Přeskočit na obsah

Střední škola, Trhové Sviny, Školní 709

Husova, Trhové Sviny

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

265 žáků Kapacita 66%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají praktické uplatnění v řemeslných oborech.
  • ✓ Pro ty, kteří potřebují individuální péči a podporu při studiu.

Na co si dát pozor

  • ! Tradiční styl výuky v teoretických předmětech s převahou výkladu.
  • ! Nízký zájem studentů o sportovní aktivity během tělesné výchovy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

Škola se zaměřuje na výuku tradičních řemesel v rodinné atmosféře. Učitelé kladou velký důraz na individuální přístup k jednotlivým studentům. Praktická výuka probíhá v moderních dílnách i ve vlastním restauračním provozu. Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení díky dotacím. Studenti se v prostředí školy cítí bezpečně a respektovaně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s vysokou absencí.
  • Navštivte školní restauraci Junior Club a prohlédněte si práci studentů.
  • Ověřte si možnosti stipendií, které škola nabízí pro vybrané obory.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně výkladem a frontálně. V praktické výuce ale dobře propojují teorii s praxí. Studenti mají prostor se ptát a vyjádřit názor. Učitelé se snaží o individuální přístup ke každému. Slabinou je tělesná výchova, kde se nedaří studenty motivovat k pohybu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Převažoval výklad, vysvětlování, práce s textem a rozhovor učitele s žáky, nejčastější zaznamenané formy práce byly frontální výuka a samostatná práce.“"

„„Vyučující se nedařilo motivovat žáky a organizačně a metodicky zvládnout výuku (tělesné výchovy) tak, aby směřovala k získávání požadovaných kompetencí.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně modernizuje. Ředitel aktivně shání peníze z projektů na vybavení dílen. Kontroly práce učitelů probíhají pravidelně a systém informování funguje. Učitelé hodnotí atmosféru ve škole jako dobrou. Vedení se soustředí na propagaci řemesel a spolupráci s městem.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Ve své koncepci rozvoje školy stanovil konkrétní cíle, které jsou zaměřeny především na rozvoj školy a její propagace na veřejnosti.“"

„„Úroveň řízení odpovídá typu školy, rozhodovací pravomoci jsou sladěny s následnými výkonnými kompetencemi… je funkční.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje pracovní a klidná atmosféra. Studenti se cítí bezpečně a komunikace s učiteli je dobrá. Škola umí včas odhalit a řešit náznaky šikany. Pravidla bezpečnosti studenti dodržují hlavně v dílnách. Chybí ale větší zapojení studentů do rozhodování o chodu celé školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Učitelé hodnotí klima školy pozitivně a aktivně se zapojují do rozvoje školy svou účastí na projektové činnosti.“"

„„V loňském školním roce se podařilo včas odhalit a vyřešit dva případy týkající se začínající šikany.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje velkou pozornost studentům se speciálními potřebami. Poradenské pracoviště pomáhá s výukovými i osobními problémy. Učitelé přizpůsobují nároky schopnostem jednotlivých studentů. Škola nabízí doučování těm, kteří v učení zaostávají. Velkým tématem je boj s vysokou absencí a předčasným odchodem studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Celkově ve škole kladen velký důraz na individuální přístup k žákům a podporu rozvoje jejich osobnosti.“"

„„Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků při vzdělávání, k termínu inspekce evidovala 30 žáků se SVP.“"

Zázemí a vybavení

Školu tvoří dvě propojené budovy s teoretickými učebnami, dílnami a modernizovaným domovem mládeže. K dispozici je vlastní restaurace Junior Club a pro sport škola využívá městskou halu a hřiště. Vybavení se díky projektům zlepšilo, zejména v oblasti IT a techniky pro odborný výcvik.

Silné stránky

  • • Individuální přístup učitelů k potřebám jednotlivých studentů.
  • • Moderní vybavení dílen a zázemí pro praktickou výuku.
  • • Úspěšné získávání peněz z projektů na modernizaci školy.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vysoká absence studentů a časté předčasné ukončení studia.
  • • Nízká motivace studentů k pohybu a sportovním aktivitám.

Unikátní vlastnosti

Vlastní restaurační zařízení Junior Club pro praxi budoucích kuchařů. Motivační stipendia pro studenty vybraných řemeslných oborů. Nově zrekonstruovaný domov mládeže přímo v areálu školy.
Ve výuce převažuje klasický výklad učitele a frontální forma práce. Škola sice využívá moderní techniku pro názornost, ale styl výuky zůstává tradiční. Silnou stránkou je individuální přístup k žákům se speciálními potřebami.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Husova 548
374 01 Trhové Sviny
České Budějovice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 386 322, 659 souts@souts.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Tomáš Kalena

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více