Střední odborná škola - Centrum odborné přípravy a Gymnázium
Novovysočanská, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 1821
- Obory (2026)
- 17
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- u 9 z 17 oborů
Inspekce (před 7 lety)
Den otevřených dveří: 11. 11. 2026, 14:00–18:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola propojuje odbornou teorii s praxí a spolupracuje s firmami. Na pracovištích studenti cvičí samostatně i ve skupinách a rozvíjejí pracovní návyky. V části teoretických hodin ale studenti zůstávají pasivní a dostávají podobné úkoly. Vedení rozvíjí spolupráci s partnery a nabízí studentům pomoc školní psycholožky. Škola řeší vztahové potíže a podporuje začlenění do nových kolektivů.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí získat praktické řemeslné či technické zkušenosti.
- Pro zájemce o široký výběr technických, uměleckých, řemeslných a službových oborů.
- Studentům, kterým vyhovuje jasné vedení a pravidelný odborný výcvik.
Na co si dát pozor
- V části teoretických hodin učitelé mluví převážně sami a studenti se zapojují nerovnoměrně.
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu a dovednostem studentů.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte odborná pracoviště a zjistěte, jaké obory odpovídají zájmům vašeho studenta.
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro studenty s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak školní psycholožka podporuje studenty při seznamování s novým kolektivem.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV odborném výcviku studenti pracují samostatně i ve skupinách. Učitelé tím rozvíjejí jejich pracovní návyky. Teoretická výuka ale často spoléhá na výklad. Proto část studentů zůstává pasivní. Učitelé navíc jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu studentů. Tyto opakované slabiny omezují zapojení studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„schopnost žáků pracovat samostatně i ve skupinách, podávat většinou téměř profesionální výkon"
„Vyučování založené na dominantním výkladu učitele vedlo k pasivitě větší části žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení propojuje školu s firmami. Firmy pomáhají upravovat oborovou výuku a nabízejí odborné stáže. Novým učitelům pomáhá společná výuka se zkušeným učitelem a konzultace. Jejich začlenění do práce se daří. Vedení ale nešíří poznatky mezi pracovišti. Některé změny výuky se také nedaří prosadit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sociální partneři účinně kooperují se školou při tvorbě obsahu výuky jednotlivých oborů"
„je jejich uvádění do praxe úspěšné a z hlediska udržení kontinuity vzdělávání velmi přínosné."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola nastavuje prevenci podle problémů, které mezi studenty nejčastěji řeší. Prevence přispívá ke snížení neomluvených absencí. Školní psycholožka pomáhá vytvářet nové kolektivy a předcházet vztahovým potížím. Škola řeší zjištěné problémy podle jejich závažnosti. Dopad na každodenní atmosféru ale zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinnost prevence dokládá např. výraznější snížení počtu neomluvených hodin na žáka"
„Nastavené preventivní mechanismy reagují na specifika skladby žáků a přispívají k předcházení jejich rizikovému chování"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik pracovišť, odborné učebny, laboratoře a dílny. K dispozici jsou knihovna, odpočinkové zóny, wi-fi, tiskárny a sportovní prostory. Praktická výuka probíhá také u smluvních partnerů.
Silné stránky
- • Studenti v odborném výcviku pracují samostatně i ve skupinách a rozvíjejí praktické pracovní návyky.
- • Prevence přispěla ke snížení neomluvených absencí, což ukazuje konkrétní dopad školní práce.
- • Školní psycholožka pomáhá studentům navazovat vztahy v nových kolektivech a předcházet potížím.
Oblasti ke zlepšení
- • V řadě teoretických hodin výklad snižuje zapojení studentů a úkoly málo respektují jejich pracovní tempo.
Unikátní vlastnosti
- Výukové centrum obnovitelných zdrojů nabízí praktické ukázky a e-learningové kurzy studentům i veřejnosti.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má čtyři poradenské týmy a školní psycholožku. Psycholožka pomáhá při přechodu do nových kolektivů. Týmy s třídními učiteli včas hledají vztahové i vzdělávací obtíže. Potíže pak řeší individuálně nebo společně. Studenti tak mají konkrétní cesty k pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sjednocujícím faktorem celého systému je působení školní psycholožky zaměřené na adaptační proces žáků"
„Úzká spolupráce jednotlivých poradenských týmů s třídními učiteli a ostatními pedagogy přispívá k včasné identifikaci vzdělávacích nebo vztahových problémů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola a Gymnázium COPAG nabízí komplexní vzdělávání kombinující technické obory s všeobecným gymnáziem. Škola se zaměřuje na moderní technologie, praktickou výuku v centru odborné přípravy a úzkou spolupráci s průmyslovými partnery v regionu.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Den otevřených dveří
11. 11. 2026 středa od 14:00 do 18:00
11. 11. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
09. 12. 2026 středa od 14:00 do 18:00
9. 12. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
09. 01. 2027 sobota od 08:00 do 12:00
9. 1. 2027, 8:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
27. 01. 2027 středa od 14:00 do 18:00
27. 1. 2027, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Obor: Gymnázium
11. 11. 2026 středa od 14:00 do 18:00
11. 11. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Obor: Gymnázium
09. 12. 2026 středa od 14:00 do 18:00
9. 12. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Obor: Gymnázium
09. 01. 2027 sobota od 08:00 do 12:00
9. 1. 2027, 8:00–12:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Obor: Gymnázium
27. 01. 2027 středa od 14:00 do 18:00
27. 1. 2027, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Novovysočanská 501/5190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 136 Sídliště Čakovice - Jižní Město
- 913 Dolní Chabry - Točná
- 914 Smíchovské nádraží - Vinoř
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Josef Ležal
Technické detaily
- IZO
- 130002381
- RED IZO
- 600170063
- IČO
- 14891212
- Kód typu
- C00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →