Přeskočit na obsah

Střední odborné učiliště

Ohradní, Praha

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
385
Obory (2026)
6
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 1 z 6 oborů

Inspekce (před 6 lety)

Den otevřených dveří: 12. 12. 2026, 10:00–14:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2020

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelé vedou většinu hodin výkladem, studenti často zůstávají pasivní. Někteří postupně ztrácejí zájem, zvlášť při hodinách angličtiny. Vedení málo sleduje kvalitu výuky i účinnost svých kroků. Studenti s obtížemi nedostávají vždy konkrétní a úplnou pomoc. Škola řeší vysokou absenci hlavně tresty, ne společnou podporou.

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří zvažují řemeslné nebo technické obory a chtějí si ověřit dostupnou pomoc.

Na co si dát pozor

  • Výklad často nechává studenty pasivní; při angličtině postupně ztrácejí zájem.
  • Studenti s obtížemi nedostávají vždy konkrétní, úplnou a sledovanou pomoc.
  • Škola řeší vysokou absenci hlavně tresty, bez jasného společného postupu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola řeší absenci a jaké konkrétní kroky nabízí studentům.
  • Zjistěte, jak škola zajišťuje doporučenou pomoc studentům s obtížemi.
  • Navštivte výuku a ověřte si, zda studenti dostávají prostor samostatně pracovat a mluvit.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé většinou mluví a studenti hlavně poslouchají. Jen výjimečně pracují samostatně nebo spolu ve dvojicích. Ve výuce angličtiny se studenti zapojují nerovnoměrně a postupně ztrácejí zájem. Učitelé jim málo pomáhají mluvit a říkají jim málo, co zlepšit. Výuka tak studentům často nedává dost prostoru ani povzbuzení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci tak zůstávali po větší část výuky pasivní."

„postupné pasivitě a ztrátě zájmu o probírané učivo."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje návštěvy hodin, ale jejich závěry učitelům nepomáhají. Vedení nesledovalo, zda konzultace studentům pomáhají. Opatření nezlepšila situaci a spolupráce učitelů zůstává nejednotná. Problémy studentů vedení řeší hlavně tresty, bez jasných společných kroků. Ředitel nepřijal další jasné kroky po předchozích výtkách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelem nastavený kontrolní systém není dostatečně účinný."

„Vedení školy jejich účinnost prokazatelným způsobem nesledovalo."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti při výuce většinou dodržují pravidla a komunikují pracovně. Školní prevence problémů však nefunguje naplno. Vysokou absenci škola řeší hlavně tresty, bez jasných společných kroků. Rozhovory s rodinami se soustředí hlavně na absenci a porušování pravidel. Společný postup pro předcházení těmto potížím chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém výchovného poradenství propojený s prevencí sociálně patologických jevů není plně funkční."

„Vedení školy uplatňuje ve vztahu k žákům s vysokou absencí či jinými výchovnými problémy především ukládání kázeňských opatření"

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Zpráva neuvádí informace o budovách ani učebnách. Nezmiňuje také IT vybavení nebo hřiště.

Silné stránky

  • • Většina sledovaných hodin probíhala v pracovní atmosféře a studenti dodržovali pravidla.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výklad často nechává studenty pasivní a při angličtině postupně ztrácejí zájem.
  • • Studenti s obtížemi nedostávají vždy konkrétní a úplnou pomoc.
  • • Vedení řeší absenci hlavně tresty a nepřipravuje společné kroky.
Učitelé většinou vedou hodiny výkladem a řízeným rozhovorem. Studenti často poslouchají, opisují zápisy nebo procvičují zadané úlohy. Samostatná práce či spolupráce ve dvojicích se objevuje jen výjimečně. Učitel řídí většinu činností.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2020

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Studenti s obtížemi nedostávají vždy spolehlivou a cílenou pomoc. Poradkyně s nimi mluví, ale rozhovory nevedou ke konkrétním krokům. Škola všem studentům nezajistí doporučenou pomoc v plném rozsahu. Učitelé nesledují, zda tato pomoc funguje. Rodiny se setkávají hlavně kvůli absenci a porušování pravidel.

Zobrazit citace ze zprávy

„podpůrná opatření nebyla všem žákům zajištěna v plném rozsahu."

„Z těchto jednání však nebyly vyvozovány žádné konkrétní závěry ani podpůrná opatření."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

1
žák s IVP
18
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Střední odborné učiliště v Praze 4 nabízí maturitní i učební obory se zaměřením na elektrotechniku, strojírenství, automobilový průmysl a truhlářství. Škola poskytuje denní studium i zkrácené kombinované studium pro uchazeče s předchozím vzděláním. Klade důraz na odborný výcvik v oborech jako Mechanik elektrotechnik, Automechanik, Zámečník či Truhlář.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Den otevřených dveří

Pracoviště: SOU Ohradní, Ohradní 57, 140 00 Praha 4

So 12.12.2026, - vždy od 10:00 do 14:00.

12. 12. 2026, 10:00–14:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

So 12.12.2026,
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

- vždy od 10:00 do 14:00.

Den otevřených dveří

Pracoviště: SOU Ohradní, Ohradní 57, 140 00 Praha 4

So 9.1.2027, - vždy od 10:00 do 14:00.

9. 1. 2027, 10:00–14:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

So 9.1.2027,
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

- vždy od 10:00 do 14:00.

Den otevřených dveří

Pracoviště: SOU Ohradní, Ohradní 57, 140 00 Praha 4

So 23.1.2027, - vždy od 10:00 do 14:00.

23. 1. 2027, 10:00–14:00

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

So 23.1.2027,
Dny otevřených dveří.

Podklad načten 26. 10. 2026

- vždy od 10:00 do 14:00.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Zvláštnosti přijímacího řízení

Obor: učební obory – denní studium · Forma: 3leté denní studium · Kolo přijímání: 1. kolo

UČEBNÍ OBORY – DENNÍ STUDIUM b) školní přijímací zkouška - zkouška má formu písemného testu s uzavřenými a otevřenými odpověďmi - obsah a rozsah učiva vychází z rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (oblast Člověk a příroda, Člověk a jeho svět, Člověk a společnost, Matematika a její aplikace, Komunikace) - za správnou odpověď je udělen počet bodů podle informace uvedené u zadání otázky - maximální počet bodů: 50 bodů - termíny řádné zkoušky: … V/ Ředitel tímto stanovuje hranici úspěšnosti ze všech kritérií, kdy z maximálního počtu 65 bodů při celkovém zisku 32 a méně bodů NESPLNIL uchazeč hranici úspěšnosti a nebude přijat ke studiu.

Automatické shrnutí podle webu školy

U učebních oborů je součástí přijímacích kritérií školní přijímací zkouška ve formě písemného testu; maximální počet bodů je 50 a ředitel školy stanovuje hranici úspěšnosti ze všech kritérií, kdy při celkovém zisku 32 a méně bodů uchazeč nesplnil hranici úspěšnosti a nebude přijat ke studiu.

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Kritéria - školní rok 2026/2027

Strana 2 · Podklad načten 25. 9. 2026

UČEBNÍ OBORY – DENNÍ STUDIUM
Celý odstavec
g) pokud výše uvedená rozřazovací kritéria jednoznačné pořadí nestanoví, bude přistoupeno k veřejnému losování, informace o něm bude na stránkách školy a zákonní zástupci účastníků řízení, o jejichž pořadí bud losováno, budou pozváni e-mailem v předstihu alespoň 12 hodin V/ Osobám, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, se při přijímacím řízení na jejich žádost promíjí jednotná přijímací zkouška z českého jazyka (§ 20 odst. 4 zákona č. 561/2004 Sb.). O prominutí jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka uchazeč žádá písemně spolu s přihláškou. Tito uchazeči podstoupí ověření znalostí z českého jazyka pro vzdělání v daném oboru formou pohovoru, kterým se ověřuje schopnost uchazeče používat základní mluvnické a lexikální struktury v českém jazyce. Ověření probíhá před tříčlennou komisí. Uchazeč vede s pedagogickým pracovníkem školy pohovor, který obsahem vychází z tématu dosavadního vzdělání uchazeče. Součástí je i ověření porozumění obsahu textu elementární písemnou formou. Maximální počet bodů je 15 bodů. Hranice úspěšnosti je 10 bodů včetně. Výsledkem pohovoru je souhlasné či nesouhlasné stanovisko komise ke schopnosti uchazeče studovat daný obor vzdělání. V případě nesouhlasného stanoviska uchazeč nesplnil podmínku pro přijetí ke vzdělávání a nebude přijat. Uchazeč se souhlasným stanoviskem bude zařazen do redukovaného pořadí dle § 26 vyhlášky č. 422/2023 Sb., body získané při pohovoru se nepoužijí k stanovení pořadí. Uchazeč s nesouhlasným stanoviskem je neúspěšným uchazečem a nebude zařazen do výsledného pořadí. Termíny pohovoru: řádný termín 20. 4. 2026 od 13 hod. a náhradní termín 23. 4. 2026 od 13 hod. U jednotné přijímací zkoušky z matematiky je zadání zkoušky v českém jazyce, žák má navýšen čas o 25% a může použít překladový slovník. VI/ Uchazeč, který jakýkoliv podklad z výše uvedených kritérií nepředloží, bude hodnocen za tento podklad počtem 0 bodů. Pozdější termín pro předložení dokladů se nestanovuje. VII/ Ředitel tímto stanovuje hranici úspěšnosti ze všech kritérií, kdy při celkovém zisku 28 a méně bodů NESPLNIL uchazeč hranici úspěšnosti a nebude přijat ke studiu. UČEBNÍ OBORY – DENNÍ STUDIUM I/ Uvedené učební obory mají shodná kritéria, odlišnosti jsou uvedeny v textu. ✓ Truhlář kód oboru: 33-56-H/01 počet přijímaných uchazečů: 24 žáků ✓ Mechanik opravář motorových vozidel („Automechanik“) kód oboru: 23-68-H/01 počet přijímaných uchazečů: 50 žáků ✓ Strojní mechanik („Zámečník“) kód oboru: 23-51-H/01 počet přijímaných uchazečů: 11 žáků ✓ Elektrikář-silnoproud kód oboru: 26-51-H/02 počet přijímaných uchazečů: 10 žáků
Kritéria - školní rok 2026/2027

Strana 3 · Podklad načten 25. 9. 2026

b) školní přijímací zkouška - zkouška má formu písemného testu s uzavřenými a otevřenými odpověďmi - obsah a rozsah učiva vychází z rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (oblast Člověk a příroda, Člověk a jeho svět, Člověk a společnost, Matematika a její aplikace, Komunikace) - za správnou odpověď je udělen počet bodů podle informace uvedené u zadání otázky - maximální počet bodů: 50 bodů - termíny řádné zkoušky: … V/ Ředitel tímto stanovuje hranici úspěšnosti ze všech kritérií, kdy z maximálního počtu 65 bodů při celkovém zisku 32 a méně bodů NESPLNIL uchazeč hranici úspěšnosti a nebude přijat ke studiu.
Celý odstavec
II/ Kritéria přijímacího řízení: a) hodnocení na vysvědčení z předchozího vzdělávání - celkový průměrný prospěch z těchto tří vysvědčení = 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy - max. počet bodů (součet průměrů tří vysvědčení dělený třemi) je 15 bodů - přepočet průměru na body: Automechanik ……..…… 1 -1,4 (15 bodů); 1,5 -1,9 (10 bodů); 2,0 -2,3 (5 bodů); 2,4 a výše (0 bodů) Elektrikář-silnoproud … 1 -1,4 (15 bodů); 1,5 -1,9 (10 bodů); 2,0 -2,3 (5 bodů); 2,4 a výše (0 bodů) Truhlář …………………….. 1 -1,5 (15 bodů); 1,6 -2,0 (10 bodů); 2,1 -2,4 (5 bodů); 2,5 a výše (0 bodů) Zámečník ………………… 1 -1,5 (15 bodů); 1,6 -2,0 (10 bodů); 2,1 -2,5 (5 bodů); 2,6 a výše (0 bodů) b) školní přijímací zkouška - zkouška má formu písemného testu s uzavřenými a otevřenými odpověďmi - obsah a rozsah učiva vychází z rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (oblast Člověk a příroda, Člověk a jeho svět, Člověk a společnost, Matematika a její aplikace, Komunikace) - za správnou odpověď je udělen počet bodů podle informace uvedené u zadání otázky - maximální počet bodů: 50 bodů - termíny řádné zkoušky: 14. 4. 2026 (od 14 hod.) a 21. 4. 2026 (od 14 hod.) termíny náhradní zkoušky: 28. 4. 2026 (od 14 hod.) a 5. 5. 2026 (od 14 hod.) III/ Způsob hodnocení splnění kritérií přijímacího řízení a dílčí kritéria Bodové výsledky dle výše uvedených kritérií budou sečteny a uchazeči budou seřazeni od nejvyššího bodového zisku (nejlepší) po nejnižší součet (nejhorší). V případě rovnosti bodů více uchazečů se rozhoduje o pořadí uchazečů, kdy pořadí těchto dílčích kritérií je dle jejich významu, tj. při dosažení první rozdílné hodnoty dochází k stanovení pořadí a to podle: a) nižšího průměru z předmětů matematika v 2. pololetí 8. třídy b) nižšího průměru z předmětu fyzika v 2. pololetí 8. třídy c) nižšího průměru z předmětů matematika v 1. pololetí 9. třídy d) nižšího průměru z předmětu fyzika v 1. pololetí 9. třídy e) nižšího průměru z předmětu český jazyk v 2. pololetí 8. třídy f) nižšího průměru z předmětů český jazyk v 1. pololetí 9. třídy g) nižšího průměru na vysvědčení v 2. pololetí 8. třídy h) nižšího průměru na vysvědčení v 1. pololetí 9. třídy i) pokud výše uvedená rozřazovací kritéria jednoznačné pořadí nestanoví, bude přistoupeno k veřejnému losování, informace o něm bude na stránkách školy a zákonní zástupci účastníků řízení, o jejichž pořadí bud losováno, budou pozváni e-mailem v předstihu alespoň 12 hodin IV/ Uchazeč, který jakýkoliv podklad z výše uvedených kritérií nepředloží, bude hodnocen za tento podklad počtem 0 bodů. Pozdější termín pro předložení dokladů se nestanovuje. V/ Ředitel tímto stanovuje hranici úspěšnosti ze všech kritérií, kdy z maximálního počtu 65 bodů při celkovém zisku 32 a méně bodů NESPLNIL uchazeč hranici úspěšnosti a nebude přijat ke studiu. UČEBNÍ OBORY – ZKRÁCENÉ KOMBINOVANÉ STUDIUM (1 ROK) Informace k průběhu studia podá Mgr. David Vondra: david.vondra@ohradni.cz, tel. 241 481 022. Osoby, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, musí v případě žádosti o přijetí do zkráceného kombinovaného studia doložit dle § 83 až § 85 školského zákona získání příslušného stupně středního vzdělání. Uchazeč dokládá vždy uznání rovnocennosti či uznání platnosti zahraničního
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Ohradní 126/57
140 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Hadovitá, 138 m
  • 124 Želivského - Smíchovské nádraží
  • 139 Želivského - Komořany - Sídliště Zbraslav
  • 150 Želivského - Na Beránku
  • 914 Smíchovské nádraží - Vinoř

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Jan Krejčí

Technické detaily
IZO
014891531
RED IZO
600005259
IČO
14891531
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 2026/27 1. 9. 2026

Informace o zahájení nového školního roku pro jednotlivé třídy denního i zkráceného studia.

Výsledky 2. kola přijímacího řízení 2026/2027

Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro obory Mechanik elektrotechnik, Automechanik, Truhlář a další.

Opravné zkoušky za 2. pololetí 2025/26 24. 8. 2026

Termíny opravných zkoušek pro žáky, kteří byli v 2. pololetí hodnoceni známkou nedostatečný.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat