aktivní. Stejné úkoly často neberou v úvahu rozdílné tempo studentů. Některé hodiny přesto nabízely spolupráci, praktické úkoly a jasnou pomoc. Odborné předměty studenty zaujaly a učitelé jim průběžně pomáhali. Celkově však slabiny zasahují mnoho hodin a omezují zapojení studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace výuky byla až na výjimky založena na frontální formě s převahou aktivity na straně učitele"
„což se projevovalo nižší dynamikou a pasivitou části žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel zná školu, rozděluje práci mezi zástupce a zaměstnance seznamuje se záměry. Spolupráce vedení s domovem podporuje péči o ubytované studenty. Ve škole však vedení pravidelně nehodnotí výuku jako celek. Učitelé proto nedostávají společnou podporu ke zlepšení práce. Vedení zatím neukazuje, jak jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel s těmito záměry zaměstnance školy seznámil"
„Komplexní a pravidelná zpětná vazba o kvalitě celého vzdělávacího procesu a následná metodická práce s pedagogickým sborem zatím nebyly nastaveny."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé tělesné výchovy spolupracují se školním týmem, hlavně v prvním ročníku. Tato spolupráce přispívá k dobrým vztahům mezi studenty. Studenti v mnoha hodinách mluví bez obav a učitelé jednají respektujícím způsobem. Občas se ale objeví nevhodné poznámky. Škola také nabízí preventivní aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní přínos pro žádoucí klima v žákovských kolektivech má úzká spolupráce pedagogů tělesné výchovy a školního poradenského pracoviště zejména v prvním ročníku."
„V části hodin panovala příjemná a bezpečná atmosféra, žáci komunikovali bez obav"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na několika adresách v Plzni. Využívá učebnu s aulou, cvičné sklady, venkovní učebnu, hřiště a digitální vybavení. Domov mládeže má školní jídelnu.
Silné stránky
- • Odborné hodiny studenty zaujmou a učitelé průběžně pomáhají při praktické práci.
- • Škola dává studentům možnost získat zkušenost na skutečných pracovištích zaměstnavatelů.
- • Studentské samosprávy dávají studentům možnost podílet se na rozhodování o školním prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Mnohé hodiny dávají studentům málo prostoru k aktivitě, spolupráci a práci vlastním tempem.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou oborech studenti probírají dějepis v angličtině během běžného vyučování.
- Škola nabízí studentům také odborné praxe v Německu s partnerskými pracovišti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2026
Škola sleduje docházku a chování studentů. Učitelé jednají se studenty, kteří potřebují pomoc. Škola nabízí konzultace, doučování i osobní podporu. Školní tým spolupracuje s učiteli. Domov pomáhá s přípravou na vyučování. Přínos pro jednotlivé studenty zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„nabídka pravidelných konzultací i možnost doučování"
„Domov poskytuje doučování a pomoc při domácí přípravě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
individuální vzdělávací plány, plány podpory, spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou, pravidelné konzultace s výchovným poradcem
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední škola informatiky a finančních služeb v Plzni je moderní instituce s dlouholetou tradicí, která se zaměřuje na propojení vzdělávání s potřebami trhu práce a využívání moderních technologií. Škola staví na hodnotách jako jsou slušnost, laskavost a partnerský přístup k žákům, přičemž nabízí obory typu Technické lyceum či Operátor skladování.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
4. 11. 2026 14:00–17.00 hod.
4. 11. 2026, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
4. 12. 2026 14:00–17.00 hod.
4. 12. 2026, 14:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 66-53-H/01 · Obor: Operátor skladování · Forma: denní forma vzdělávání · Kolo přijímání: 1. kolo
Operátor skladování (66-53-H/01) – denní forma vzdělávání Nebojte se jednotné přijímací zkoušky – není součástí přijímacího řízení. Součástí přijímacího řízení bude školní přijímací zkouška, která se uskuteční 16. a 17. března 2027 . Bude mít 2 části – testovou a praktickou. Co bude obsahem školní přijímací zkoušky? matematická gramotnost a logika, manuální zručnost, barvocit – rozpoznávání barev, čtenářská gramotnost, finanční gramotnost.
Automatické shrnutí podle webu školy
Jednotná přijímací zkouška není součástí přijímacího řízení. Součástí přijímacího řízení bude školní přijímací zkouška, která se uskuteční 16. a 17. března 2027. Bude mít 2 části – testovou a praktickou.
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Operátor skladování (66-53-H/01) – denní forma vzdělávání
Podklad načten 17. 10. 2026
Nebojte se jednotné přijímací zkoušky – není součástí přijímacího řízení. Součástí přijímacího řízení bude školní přijímací zkouška, která se uskuteční 16. a 17. března 2027 . Bude mít 2 části – testovou a praktickou. Co bude obsahem školní přijímací zkoušky? matematická gramotnost a logika, manuální zručnost, barvocit – rozpoznávání barev, čtenářská gramotnost, finanční gramotnost.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Klatovská třída 2777/200c301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 4 Univerzita - Mozartova
- trolejbus 19 Karlov - Nová Hospoda
- 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
- 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota
- 21 Bory - Litice
- 23 Bory - Radobyčice - Slovany
- 30 Borská pole - Bory - Košutka
- 32 Škoda VIII. brána - Bory - NC Černice
- a dalších 7
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Přemysl Šmídl
Technické detaily
- IZO
- 000574406
- RED IZO
- 600009467
- IČO
- 00574406
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola hledá Vedoucího provozně-ekonomického úseku na plný úvazek pro řízení nepedagogických pracovníků a správu rozpočtu.
Vyhlášení 3. kola přijímacího řízení pro maturitní obor Technické lyceum.
Informační schůzky pro budoucí prváky a jejich rodiče (obory Operátor skladování a další).
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →