Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Chýnov

Gabrielovo náměstí, Chýnov

základní Tradiční
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2002)
367 žáků (kapacita 500, 73%) Inspekce (před 24 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2002-01-14
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří podnětné a bezpečné prostředí. Učitelé využívají moderní metody jako program Začít spolu. Žáci se aktivně podílejí na výuce i životě školy. Vedení školy silně podporuje inovace a spolupráci s rodiči. Žáci se zde cítí respektováni. Výuka se zaměřuje na praktické dovednosti pro život.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří se rádi učí skrze vlastní objevování.
  • Pro rodiče hledající partnerský přístup a moderní výukové metody.
  • Pro děti vyžadující bezpečné a respektující školní prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek prostoru v tělocvičně může omezovat sportovní rozvoj žáků.
  • ! U cizích jazyků na prvním stupni pracují méně kvalifikovaní učitelé.

💪 Silné stránky

  • Využívání prvků programu Začít spolu a kooperativního učení.
  • Vynikající nabídka kroužků a aktivní zapojení žáků do projektů.
  • Individuální přístup učitelů k potřebám a schopnostem každého žáka.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Omezené a nevyhovující prostorové podmínky pro výuku tělesné výchovy.
  • Nedostatečné vybavení pro sportovní aktivity v zimním období.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá centra aktivit v běžných třídách.
  • Prohlédněte si prostředí tříd, které nabízí i relaxační zóny.
  • Zjistěte možnosti zapojení žáka do široké nabídky odpoledních projektů.

✨ Unikátní vlastnosti

Úspěšné propojení tradiční výuky s alternativním programem Začít spolu. Aktivní Žákovská rada, která reálně ovlivňuje život ve škole.
Škola kombinuje program Začít spolu s moderními prvky výuky v běžných třídách. Klade důraz na aktivitu žáků, kooperativní učení a individuální přístup k jejich potřebám. Žáci jsou partnery v procesu učení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Žáci se učí aktivně skrze centra aktivit a skupinovou práci. Učitelé fungují jako průvodci a přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Výuka propojuje teorii s praxí a využívá didaktické hry. Hodnocení je motivující a chybu bere jako přirozenou součást učení. Žáci projevují o učení skutečný zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladná byla organizace týmové spolupráce žáků a specializovaná samostatná práce center podle programu Začít spolu."

„Společným rysem výuky je její moderní pojetí využívající efektivní metody práce."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy má jasnou vizi a otevřený přístup k inovacím. Aktivně zapojuje učitele i žáky do rozhodování o škole. Podporuje vzdělávání učitelů a zavádění nových metod do praxe. Ředitelka vytváří tvořivé klima. Dobře komunikuje s rodinami i celou obcí. Vedení prokazatelně zlepšuje kvalitu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří vynikající podmínky pro přeměnu tradiční školy v moderní vzdělávací instituci."

„Podmínky vytvářené vedením školy jsou příkladné. Řízení školy je koncepční, flexibilní."

Školní klima

4 /4

Ve škole vládne atmosféra vzájemného respektu a partnerství. Žáci se cítí bezpečně a otevřeně komunikují s dospělými. Žákovská rada umožňuje dětem mluvit do chodu školy. Učitelé dbají na dobré vztahy a spolupráci mezi spolužáky. Škola prokazatelně reaguje na potřeby žáků a buduje bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Významným pozitivním faktorem bylo vždy prostředí důvěry a porozumění."

„Vztahy mezi vyučujícími a dětmi jsou pěkné, dobře fungují zavedená pravidla jednání."

Podpora žáků

3 /4

Škola věnuje velkou pozornost žákům s různými potřebami. Využívá asistentky pedagoga k individuální podpoře dětí přímo v hodinách. Nabízí speciální péči pro žáky s poruchami učení i logopedii. Systém podpory pomáhá všem žákům zažít úspěch. Učitelé přizpůsobují výuku tak, aby nikdo nezůstal pozadu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem v péči o integrované žáky je pravidelná pomoc asistentek – vychovatelek při výuce."

„Speciální péče je věnována žákům se specifickými vývojovými poruchami učení."

Zázemí a vybavení

Areál tvoří tři propojené budovy s účelně vybavenými třídami a odpočinkovými zónami. Škola disponuje odbornými učebnami pro chemii, přírodopis i IT a žákovskými knihovnami. Tělocvična a venkovní prostory jsou pro sportovní aktivity prostorově velmi omezené.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000582671)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.4
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
19.6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.19
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.3
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
14.8
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90.6%
zapsaných z přihlášených
(48 z 53)
5.7%
odkladů školní docházky
(3 z 53)
18.9%
přihlášených po odkladu
(10 z 53)
91.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(44 z 48)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 72.0%
Němčina 28.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

2
žáků z 5. ročníku
(5.3%)
1
žáků ze 7. ročníku
(2.8%)
3
celkem přechodů
(4.0%)

Názvy tříd

I. A I. B II. A II. B III. A III. B IV. A IV. B IX. A IX. B V. A V. B VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-02

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Chýnově nabízí klidné a bezpečné prostředí. Analýza se týká pouze základní školy. Nové vedení úspěšně stabilizovalo učitelský sbor. Žáci se aktivně zapojují do života ve městě. Výuka je spíše ...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-11-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Chýnově nabízí bezpečné a podnětné prostředí s velmi pestrou nabídkou aktivit. Vedení školy funguje systematicky a učitelé se navzájem podporují v modernizaci výuky. Velkým přínosem jsou mezin...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-10-22

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Chýnově nabízí bezpečné a podnětné prostředí pro všechny žáky. Učitelé používají pestré metody a vedou žáky k samostatnosti i spolupráci. Žákovská rada reálně ovlivňuje dění ve škole. Důležito...

3 silných stránek

Inspekce z 2007-04-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš)

Analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na rozvoj čtení a práci s textem. Pořádá zajímavé akce jako Noc s Andersenem. Žáci tvoří vlastní časopis a spolupracují s knihovnou. Učitelé pom...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-01-14 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola vytváří podnětné a bezpečné prostředí. Učitelé využívají moderní metody jako program Začít spolu. Žáci se aktivně podílejí na výuce i životě školy. Vedení š...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 1998-12-01

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Chýnově nabízí bezpečné a přátelské prostředí s moderním přístupem. V některých třídách využívají program Začít spolu. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy skrze žákovskou radu a vlastní ča...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Gabrielovo náměstí 16
39155 Chýnov
Jihočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více