Střední odborná škola logistiky a podnikání
Učňovská, Praha
Pro koho je škola
- Pro studenty hledající odborné zaměření, firemní praxi a moderní oborové programy.
- Pro studenty, kteří ocení psycholožku, individuální pomoc, doučování i konzultace.
Na co si dát pozor
- V části hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu studentů a jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Škola propojuje odborné učení s praxí a nabízí studentům široké vybavení. Učitelé dávají studentům prostor pro samostatnou práci. V části hodin však málo přizpůsobují úkoly jejich tempu a potřebám. Vedení přijalo kroky, které snížily absence. Studenti mohou získat individuální pomoc, doučování i konzultace. Vztahy působí převážně partnersky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak studenti mohou využít školní psycholožku, doučování či konzultace.
- Zeptejte se, jaké odborné praxe studenti absolvují u partnerských firem.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují odborné učivo s praxí a střídají činnosti. V odborných hodinách studenti samostatně pracují se specializovanými programy. Učitelé jim dávají průběžné rady. V matematice učitelé pracují s chybou a podporují samostatné uvažování. Přesto se studenti v asi třetině hodin zapojovali méně. Učitelé málo přizpůsobovali úkoly jejich potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce s chybou a průběžné poskytování zpětné vazby ze strany učitele podporovalo proces žákovského učení."
„Tyto faktory vedly k nižší efektivitě výuky a omezenému rozvoji klíčových kompetencí žáků."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila část pravomocí a zapojila učitele do plnění školních cílů. Vedení pravidelně sleduje fungování školy a přijímá kroky ke snížení absencí. Škola postupně naplňuje své plány díky zapojení učitelů. Vedení však nesdílí společné závěry o některých postupech ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří postupně naplňovat střednědobé strategické cíle díky aktivnímu zapojení všech pedagogů."
„Přijatá opatření ke snížení absence žáků ve výuce se pozitivně promítají v individuální úspěšnosti jednotlivců v průběhu vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé většinou jednají se studenty partnersky a výuka probíhá v pracovní atmosféře. Škola pořádá adaptační programy, besedy a dny pro zdraví. Učitelé sledují vztahy ve třídách a zasahují při potížích. Konkrétní příklad změny vztahů či bezpečí studentů po zásahu chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná část hospitovaných hodin probíhala v pracovní atmosféře, učitelé vesměs uplatňovali k žákům partnerský přístup."
„Pedagogové průběžně sledují situaci v třídních kolektivech, v případě výskytu vztahových problémů či rizikového chování následuje intervence, včasná selektivní prevence."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má po rekonstrukci moderní budovu, odpočinkové prostory a venkovní učebnu. Vybavení zahrnuje interaktivní tabule, počítačové simulátory, 3D tiskárny, skenery a logistické programy. Studenti cvičí ve sportovním areálu partnerské školy.
Silné stránky
- • Odborná praxe u partnerských firem přibližuje studentům skutečné pracovní prostředí.
- • Učitelé se podílejí na plnění plánů a škola postupně naplňuje stanovené cíle.
- • Individuální přístup většiny učitelů studentům usnadňuje začlenění do školního prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu studentů. Učitelé méně zapojují studenty do společného hodnocení.
Unikátní vlastnosti
- e-Twinning umožňuje studentům spolupracovat online se školami v dalších zemích.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2024
Škola přidala školní psycholožku. Ta nabízí konzultace, krizovou pomoc a podporu rodinám. Učitelé se včas dozvídají, co studenti potřebují, a volí vhodné postupy. Studenti mohou využít doučování i konzultace. Individuální přístup většiny učitelů studentům usnadňuje začlenění do školního prostředí. Škola nabízí pomoc i při konkrétních obtížích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní pomoc spočívá především ve včasném informování jednotlivých vyučujících o vzdělávacích potřebách žáků a v aplikaci vhodných výukových a hodnoticích postupů."
„Jejich snazší začlenění do výchovně vzdělávacího procesu podporuje individuální přístup většiny pedagogů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola logistiky a podnikání je moderní vzdělávací instituce s dlouholetou tradicí, která vyučuje čtyři obory žádané na trhu práce. Škola sídlí v kompletně zrekonstruované budově vybavené podle nejnovějších trendů a klade důraz na propojení s praxí a mezinárodní projekty.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Učňovská 100/1190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 11 Spojovací - Spořilov
- tramvaj 30 Sídliště Ďáblice - Spojovací
- tramvaj 31 Vysočanská - Spojovací
- tramvaj 37 Lehovec - Spojovací
- tramvaj 90 Vozovna Kobylisy - Spojovací
- 109 Palmovka - Dolní Počernice - Výzkumné ústavy Běchovice
- 146 Želivského - Vinice Hrdlořezy
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Jana Dušejovská
Technické detaily
- IZO
- 110025725
- RED IZO
- 600170071
- IČO
- 00639516
- Kód typu
- C00
Aktuality
Přípravný týden na SOSLP probíhá od pondělí 24. srpna do 31. srpna 2026.
Pořádání dvou běhů adaptačního kurzu pro první ročníky ve školním roce 2026/2027.
Informace o prázdninovém provozu školy od 29. června do 24. srpna 2026. Návštěva je možná po předchozí domluvě.
Sportovní den pro studenty školy.
Ukončení mezinárodního projektu „5 Keys to the Future“.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →