Základní škola a Mateřská škola Větřní
Školní, Větřní Mapa a spojení
- Počet žáků
- 247
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,4 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Žákům, kteří potřebují podporu při češtině, může vyhovovat dostupná jazyková pomoc.
- Žákům, kteří hledají bezplatné kroužky a společné školní akce pro různé zájmy.
Na co si dát pozor
- Některé žáky málo náročné úlohy méně motivují a brzdí jejich rozvoj.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí žákům přátelské prostředí, jazykovou pomoc a bezplatné kroužky. Učitelé často zapojují žáky a propojují učivo s běžným životem. Říkají jim také, co se jim daří a co zlepšit. Některé hodiny ale málo rozvíjejí samostatné hledání řešení. Náročnější úlohy chybí a některé žáky to méně motivuje. Jazyková pomoc usnadňuje žákům zapojení do výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí náročnější úlohy žákům, kteří chtějí další výzvy.
- Zjistěte, jaká jazyková pomoc je dostupná žákům, kteří ji potřebují.
- Zeptejte se na bezplatné kroužky a aktivity, které odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často zapojují žáky a propojují učivo s běžným životem. Přesto žáci málokdy řeší náročnější úlohy nebo společně hledají různá řešení. Některé žáky to méně motivuje. Učitelé také zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám. Tyto slabiny omezují zapojení i rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin byly v různé míře využity formy a metody práce, které vytvářely dostatečný prostor pro aktivní zapojení žáků do procesu učení."
„Ojedinělé uplatňování problémového učení a diferenciace úloh snižuje motivaci některých žáků k učení"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje kontroly a často chodí do hodin. Škola získává projekty pro doučování žáků a letní jazykové kurzy. Zjištění z kontrol se však ne vždy promítají do výuky. Vedení podporuje chod školy, ale širší přínos jeho kroků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační a kontrolní činnost je plánovitá."
„příliš se zatím nedaří přenos sdílených informací a zkušeností do výuky."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci ve třídách jednají přátelsky a s respektem. Preventivní programy reagují na jejich potřeby a podporují dobré vztahy mezi spolužáky. Žákovská samospráva přináší podněty k chodu školy. Škola tak pečuje o bezpečné soužití a dává žákům prostor otevřeně mluvit ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole probíhala výuka ve sledovaných hodinách v příjemném a vstřícném pracovním klimatu, pedagogové i žáci vzájemně jednali přátelsky a s respektem."
„Realizované programy primární prevence v mateřské i základní škole reagují na potřeby dětí, žáků i škol a přispívají k vytváření pozitivních vrstevnických vztahů."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Školní areál základní školy průběžně prochází rekonstrukcí. Škola modernizovala informační technologie a doplnila pomůcky pro práci s digitálními technologiemi.
Silné stránky
- • Preventivní programy posilují vztahy mezi spolužáky a reagují na potřeby žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Některým žákům chybí náročnější úlohy a příležitosti hledat vlastní řešení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se prostřednictvím samosprávy podílejí na chodu školy a přinášejí podněty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 11. 2022
Žáci, kteří potřebují jazykovou pomoc, mají ukrajinsky mluvící asistentku a jazykové varianty materiálů. Díky částečné znalosti češtiny se aktivně zapojují do výuky. Asistentky pomáhají také žákům zapojit se do všech činností. Škola nabízí doučování i letní jazykové kurzy pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajistila ukrajinsky mluvící asistentku pedagoga, která je žákům oporou a podílí se na bezproblémové komunikaci všech aktérů vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola využívá 13 asistentů pedagoga v ZŠ a 4 v MŠ. Podpora je realizována prostřednictvím IVP, pedagogických intervencí a speciálně pedagogické péče. Na škole funguje školní poradenské pracoviště (ŠPP) zahrnující výchovného poradce, metodika prevence, koordinátora inkluze a etopeda.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Větřní je plně organizovaná instituce s 16 třídami a jednou přípravnou třídou, kterou navštěvuje v průměru 320 žáků. Škola disponuje silným týmem 10 asistentů pedagoga a součástí komplexu je mateřská škola, školní družina a jídelna zajišťující i stravování pro cizí strávníky. Zaměřuje se na předávání praktických zkušeností v přirozeném kolektivu a podporu dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojů1. Provoz školní družiny je od 5.45 hodin do 16.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
1. Provoz školní družiny je od 5.45 hodin do 16.00 hodin.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůOdpolední provoz je od 11.20 h do 16.00 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Odpolední provoz je od 11.20 h do 16.00 hodin.
Celý odstavec
Děti dochází do družiny před začátkem vyučování, v době od 5.45 h do 7.30 hodin. Odpolední provoz je od 11.20 h do 16.00 hodin.
Družina · Běžný provoz
Rozpor zdrojůDěti dochází do družiny před začátkem vyučování, v době od 5.45 h do 7.30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Děti dochází do družiny před začátkem vyučování, v době od 5.45 h do 7.30 hodin.
Celý odstavec
Děti dochází do družiny před začátkem vyučování, v době od 5.45 h do 7.30 hodin. Odpolední provoz je od 11.20 h do 16.00 hodin.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: budova staré školy
Zápis do Základní školy Větřní pro školní rok 2026/2027 se koná: ve středu 28. ledna 2026 od 14 do 18 hodin v budově staré školy
28. 1. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Zápis do Základní školy Větřní pro školní rok 2026/2027 se koná:
Podklad načten 30. 9. 2026
ve středu 28. ledna 2026 od 14 do 18 hodin v budově staré školy
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 232382 11 Větřní
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 516 Český Krumlov-Větřní-Bohdalovice,Slavkov
- 518 Český Krumlov-Větřní-Frymburk-Loučovice
- 530 Větřní-Český Krumlov-České Budějovice
- autobus Český Krumlov-Vyšší Brod-Bad Leonfelden
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Halka Jánová
Technické detaily
- IZO
- 000583642
- RED IZO
- 600059103
- IČO
- 00583642
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální zahájení nového školního roku.
Informace o školních potřebách pro žáky prvních tříd.
Plavecké závody a závody pro neplavce na ukončení školního roku.
Kulturní akce školy pro veřejnost a rodiče.
Zábavné odpoledne pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →