Gymnázium J. Seiferta
Vysočanské náměstí, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí vybírat předměty a zapojit se do jazykových či zájmových aktivit.
- Pro studenty, kterým pomáhá menší prostředí a dostupná psychologická podpora.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům při sportovních aktivitách.
Den otevřených dveří
5. 11. 2026
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Další dny otevřených dveří v krajiProstředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Studenti spolupracují, tvoří a propojují učivo s praktickými situacemi. Vyšší ročníky nabízejí volitelné bloky, předměty i mnoho kroužků. Učitelé často zapojují studenty, ale někdy vynechávají shrnutí hodin. Škola poskytuje osobní pomoc a včas zachycuje studijní potíže. Sport přináší zvýšenou úrazovost, kterou rodiče mohou probrat se školou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům při sportovních aktivitách.
- Zjistěte, jak si studenti vybírají profilové bloky a kroužky.
- Zeptejte se, jak učitelé studentům pomáhají sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníStudenti často spolupracují, řeší praktické úkoly a tvoří. Učitelé propojují látku s praxí a podporují jejich zapojení. To rozvíjí tvořivost a uvažování studentů. Některé hodiny však zůstávají jednotvárné a studenti se zapojují nerovnoměrně. Učitelé někdy vynechávají společné shrnutí hodiny. Studenti také méně hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„K aktivnímu zapojení žáků do procesu učení přispívalo používání kooperativních forem práce, didaktických her nebo výukových aplikací."
„Zařazováním tvořivých úkolů, prakticky orientovaných úloh nebo myšlenkových map učitelé vhodně podporovali rozvoj kreativního myšlení žáků a schopnost dedukce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, využívá dotazníky a studentskou radu. Učitelé spolupracují a noví učitelé dostávají pomoc zkušenějších kolegů. To podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Konkrétní přínos těchto kroků pro studenty ale zůstává nejasný. Proto škola působí funkčně, nikoli mimořádně. Škola také udržuje spolupráci se zahraničními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se ve svých rozhodnutích opírá o výstupy z pravidelné evaluace, např. dotazníky, studentská rada."
„Naopak pozitivum představují nově zavedené vzájemné hospitace umožňující předávání pedagogických zkušeností a metodickou podporu začínajícím učitelům."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé spolu přirozeně dodržují pravidla a komunikují. Hodiny mají příznivou pracovní atmosféru. Škola řeší problémové vztahy a nabízí adaptační pobyty i preventivní programy. Preventivní programy procházejí celým studiem. Škola zapojuje rodiče do života gymnázia. Škola zaznamenala zvýšenou úrazovost při sportu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem sledovaných hodin byla příznivá pracovní atmosféra, přirozené dodržování pravidel spolupráce a vzájemné komunikace mezi žáky i učiteli."
„vykazovala škola ve sledovaném období tří školních let zvýšenou míru úrazovosti."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium sídlí v prvorepublikové budově s hřištěm, tělocvičnou a posilovnou. Studenti mají laboratoř, počítačovou učebnu, tablety, knihovnu, klubovnu, relaxační zákoutí a Wi-Fi.
Silné stránky
- • Učitelé používají spolupráci, praktické úlohy a tvořivé zadání, které podporují přemýšlení studentů.
- • Škola včas zachycuje potíže studentů a propojuje osobní pomoc s podporou tříd.
- • Studenti mají příznivou atmosféru a aktivně se podílejí na životě školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často vynechávají společné závěrečné shrnutí a studenti méně hodnotí vlastní pokrok.
- • Škola zaznamenala zvýšenou úrazovost při sportu během tří školních let.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Školní psycholožka, výchovný poradce a metodička prevence spolupracují s učiteli i rodiči. Společně včas rozpoznávají potíže studentů a předcházejí problémům. Studenti mohou využít konzultace, doučování i osobní psychologickou pomoc. Škola reaguje také na potíže ve třídách i nečekané situace. Její postupy většinou fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce poradenských pracovníků s třídními učiteli a ostatními pedagogy i rodiči přispívá obvykle k včasnému rozpoznání vzdělávacích problémů jednotlivců"
„Škola pružně reaguje také na nenadálé rizikové situace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Spolupráce se školním psychologem, výchovným poradcem a PPP. Vytváření individuálních vzdělávacích plánů, možnost využití stipendijního fondu školy a bezbariérová úprava rozvrhu dle potřeby.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Jaroslava Seiferta je soukromá střední škola s více než třicetiletou tradicí, která se zaměřuje na všeobecné vzdělávání s aktivním zapojením studentů do technických i komunitních projektů. Škola klade důraz na otevřenou komunikaci, o čemž svědčí pravidelné pořádání zahradních slavností a podpora studentských aktivit typu StreTech nebo sportovních turnajů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Součástí příjímacího řízení je: jednotná státní přijímací zkouška test logického uvažování vytvořený školními psychology absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů.
Automatické shrnutí podle webu školy
Součástí příjímacího řízení je: jednotná státní přijímací zkouška; test logického uvažování vytvořený školními psychology; absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 9. 2026
Součástí příjímacího řízení je:
Podklad načten 25. 9. 2026
jednotná státní přijímací zkouška
Podklad načten 25. 9. 2026
test logického uvažování vytvořený školními psychology
Podklad načten 25. 9. 2026
absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů.
Den otevřených dveří
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
5. 11. 2026
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 9. 2026
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Den otevřených dveří
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
3. 2. 2027
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 9. 2026
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vysočanské náměstí 500190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Arch. Pavlína Pospíšilová
Technické detaily
- IZO
- 016190483
- RED IZO
- 600006107
- IČO
- 49626931
- Kód typu
- C00
Aktuality
Den otevřených dveříDen otevřených dveří
5. 11. 2026
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Oficiální zahájení školního roku 2026/2027.
Oslava 35 let od založení Gymnázia Jaroslava Seiferta.
Tradiční sportovní boj o pohár.
Prezentace středoškolské techniky.
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →