Základní škola a gymnázium Minehava
Havlíčkovo náměstí, Praha
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří touží po velké svobodě a chtějí sami řídit své učení.
- ✓ Pro rodiny, které hledají úzkou komunitu, partnerský přístup a bezpečné rodinné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Velká volnost může vést k tomu, že studenti dají přednost odpočinku před učením.
- ! Zpětná vazba na konci hodin často chybí a neověřuje se splnění cílů.
Kvalita školy
Tato komunitní škola nabízí studentům velkou svobodu. Studenti mohou spolurozhodovat o chodu školy. Vztahy s průvodci jsou přátelské a bezpečné. Výuce ale chybí jasný řád. Průvodci nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Hodnocení studentů navíc neukazuje jejich skutečný znalostní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak průvodci pomáhají studentům, kteří ve volném čase raději jen odpočívají.
- Ověřte si, jakým způsobem bude škola sledovat a dokládat skutečný učební pokrok studentů.
Průvodci učí v přátelské atmosféře. Respektují osobnost studentů. Nabízejí jim velkou svobodu. Někteří studenti ale místo učení raději odpočívají. Průvodci je dostatečně nesměrují. V hodinách navíc chybí přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Všichni studenti dělají stejné věci bez ohledu na své potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným nedostatkem většiny hospitovaných hodin ve věkově smíšených třídách základní školy i v prvním ročníku gymnázia byla scházející diferenciace vzdělávacích cílů"
„velká míra volnosti ve výběru aktivit vede i k tomu, že někteří žáci neprojevují dostatečný zájem o nabízené činnosti"
Ředitel vede celou školu velmi demokraticky. Průvodci i studenti spolupracují a otevřeně komunikují. Vedení ale chybí plán rozvoje s jasnými cíli. Ředitel sice pravidelně kontroluje hodiny. Už ale vůbec neověřuje, zda jeho rady pomohly. Kontrola výuky a pokroku studentů tak stále vázne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel uplatňuje demokratický způsob vedení, který je založen na principu vzájemné spolupráce, iniciativy a otevřené komunikace všech účastníků vzdělávání."
„Plánování a evaluační procesy školy v současnosti neplní funkci účinného nástroje pro strategické řízení organizace."
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Studenti mají výjimečnou možnost mluvit do chodu školy. Společně s průvodci tvoří pravidla na školních sněmech. To posiluje jejich zodpovědnost a sounáležitost. Všichni se navíc zapojují do sousedského festivalu. To podporuje jejich aktivní občanství.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci mají nadstandardní možnost spolurozhodovat o chodu školy, aktivně se podílet na formulaci pravidel a koordinaci vzdělávacích aktivit."
„Z pozorování inspekčního týmu vyplývá, že se průvodcům daří vytvářet bezpečné prostředí pro prezentování, formování i případnou korekci postojů"
Škola má dobře nastavený systém poradenských služeb. Pomáhá studentům se speciálními potřebami i cizincům. Využívá asistenty a individuální plány. Skutečná pomoc v hodinách je ale někdy slabá. Průvodci totiž neupravují úkoly podle sil a potřeb jednotlivých studentů. Podpora tak zůstává spíše na papíře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření pro žáky jsou nastavena v souladu s doporučením školského poradenského zařízení i vzhledem ke zjištěným potřebám"
„míra a účinnost poskytované podpory je v některých případech nízká, a to především v důsledku scházející diferenciace"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté budově v Praze 3. Má dostatek místností pro výuku, tvoření, volnou hru i společné setkávání. Tělocvičnu a hřiště si pronajímá, chybí jí však lepší vybavení pro výuku přírodních věd.
Silné stránky
- • Výjimečně bezpečné prostředí, kde mají studenti obrovský vliv na fungování celé školy.
- • Rozvoj sociálních dovedností přes projekty, týmovou práci a pořádání sousedských akcí.
Oblasti ke zlepšení
- • Průvodci nepřizpůsobují úkoly v hodinách individuálním potřebám a tempu různých studentů.
- • Hodnocení studentů je neúplné a neposkytuje jasný přehled o jejich skutečných znalostech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkovo náměstí 300/10130 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Jan Šotola
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více