Masarykova střední škola zemědělská a přírodovědná, Opava
Slámova, Opava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze střední zemědělské školy. Ta nabízí kvalitní odborné vzdělání. Studenti oceňují silné propojení teorie s praxí na statku. Škola má přátelskou atmosféru a aktivní studentskou samosprávu. V některých hodinách ale převažuje pasivní poslech výkladu. Vedení školy dbá na pravidla. Jde o stabilní a bezpečnou školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenty se zájmem o zemědělství a praktické dovednosti.
- ✓ Studenty, kteří hledají školu s bezpečným a klidným prostředím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách historie a jazyků jsou studenti někdy spíše pasivní.
- ! Někteří studenti mají pocit, že je učitelé málo znají.
💪 Silné stránky
- • Úzké propojení teoretické výuky s praktickými činnostmi na statku.
- • Přátelská atmosféra a funkční systém studentské samosprávy.
- • Dobré materiální zázemí odborných učeben a laboratoří.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažující frontální výuka a pasivita studentů v některých předmětech.
- • Slabší využití moderních metod v jazykové výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často studenti pracují přímo na školním statku.
- → Zjistěte, zda se studenti mohou zapojit do tvorby školního časopisu.
- → Ověřte si, jak škola podporuje studenty v hodinách cizích jazyků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé velmi dobře propojují teorii s praxí. V odborných předmětech studenti pracují v laboratořích. Všeobecné předměty jsou ale často pasivní. Studenti tam hlavně dlouho poslouchají výklad učitele. Jazyky se učí spíše tradiční formou. Chybí více moderních metod. Studenti o výuku projevují zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Téměř ve všech hodinách převládala frontální forma výuky s pasivní účastí žáků.“"
„„Typickým rysem všech hospitovaných hodin byly mezipředmětové vazby a propojení teoretického vyučování s praktickým využitím.“"
Vedení školy
Vedení má jasná pravidla i systém kontroly. Dobře funguje spolupráce v učitelských týmech. Zkušenější kolegové pomáhají začínajícím učitelům. Informace ve škole proudí efektivně a rychle. Ředitel sleduje kvalitu výuky přímo v hodinách. Plány rozvoje učitelů jsou konkrétní. Celý systém řízení funguje stabilně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitel má vytvořen systém kontroly, který vychází z dokumentu s názvem „Plán vnitropodnikové kontroly“.“"
„„Vnitřní informační systém je účinný, existují v něm zpětné vazby.“"
Školní klima
Ve škole vládne přátelská a klidná atmosféra. Studenti se cítí se školou silně spojeni. Funguje zde studentská samospráva i vlastní časopis. Prevence rizikového chování je nastavená dobře. Někteří studenti by ale ocenili větší zájem učitelů. Celkově je prostředí bezpečné a vstřícné. Komunikace je partnerská.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve škole je příznivá pracovní atmosféra, vztahy mezi žáky jsou kolegiální.“"
„„Ve třídách pracují třídní samosprávy, její předsedové mají možnost přednášet návrhy vedení školy.“"
Podpora žáků
Škola pomáhá studentům se specifickými poruchami učení. Učitelé jim připravují úkoly na míru. Funguje zde poradenský systém a spolupráce s odborníky. Studenti v těžké sociální situaci dostávají pomoc. Individuální přístup funguje také v odborné praxi. Škola sleduje i absenci a problémy studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vyučující rovněž registruje žáky s vývojovými poruchami učení.“"
„„Fond učebnic pro sociálně potřebné žáky je vytvořen, případy se řeší individuální formou.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově s nadstandardními prostory a odbornými učebnami. Studenti mají k dispozici moderní zemědělskou techniku a velmi dobře vybavenou knihovnu. Praxe probíhá ve spolupráci s blízkým školním statkem.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 29% | 30% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 663 | 658 | ↓ |
| Kapacita | 200 | 225 |
Studijní obory (6)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Zemědělec – farmář
den
|
54/169 | 32% | - | - | - | - | |
|
Agropodnikání
den
|
30/117 | 26% | 40 | - | - | - | |
|
Podnikání
den
|
28/116 | 24% | 26 | - | - | - | |
|
Přírodovědné lyceum
den
|
30/108 | 28% | 42 | - | - | - | |
|
Zahradník
den
|
29/59 | 49% | - | 6/19 | 32% | - | |
|
Chemik operátor
den
|
16/57 | 28% | 23 | 6/13 | 46% | 21 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000601853)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 81.1% |
| 2 jazyky | 18.9% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.1% |
| Němčina | 9.3% |
| Ruština | 4.3% |
| Španělština | 2.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-12
Komplexní inspekce
Škola vyniká propojením učení s reálnou praxí. Studenti pracují na statku i v moderních laboratořích. To posiluje jejich samostatnost a zájem o obor. Angličtina se učí aktivně a formou spolupráce. Teo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-18
Komplexní inspekce
Tato střední škola nabízí skvělé propojení s praxí. Studenti pracují na statku i v laboratořích. Vedení zajišťuje mnoho zajímavých stáží v zahraničí. Teoretická výuka je spíše klasická. Škola má moder...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-02-02
Komplexní inspekce
Střední škola nabízí pestrou škálu zemědělských a přírodovědných oborů. Studenti se učí v krásném prostředí historické budovy s rozlehlým parkem. Výuka probíhá klasicky i s využitím moderních technolo...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-11-14
Komplexní inspekce
Škola se silně zaměřuje na odbornou spolupráci a rozvoj zemědělství. Vedení aktivně vyhodnocuje kvalitu školy pomocí moderních nástrojů. Tato inspekční zpráva je však velmi stručná. Neříká nic o tom, ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-01-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední zemědělské školy. Ta nabízí kvalitní odborné vzdělání. Studenti oceňují silné propojení teorie s praxí na statku. Škola má přátelskou atmosféru a aktivní studentskou samo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-12-08
Komplexní inspekce
Škola nabízí studentům velmi dobré zázemí pro studium přírody. Učitelé se studenty mluví a dávají jim prostor pro názory. Studenti mají k dispozici školní statek i meteorologickou stanici. Prostředí š...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 řeší pouze průběh opravných maturit. Nehodnotí běžnou výuku ani celkové fungování školy. Při zkouškách panovala klidná atmosféra a učitelé dávali studentům prostor. Organizace ...
2 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Masarykova střední škola zemědělská a přírodovědná v Opavě je střední škola zaměřená na vzdělávání v oborech zemědělství a přírodních věd. Nabízí širokou škálu učebních i maturitních oborů, včetně agropodnikání, zahradnictví, přírodovědného lycea a chemika operátora, s důrazem na praktickou výuku a moderní zázemí.
Adresa
Slámova 2139/374601 Opava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více