Gymnázium J. Seiferta
Vysočanské náměstí, Praha
- Počet žáků
- 238
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Den otevřených dveří: 5. 11. 2026, 13:00–18:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí vybírat předměty a zapojit se do jazykových či zájmových aktivit.
- Pro studenty, kterým pomáhá menší prostředí a dostupná psychologická podpora.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům při sportovních aktivitách.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Studenti spolupracují, tvoří a propojují učivo s praktickými situacemi. Vyšší ročníky nabízejí volitelné bloky, předměty i mnoho kroužků. Učitelé často zapojují studenty, ale někdy vynechávají shrnutí hodin. Škola poskytuje osobní pomoc a včas zachycuje studijní potíže. Sport přináší zvýšenou úrazovost, kterou rodiče mohou probrat se školou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola předchází úrazům při sportovních aktivitách.
- Zjistěte, jak si studenti vybírají profilové bloky a kroužky.
- Zeptejte se, jak učitelé studentům pomáhají sledovat vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníStudenti často spolupracují, řeší praktické úkoly a tvoří. Učitelé propojují látku s praxí a podporují jejich zapojení. To rozvíjí tvořivost a uvažování studentů. Některé hodiny však zůstávají jednotvárné a studenti se zapojují nerovnoměrně. Učitelé někdy vynechávají společné shrnutí hodiny. Studenti také méně hodnotí vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„K aktivnímu zapojení žáků do procesu učení přispívalo používání kooperativních forem práce, didaktických her nebo výukových aplikací."
„Zařazováním tvořivých úkolů, prakticky orientovaných úloh nebo myšlenkových map učitelé vhodně podporovali rozvoj kreativního myšlení žáků a schopnost dedukce."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy, využívá dotazníky a studentskou radu. Učitelé spolupracují a noví učitelé dostávají pomoc zkušenějších kolegů. To podporuje sdílení zkušeností mezi učiteli. Konkrétní přínos těchto kroků pro studenty ale zůstává nejasný. Proto škola působí funkčně, nikoli mimořádně. Škola také udržuje spolupráci se zahraničními partnery.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka se ve svých rozhodnutích opírá o výstupy z pravidelné evaluace, např. dotazníky, studentská rada."
„Naopak pozitivum představují nově zavedené vzájemné hospitace umožňující předávání pedagogických zkušeností a metodickou podporu začínajícím učitelům."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé spolu přirozeně dodržují pravidla a komunikují. Hodiny mají příznivou pracovní atmosféru. Škola řeší problémové vztahy a nabízí adaptační pobyty i preventivní programy. Preventivní programy procházejí celým studiem. Škola zapojuje rodiče do života gymnázia. Škola zaznamenala zvýšenou úrazovost při sportu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem sledovaných hodin byla příznivá pracovní atmosféra, přirozené dodržování pravidel spolupráce a vzájemné komunikace mezi žáky i učiteli."
„vykazovala škola ve sledovaném období tří školních let zvýšenou míru úrazovosti."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Gymnázium sídlí v prvorepublikové budově s hřištěm, tělocvičnou a posilovnou. Studenti mají laboratoř, počítačovou učebnu, tablety, knihovnu, klubovnu, relaxační zákoutí a Wi-Fi.
Silné stránky
- • Učitelé používají spolupráci, praktické úlohy a tvořivé zadání, které podporují přemýšlení studentů.
- • Škola včas zachycuje potíže studentů a propojuje osobní pomoc s podporou tříd.
- • Studenti mají příznivou atmosféru a aktivně se podílejí na životě školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často vynechávají společné závěrečné shrnutí a studenti méně hodnotí vlastní pokrok.
- • Škola zaznamenala zvýšenou úrazovost při sportu během tří školních let.
Unikátní vlastnosti
- Ve vyšších ročnících si studenti vybírají mezi čtyřmi profilovými bloky a dalšími volitelnými předměty.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2024
Školní psycholožka, výchovný poradce a metodička prevence spolupracují s učiteli i rodiči. Společně včas rozpoznávají potíže studentů a předcházejí problémům. Studenti mohou využít konzultace, doučování i osobní psychologickou pomoc. Škola reaguje také na potíže ve třídách i nečekané situace. Její postupy většinou fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce poradenských pracovníků s třídními učiteli a ostatními pedagogy i rodiči přispívá obvykle k včasnému rozpoznání vzdělávacích problémů jednotlivců"
„Škola pružně reaguje také na nenadálé rizikové situace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou, školní psycholožkou a výchovným poradcem. Přihlíží ke specifickým potřebám žáků při výuce a klasifikaci a podle potřeby vytváří individuální vzdělávací plány; sociálně znevýhodněným žákům s dobrými výsledky může pomoci stipendijní fond. Škola nemá bezbariérový přístup.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Jaroslava Seiferta je soukromá střední škola s více než třicetiletou tradicí, která se zaměřuje na všeobecné vzdělávání s aktivním zapojením studentů do technických i komunitních projektů. Škola klade důraz na otevřenou komunikaci, o čemž svědčí pravidelné pořádání zahradních slavností a podpora studentských aktivit typu StreTech nebo sportovních turnajů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Forma přijímacího řízení psychologický test – tvořený na gymnáziu školními psychology absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů, jeho rozhledu, vyjadřovacích schopností a pohotovosti reakce V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy.
Automatické shrnutí podle webu školy
Součástí přijímacího řízení je psychologický test tvořený na gymnáziu školními psychology a osobní pohovor s pedagogy. V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy. Ohodnotíme úspěch v olympiádě, na kulturním, hudebním či sportovním poli.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
psychologický test – tvořený na gymnáziu školními psychology
Podklad načten 25. 10. 2026
absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů, jeho rozhledu, vyjadřovacích schopností a pohotovosti reakce
Podklad načten 25. 10. 2026
V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy. Ohodnotíme úspěch v olympiádě, na kulturním, hudebním či sportovním poli.
Den otevřených dveří
Rozpor zdrojů5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
- 5. 11. 2026
- 3. 2. 2027
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
5. 11. 2026 3. 2. 2027 na dnech otevřených dveří !
Den otevřených dveří
Pracoviště: Gymnázium J. Seiferta, Vysočanské náměstí 500, Praha 9
Dny otevřených dveří na GJS 5. listopadu 2026 3. února 2027 Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
- 5. 11. 2026, 13:00–18:00
- 3. 2. 2027, 13:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Dny otevřených dveří na GJS
Podklad načten 25. 10. 2026
5. listopadu 2026 3. února 2027
Podklad načten 25. 10. 2026
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
Celý odstavec
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin . V 15:00 a znovu pak v 17:00 hodin probíhá setkání a beseda s vedením a zástupci školy v učebně českého jazyka.
Den otevřených dveří
Rozpor zdrojůDny otevřených dveří na GJS 5. listopadu 2026 3. února 2027 Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
- 5. 11. 2026, 13:00–18:00
- 3. 2. 2027, 13:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Dny otevřených dveří na GJS
Podklad načten 25. 10. 2026
5. listopadu 2026 3. února 2027
Podklad načten 25. 10. 2026
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
Celý odstavec
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin . V 15:00 a znovu pak v 17:00 hodin probíhá setkání a beseda s vedením a zástupci školy v učebně českého jazyka.
Den otevřených dveří
Pracoviště: Gymnázium J. Seiferta
Dny otevřených dveří na GJS 5. listopadu 2026 3. února 2027 Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
- 5. 11. 2026, 13:00–18:00
- 3. 2. 2027, 13:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Dny otevřených dveří na GJS
Podklad načten 25. 10. 2026
5. listopadu 2026 3. února 2027
Podklad načten 25. 10. 2026
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin .
Celý odstavec
Otevřeno máme od 13 do 18 hodin . V 15:00 a znovu pak v 17:00 hodin probíhá setkání a beseda s vedením a zástupci školy v učebně českého jazyka.
Starší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
psychologický test – tvořený na gymnáziu školními psychology absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů, jeho rozhledu, vyjadřovacích schopností a pohotovosti reakce V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy. Ohodnotíme úspěch v olympiádě, na kulturním, hudebním či sportovním poli.
Automatické shrnutí podle webu školy
Součástí přijímacího řízení je psychologický test tvořený na gymnáziu školními psychology a osobní pohovor s pedagogy. V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy. Ohodnotíme úspěch v olympiádě, na kulturním, hudebním či sportovním poli.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
psychologický test – tvořený na gymnáziu školními psychology
Podklad načten 25. 10. 2026
absolvování osobního pohovoru s pedagogy za účelem poznání studijního zájmu a koníčků uchazečů, jeho rozhledu, vyjadřovacích schopností a pohotovosti reakce
Podklad načten 25. 10. 2026
V potaz bereme vysvědčení z konce 4. třídy a pololetí 5. třídy. Ohodnotíme úspěch v olympiádě, na kulturním, hudebním či sportovním poli.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Ve školním roce 2026 - 2027 je 75 000 Kč / rok pro 1. ročník - primu.
75 000 Kč / rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Výše školného se odvíjí od navštěvovaného ročníku . Ve školním roce 2026 - 2027 je 75 000 Kč / rok pro 1. ročník - primu.
Náklady · Školné
Třída: 1. ročník - prima
Ve školním roce 2026 - 2027 je 75 000 Kč / rok pro 1. ročník - primu.
75 000 Kč / rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Výše školného se odvíjí od navštěvovaného ročníku . Ve školním roce 2026 - 2027 je 75 000 Kč / rok pro 1. ročník - primu.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vysočanské náměstí 500190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 109 Palmovka - Dolní Počernice - Výzkumné ústavy Běchovice
- 136 Sídliště Čakovice - Jižní Město
- 903 Březiněves - Královice
- 913 Dolní Chabry - Točná
- 914 Smíchovské nádraží - Vinoř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Arch. Pavlína Pospíšilová
Technické detaily
- IZO
- 016190483
- RED IZO
- 600006107
- IČO
- 49626931
- Kód typu
- C00
Aktuality
Oficiální zahájení školního roku 2026/2027.
Oslava 35 let od založení Gymnázia Jaroslava Seiferta.
Tradiční sportovní boj o pohár.
Prezentace středoškolské techniky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →