Gymnázium Cihelní, Frýdek-Místek
Cihelní, Frýdek-Místek
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení projektové aktivity, kroužky a dostupnou poradenskou pomoc.
Na co si dát pozor
- Studenti mají málo prostoru pro spolupráci, vlastní vyjádření a úkoly odpovídající jejich schopnostem.
- Ve vyšších ročnících škola méně řeší vztahové potíže; část studentů vnímá mírné napětí s učiteli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2025
Výuka nabízí klidné pracovní prostředí, ale učitelé většinou řídí hodiny a studenti často jen přijímají informace. Učitelé málo střídají činnosti a nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem. Škola nabízí poradenskou pomoc a adaptační pobyty. Část studentů přesto vnímá napětí vůči učitelům, zejména vztahová podpora ve vyšších ročnících zaostává.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou studenti ve výuce více spolupracovat a vyjadřovat vlastní názory.
- Zjistěte, jak škola pomáhá řešit napětí mezi studenty a učiteli ve vyšších ročnících.
- Navštivte školní projekt nebo kroužek a zjistěte, které aktivity mohou studenti vyzkoušet.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe výuce převládá výklad učitele a studenti většinou přijímají informace pasivně. Učitelé málo střídají činnosti, zřídka podporují spolupráci a nedávají prostor sebehodnocení. Výuka málo zohledňuje rozdílné schopnosti studentů. Chybí závěrečná reflexe a pravidelná zpětná vazba. To omezuje aktivní zapojení a rozvoj studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládal frontální způsob výuky s dominancí učitele, žáci přijímali informace převážně pasivně."
„Zcela chybělo žákovské sebehodnocení a vrstevnické hodnocení podle předem známých kritérií"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti, sleduje výuku a podporuje vzdělávání učitelů. Učitelé sdílejí zkušenosti v předmětových komisích. Zároveň vedení dává učitelům často obecné podněty a nesleduje jejich profesní posun. Plán rozvoje školy plní hlavně formální roli. Škola tedy funguje, ale konkrétní přínos vedení pro studenty není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozbory hospitací jsou vedeny převážně obecně, což ne vždy poskytuje pedagogům dostatečně konkrétní a využitelné podněty pro vlastní profesní rozvoj."
„Strategie rozvoje školy je zpracována převážně pro potřeby zřizovatele a plní spíše formální funkci."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole běží adaptační pobyty, besedy i etické dílny. Vztahové obtíže řeší hlavně v nižším gymnáziu. Na vyšším gymnáziu podpora zaostává a část studentů cítí mírné napětí vůči učitelům. Vážné ohrožení studentů škola nepopisuje. Otevřená komunikace a důvěra zůstávají tématem dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z dotazníkového šetření zaměřeného na školní klima vyplynulo, že část žáků vnímá ve vztahu k učitelům mírné napětí."
„V této oblasti je podpora na vyšším gymnáziu zatím méně rozvinutá, což může vést k omezené komunikaci mezi žáky a pedagogy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola postupně upravuje prostory a dovybavuje učebny pomůckami. Má sportovní areál a jídelnu v nově upravených prostorách.
Silné stránky
- • Společné projekty propojují školy a rozvíjejí osobní i společenské dovednosti studentů.
- • Zájmové kroužky dávají studentům prostor tvořit, spolupracovat a rozvíjet vlastní zájmy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často předávají informace a málo podporují aktivní zapojení, spolupráci i samostatné učení studentů.
- • Část studentů vnímá mírné napětí vůči učitelům; vztahová pomoc ve vyšších ročnících zůstává slabší.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2025
Škola nabízí výchovné a kariérové poradenství i školní psycholožku. Tým se schází pravidelně a řeší vztahové potíže, zejména v nižších ročnících. Výchovná poradkyně také průběžně pomáhá studentům, kteří potřebují individuální podporu. Konkrétní posun studentů není zřejmý. Na vyšším gymnáziu vztahová podpora zaostává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně průběžně poskytuje podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Školní poradenské pracoviště se pravidelně schází ve spolupráci se školní psycholožkou, zpravidla jednou měsíčně"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Cihelní ve Frýdku-Místku je všeobecně zaměřená střední škola s bohatou nabídkou mimoškolních aktivit a mezinárodních projektů. Škola klade důraz na jazykovou přípravu včetně možnosti složení Cambridgeských zkoušek a aktivně se zapojuje do odborných olympiád a vědeckých soutěží ve spolupráci s vysokými školami.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Cihelní 410738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Pavel Carbol, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 000846881
- RED IZO
- 600016234
- IČO
- 00846881
- Kód typu
- C00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →