Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249
Sídliště Plešivec, Český Krumlov
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi spolupráci, čtení a psaní. Hodí se jim pestré školní i mimoškolní aktivity.
Na co si dát pozor
- Rychlejší a nadaní žáci často dostávají stejně náročné úkoly jako ostatní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Učitelé střídají činnosti a vedou žáky ke spolupráci i přemýšlení. Tandemové hodiny a čtenářské projekty podporují aktivní zapojení žáků. Žáci dostávají pomoc a mohou zažívat úspěch. Škola pečuje o vztahy a nabízí pestré aktivity. Některé úkoly ale nerozlišují mezi rychlejšími žáky a ostatními. Některé hodiny také končí bez společného shrnutí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější úkoly rychlejším a nadaným žákům.
- Zjistěte, jak žáci druhého stupně využívají schůzky s učitelem a rodičem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé činnosti a propojují učivo se zkušenostmi žáků. Vedou žáky ke spolupráci. Tandemové hodiny podporují aktivní zapojení a bližší kontakt. Učitelé průběžně zjišťují porozumění a dávají žákům rady k práci. Slabinou zůstávají stejné úkoly pro žáky s různým tempem i zájmy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující často kombinovali různé metody a formy práce, které zvyšovaly motivaci žáků a učily žáky spolupracovat, kriticky myslet, případně řešit problémy."
„Pravidelně realizovaná tandemová výuka napomáhá užší interakci mezi učitelem a žáky i aktivnímu zapojení žáků do výuky."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení má jasné cíle a průběžně je převádí do ročních plánů. Učitelé sdílejí zkušenosti v pracovních skupinách, tandemových hodinách i společných setkáních. Tyto postupy pomáhají zavádět nové nápady a řešit praktické potíže. Tato společná práce pozitivně ovlivňuje každodenní průběh výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Reálně stanovené cíle, vhodně rozpracované do ročních plánů, se škole daří postupně naplňovat."
„Tzv. učící se skupiny posilují spolupráci, zvyšují profesní rozvoj a pomáhají zavádět inovace a řešit praktické problémy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve třídách komunikují zdvořile a přátelsky a dodržují společná pravidla. Škola nabízí preventivní aktivity a anonymní online schránku důvěry. Žákům slouží také vrstevnické aktivity a žákovský parlament. Charitativní projekt pomáhá odbourávat předsudky a mezilidské bariéry. To přímo přispívá k lepším vztahům mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobé zapojení do charitativních projektů jako např. Adopce na dálku přispívá k odbourávání mezilidských bariér a předsudků a významně rozvíjí sociální kompetence žáků."
„Škola tak vytváří pro žáky vstřícné prostředí, ke kterému přispívají peer aktivity a činnost žákovského parlamentu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dobře vybavenou školní knihovnu a čtenářské koutky. Ve škole také funguje bistro; učitelé při výuce aktivně využívají digitální technologie.
Silné stránky
- • Tandemová výuka zapojuje žáky aktivněji a přibližuje jim učitele.
- • Učící se skupiny pomáhají učitelům sdílet zkušenosti a zavádět nové postupy.
- • Pomoc učitelů a asistentů dává žákům s obtížemi příležitost zažít úspěch.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů rychlejším žákům ani žákům se zájmem o téma.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě rozvíjí čtení a psaní v rámci společného projektu. Projekt podporuje také přemýšlení žáků.
- Schůzky spojují žáka, učitele a rodiče. Společně sledují pokrok a posilují odpovědnost žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2026
Žáci, kteří potřebují větší pomoc, dostávají účinnou podporu učitelů a asistentů. Učitelé jim dávají příležitosti zažít úspěch. Schůzky žáka, učitele a rodiče pomáhají sledovat pokrok. Škola rozšířila tuto možnost i pro druhý stupeň. Nabízí také individuální konzultace žákům, kteří potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovali učitelé (často ve spolupráci s asistentem pedagoga) efektivní podporu a vytvářeli pro ně dostatečné množství příležitostí zažívat úspěch."
„Dlouhodobě je využívaná efektivní forma tripartitních schůzek ve složení žák, učitel, zákonný zástupce, která posiluje pocit zodpovědnosti žáků za vlastní vzdělávání"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola uvádí 5 žáků s IVP a 84 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podporu zajišťovali výchovná poradkyně, metodik prevence, speciální pedagog (od 1. 1. 2026) a asistenti pedagoga; škola spolupracovala s PPP, SPC, Spirála, ICOS a dalšími organizacemi. Podle potřeby poskytovala doučování a individuální podporu žákům-cizincům.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Plešivec v Českém Krumlově staví svou kulturu na hodnotách spolupráce, individualizace a vzájemné důvěry. Škola je zapojena do projektu Pomáháme školám k úspěchu, který se zaměřuje na profesní růst pedagogů a podporu učení každého žáka. Důraz je kladen také na aktivní roli žáků prostřednictvím školního parlamentu a rozvoj jejich odpovědnosti.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště Plešivec 249381 01 Český Krumlov
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 515 Český Krumlov-Rožmberk nad Vltavou-Vyšší Brod
- 516 Český Krumlov-Větřní-Bohdalovice,Slavkov
- 518 Český Krumlov-Větřní-Frymburk-Loučovice
- 530 Větřní-Český Krumlov-České Budějovice
- 925 České Budějovice - Český Krumlov - Vyšší Brod - Lipno nad Vltavou
- autobus Lipno nad Vltavou - Český Krumlov - České Budějovice - Praha
- autobus Český Krumlov-Vyšší Brod-Bad Leonfelden
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Boháč
Technické detaily
- IZO
- 000583740
- RED IZO
- 600059171
- IČO
- 00583740
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní ocenění členů školního parlamentu za jejich aktivní činnost a přínos pro život školy v uplynulém školním roce.
Školní akce, při které se žáci i třídy sladili do barev a společně podpořili týmového ducha.
Účast žáků na okresní atletické olympiádě v Kaplici, kde soutěžili v šesti disciplínách.
Žáci 4.A si sami připravili program pro rodiče zahrnující tanec, autorské čtení, pokusy a občerstvení.
Účast žáků na veřejné zkoušce v Rudolfinu v rámci festivalu Pražské jaro díky projektu Pomáháme školám k úspěchu.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →