Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola a Základní škola Beroun

Karla Čapka, Beroun

základní Alternativní Pozitivní zjištění Starší zpráva (2017)
205
Žáků
235
Kapacita
87%
Inspekce
Před 9 lety
Zobrazujete analýzu z inspekce 2017-10-02
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Tato základní škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyniká v kvalitě výuky a komplexní podpoře. Díky empatickému přístupu pedagogů a systematické práci poradenského pracoviště dosahují žáci dobrých výsledků a jsou úspěšně integrováni. Škola aktivně řeší výchovné problémy a neustále se rozvíjí, i přes určité prostorové limity.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Škola je vhodná pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které vyžadují individuální přístup a komplexní podporu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Některé učebny jsou stísněné a prostorové podmínky školy jsou limitované, což může ovlivnit spontánní aktivity.
  • ! Je potřeba modernizovat vybavení pro interaktivní výuku a kompenzační pomůcky.
  • ! Na druhém stupni ZŠ se objevují výchovné problémy, ačkoliv škola je aktivně řeší.

💪 Silné stránky

  • Empatický přístup pedagogů a efektivní spolupráce s asistenty pedagoga pro zlepšení kvality výuky.
  • Komplexní a systematická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuálních plánů a poradenství.
  • Úspěšné zvládání obtíží žáky díky diferencované výuce a speciálním pomůckám, s prokazatelnými výsledky.
  • Funkční systém prevence a řešení výchovných problémů ve spolupráci s rodiči a externími subjekty.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Omezené prostorové podmínky v některých učebnách a chybějící samostatné herny pro školní družinu.
  • Potřeba další modernizace vybavení pro interaktivní výuku a kompenzačních pomůcek.
  • Výskyt výchovných problémů u žáků na druhém stupni základní školy.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zlepšit prostorové podmínky školy, zejména co se týče velikosti učeben a dostupnosti specializovaných místností.
  • Modernizovat vybavení pro interaktivní výuku a doplnit kompenzační pomůcky pro žáky.

✨ Unikátní vlastnosti

Specializace na vzdělávání žáků s širokým spektrem speciálních vzdělávacích potřeb, včetně logopedických vad a mentálního postižení. Využívání snoezelen Komunitního centra pro terapeutické a relaxační činnosti s pozitivním vlivem na žáky. Efektivní využití asistentů pedagoga jako tlumočníků pro žáky s poruchou řečového vývoje a neslyšící.
Škola je primárně zaměřena na vzdělávání žáků se širokým spektrem speciálních vzdělávacích potřeb, včetně narušené komunikační schopnosti, mentálního postižení a autismu, což ji řadí do kategorie speciálních škol.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Škola poskytuje výjimečnou kvalitu výuky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Učitelé efektivně střídají metody, využívají názornost a poskytují motivující zpětnou vazbu. Spolupráce s asistenty pedagoga je velmi účinná a prokazatelně zlepšuje kvalitu vzdělávání. Žáci se zájmem pracují a dosahují výsledků odpovídajících jejich věku a programům. Využívají i terapeutické aktivity snoezelen.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce učitele a asistenta pedagoga v základním vzdělávání je efektivní, a to jak během hodin, tak při přípravě na výuku i v komunikaci se zákonnými zástupci žáků. To vše zlepšuje kvalitu vzdělávání žáků."

„Žáci s vyučujícími také využívali snoezelen Komunitního centra, kde probíhají terapeutické a relaxační činnosti, které mají pozitivní komplexní vliv na rozvoj psychické i fyzické stránky žáka."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou a reálnou koncepci rozvoje, kterou se daří naplňovat. Ředitelka a její zástupkyně systematicky provádějí kontrolní a hospitační činnost, jejíž výsledky projednávají s pedagogy a promítají do jejich dalšího vzdělávání. Nedostatky z předchozí inspekce byly odstraněny, což svědčí o funkčním řízení. Administrativní nedostatky v dokumentaci neměly dopad na vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy... Má zpracovánu reálnou koncepci rozvoje školy, kterou se jí většinou daří naplňovat..."

„Vedení školy realizuje kontrolní i hospitační činnost. Postupuje plánovitě, výsledky vyhodnocuje. Výstupy z kontrolní a hospitační činnosti jsou projednávány s jednotlivými zaměstnanci a přijatá opatření se odrážejí i v zaměření dalšího vzdělávání pedagogů."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje pozitivní sociální klima a atmosféra spolupráce, která přispívá k učení. Pedagogové přistupují k žákům empaticky. I přes výskyt výchovných problémů na druhém stupni ZŠ škola účinně spolupracuje s rodiči a sociální ochranou dětí na jejich minimalizaci, včetně realizace preventivního programu. Prostředí je čisté a esteticky upravené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostředí školy, čistota a estetická úprava vnitřních prostor i okolí napomáhají vytváření pozitivního sociálního klimatu."

„Škole se daří účelně ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků a orgánem sociálně-právní ochrany dětí minimalizovat projevy nevhodného chování (společné schůzky, naplňování preventivního programu...)"

Podpora žáků

4 /4

Škola poskytuje nadstandardní a komplexní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Školní poradenské pracoviště funguje týmově a účinně pomáhá s diagnostikou, tvorbou IVP, prevencí a kariérovým poradenstvím. Podpůrná opatření jsou systematicky naplňována a žáci díky nim efektivně zvládají své obtíže. Logopedická ZŠ dosahuje vynikajících výsledků a žáci úspěšně přecházejí na běžné školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celé školní poradenské pracoviště spolupracuje jako tým, činnosti poradenských pracovníků se navzájem prolínají a doplňují."

„Úspěšní jsou zejména žáci ZŠ logopedická; ve školním roce 2015/2016 více jak polovina z celkového počtu prospěla s vyznamenáním. Tito žáci se dobře zapojují do vzdělávání při přestupu na běžné základní školy."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou propojených budovách a na dvou odloučených pracovištích. Učebny jsou z větší části vybaveny novým nábytkem, interaktivními tabulemi a počítači. K dispozici jsou specializované dílny, cvičná kuchyně a tělocvična. Některé učebny jsou však stísněné a chybí samostatné herny pro školní družinu, což vedlo k mírnému zhoršení prostorových podmínek. Je doporučena modernizace interaktivní výuky a kompenzačních pomůcek.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

13.1
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
1.31
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
6.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

64.9%
zapsaných z přihlášených
(24 z 37)
13.5%
odkladů školní docházky
(5 z 37)
70.3%
přihlášených po odkladu
(26 z 37)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 24)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.+2. 1.LA 1.LB 2.L 2.S 3. 3.L 3.S 4. 4.L 4.S 5. 5.LA 5.LB 5.S 6.+7.B 6.S 7.A 8.A 8.B 9.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-13

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato speciální škola poskytuje vysoce kvalitní a promyšlenou výuku. Učitelé pracují v tandemu a výuku přizpůsobují potřebám každého žáka. Atmosféra ve škole je vstřícná a bezpečná. Vedení školy je akt...

Inspekce z 2017-10-02 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Tato základní škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vyniká v kvalitě výuky a komplexní podpoře. Díky empatickému přístupu pedagogů a systematické práci porad...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Karla Čapka 1457
26601 Beroun
Středočeský kraj

Porovnání škol