Odborné učiliště pro žáky s více vadami
Bohušovická, Praha
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí prakticky pracovat v keramice, textilu nebo zahradnictví.
- Pro studenty, kterým vyhovuje menší kolektiv, individuální přístup a podpora při přechodu do práce.
Na co si dát pozor
- Někteří studenti zůstávali pasivní, když úkoly nevycházely z jejich schopností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2018
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí studentům praktické obory a přátelské prostředí. Učitelé střídají činnosti a přizpůsobují práci možnostem studentů. Odborný výcvik pomáhá studentům rozvíjet pracovní návyky a dokončovat úkoly. Škola také podporuje vztahy ve třídách a připravuje studenty na pracovní uplatnění. V některých hodinách ale studenti zůstávali pasivní kvůli málo přizpůsobeným úkolům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle schopností a tempa vašeho studenta.
- Zjistěte, jak škola propojuje odborný výcvik s pracovními možnostmi po ukončení studia.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníČasté střídání činností udržuje pozornost a zájem studentů. V odborných hodinách studenti propojují teorii s praktickými úkoly. Učitelé přizpůsobují práci schopnostem a tempu studentů. V dílnách studenti vytvářejí použitelné výrobky a učí se napravovat chyby. Občas však nevhodné zadání vedlo k pasivitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny se většinou vyznačovaly častým střídáním činností, které vedlo k udržení pozornosti a zájmu žáků."
„Vyučující přistupovali k žákům individuálně, s ohledem na jejich schopnosti i pracovní tempo."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila jasný směr a rozdělila odpovědnost mezi zástupkyni a vedoucí učitele. Ti předávají vedení informace o odborném vzdělávání. Škola rozvíjí dílny a spolupracuje s rodinami, poradnami, spolky i chráněnými dílnami. Tato spolupráce pomáhá studentům získávat praxi a hledat pracovní uplatnění. Pokyny vedení nepomohly třem novým pracovníkům zlepšit práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosně delegovala část svých pravomocí na zástupkyni a další členy širšího vedení"
„oblast řízení spočívající v účelném a efektivním vedení odborného vzdělávání vysoké kvality"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti zažívají přátelskou a vstřícnou atmosféru. Škola sleduje vztahy ve třídách. Učitelé řeší potíže ze sociálních sítí včas a spolupracují s rodinami. Společný pobytový kurz pomáhá novým studentům začlenit se do kolektivu. Letní tábory podporují rodiny a mají také terapeutický přínos. Škola nabízí pravidelné výlety i zájmové aktivity.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům se ale důrazným včasným řešením a spoluprací se zákonnými zástupci dařilo tyto problémy řešit."
„Účinným nástrojem pro formování vzájemných vztahů a adaptaci nových žáků na kolektiv je každoroční společný sportovní pobytový kurz s environmentálními aktivitami."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má pracoviště v Chelčického ulici a v Komořanech. Pro výuku využívá keramické a textilní dílny, vazárnu, vyhřívaný skleník, výukový pozemek a odborné vybavení.
Silné stránky
- • Praktické dílny dávají studentům prostor vyrábět užitečné předměty a učit se práci s chybou.
- • Učitelé přizpůsobují práci možnostem studentů a zkušení asistenti podporují jejich zapojení.
- • Pomoc studentům začíná včas a pokračuje od přijímání až k hledání práce.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách dostávali studenti úkoly bez dostatečného přizpůsobení, což snižovalo jejich zapojení.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 2. 2018
Poradkyně se zapojuje při přijímacích rozhovorech a škola sleduje pokroky každého studenta. U studentů s většími obtížemi učitelé sestavují individuální plány. Asistenti pomáhají při učení. Spolupráce s poradnami a organizacemi navazuje také na pracovní uplatnění. Každý student získává doporučení k vhodné práci. Škola tak poskytuje mimořádně kvalitní pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost podpory spočívá v jejím včasném zahájení"
„která účinně pomáhají prostřednictvím projektu zaměřeného na pracovní uplatnění lidí s mentálním nebo s kombinovaným postižením."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Učiliště Martin je soukromé střední odborné učiliště v Praze, které se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a kombinovaným postižením. Nabízí výuku v oborech Keramická výroba, Textilní a oděvní výroba a Zahradnické práce, přičemž důraz klade na praktické osvojení řemeslných dovedností s ohledem na individuální omezení žáků.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 28-57-E/01 · Obor: Keramická výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 31-57-E/01 · Obor: Textilní a oděvní výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 41-52-E/01 · Obor: Zahradnické práce
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 28-57-E/01 Keramická výroba · Obor: Keramická výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 31-57-E/01 Textilní a oděvní výroba · Obor: Textilní a oděvní výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 41-52-E/01 Zahradnické práce · Obor: Zahradnické práce
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu ukázky manuální zručnosti
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 28-57-E/01 Keramická výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Celý odstavec
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení. Jsme si vědomi psychické náročnosti dané situace, a tak přijímací řízení probíhá v klidném, přátelském prostředí.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 31-57-E/01 Textilní a oděvní výroba
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Celý odstavec
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení. Jsme si vědomi psychické náročnosti dané situace, a tak přijímací řízení probíhá v klidném, přátelském prostředí.
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 41-52-E/01 Zahradnické práce
Přijímací řízení je složeno z: motivačního pohovoru krátkého písemného testu Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení je složeno z motivačního pohovoru, krátkého písemného testu a ukázky manuální zručnosti. Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 9. 2026
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení.
Celý odstavec
Při přijímacím řízení vycházíme z nejaktuálnějšího doporučení školského poradenského zařízení. Jsme si vědomi psychické náročnosti dané situace, a tak přijímací řízení probíhá v klidném, přátelském prostředí.
Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bohušovická 230/12190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Daniela Prokopová
Technické detaily
- IZO
- 045249750
- RED IZO
- 600020819
- IČO
- 25106970
- Kód typu
- C00
Aktuality
Škola zveřejnila časový plán pro budoucí školní rok 2026/2027.
Ke studiu jsou přijímáni uchazeči se speciálními vzdělávacími potřebami a kombinací vad s doporučením školského poradenského zařízení.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →