Základní škola a Mateřská škola Zadní Třebaň
Školní, Zadní Třebaň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola má příjemné a podpůrné prostředí. Výuka je promyšlená. Klade důraz na sociální rozvoj dětí a propojení s praxí. Žáci se umí dobře hodnotit. Vedení školy má vizi. Systém kontroly je ale neúčinný. Učitelé by měli více přizpůsobovat úkoly všem dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silné, sociálně vstřícné a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují propojení učiva s praktickým životem.
- ✓ Pro žáky, kteří se rádi podílejí na místním společenském životě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách chybí aktivity zaměřené na rozvoj týmové spolupráce.
- ! Zpráva upozorňuje, že se žákům neudělují pozitivní pochvaly za chování.
- ! Tělesná výchova se koná v pronajatém sále, který nebývá dostatečně čistý.
💪 Silné stránky
- • Škola aktivně rozvíjí sociální a osobnostní dovednosti dětí.
- • Žáci se učí sebehodnocení a vzájemnému hodnocení své práce.
- • Vstřícné a esteticky podnětné prostředí s účinnou prevencí problémů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Většinou chybí přizpůsobení úkolů podle schopností jednotlivých žáků.
- • Vedení školy má neúčinný systém kontroly a vyhodnocování plánů.
- • U dětí se speciálními potřebami se střídá více asistentek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak často děti pracují na týmových a skupinových projektech.
- → Ověřte si, jaké konkrétní pozitivní pochvaly škola dětem uděluje.
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje čistotu sálu pro hodiny tělesné výchovy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je promyšlená, s příjemnou atmosférou. Klade důraz na sociální a osobnostní rozvoj. Učitelé propojují učivo s reálným životem. Žáci pracují se zájmem. Umí hodnotit sebe i spolužáky. Většinou se ale opomíjí přizpůsobení úkolů různým dětem. Chybí také aktivity pro týmovou spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla promyšlená, zohledňovala znalosti a zkušenosti žáků, probíhala v příjemné pracovní atmosféře."
„Dokázali dobře hodnotit nejen vlastní práci, ale i svých spolužáků."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi rozvoje školy. Úspěšně zlepšuje podmínky i klima školy. Vnitřní informační systém funguje dobře. Systém hodnocení a kontroly má ale nízkou účinnost. Po kontrolách chybí konkrétní opatření, termíny a určení odpovědnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační systém má nízkou účinnost."
„Jejich naplňování je úspěšné zejména... ve vytváření příznivého sociálního prostředí pro vzdělávání."
Školní klima
Škola úspěšně vytváří velmi vstřícné a bezpečné prostředí. Prevence problémového chování funguje dobře. Vedení se zaměřuje na společné akce a adaptační pobyty. Chování žáků je výborné. Chybí ale udělování pozitivních ocenění za chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí školy je pro vzdělávání vstřícné, sociálně pozitivní, komunikačně i esteticky podnětné."
„Jednání a vystupování žáků v průběhu inspekční činnosti svědčilo o účinnosti realizovaného preventivního programu."
Podpora žáků
Podpora funguje standardně. Škola má poradenské pracoviště. Ředitelka je výchovný poradce. Aktivně poskytují doučování a podporu dětem s obtížemi. Podpůrná opatření jsou účinná. Škola musí zlepšit systém střídání asistentek u jednoho dítěte. To není optimální pro systematickou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka... a školní speciální pedagožka."
„na pozici asistenta pedagoga se v průběhu týdne střídají tři asistentky. Tento stav není pro navázání a rozvíjení užšího vztahu s dítětem... optimální."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní didaktické pomůcky a dostatek digitálních technologií. Nemá vlastní tělocvičnu. Tělesná výchova se koná v pronajatém sále kulturního domu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002121468)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Zadní Třebani nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé využívají moderní metody i technologie. Žáci se učí spolupracovat a aktivně s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-01-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola má příjemné a podpůrné prostředí. Výuka je promyšlená. Klade důraz na sociální rozvoj dětí a propojení s praxí. Žáci se umí dobře hodnotit. Vedení školy má vizi. Systém kontroly je ale ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Zadní Třebaň poskytuje vzdělávání pro žáky 1. stupně základní školy (1.-5. ročník, kapacita 70 žáků) a pro děti v mateřské škole (kapacita 28 dětí). Škola se zaměřuje na propojování formálního a neformálního vzdělávání, kde starší žáci učí mladší. Součástí je i školní družina a jídelna.
Adresa
Školní 21926729 Zadní Třebaň
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více