Základní škola, Praha 4, Jílovská 1100
Jílovská, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí vybírat z jazykových, přírodovědných, sportovních a dalších zájmových aktivit.
Na co si dát pozor
- V části hodin převládá dlouhý výklad, takže se žáci méně zapojují a ztrácejí zájem.
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem a tempu žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Učitelé často střídají činnosti, propojují učení s praxí a podporují spolupráci žáků. V některých hodinách ale převládá výklad a žáci se zapojují méně. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi i pestré zájmové aktivity. Žákovský parlament pořádá akce a přispívá ke zlepšování prostředí. Široká nabídka může oslovit žáky s různými zájmy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různým tempem.
- Zjistěte, jaké jazykové, přírodovědné a volnočasové aktivity škola nabízí.
- Zeptejte se, jak škola řeší vztahové potíže ve třídě.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé často střídají práci samostatnou, ve dvojicích i skupinách. Propojují učivo s běžným životem a hry zvyšují zájem žáků. V některých hodinách však dlouhý výklad snižuje zapojení. Učitelé také jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu a znalostem jednotlivých žáků. To omezuje přínos různorodé výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíleně zařazovaná skupinová práce umožňovala kooperaci žáků, rozvoj jejich komunikativních i sociálních dovedností, naslouchání."
„Účinná vstupní či průběžná motivace (didaktické hry, aktualizace probíraných témat) podporovala zájem a aktivitu žáků."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel rozdělil odpovědnosti mezi zástupkyně a posílil vedení školy. Školní parlament dává žákům prostor pořádat aktivity a zlepšovat prostředí. Učitelé sdílejí zkušenosti a začínající kolegy podporují zkušenější. Vedení ale někdy neověří, zda doporučené změny ve výuce fungují. Škola přesto postupně naplňuje své plány.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivní a funkční způsob řízení školy v personální, materiální a finanční oblasti"
„Ředitel podporuje vzájemné kolegiální vstupy do výuky i sdílení pedagogických zkušeností."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci zpravidla pracují v příznivé atmosféře a respektují společná pravidla. Škola sleduje vztahy ve třídách a při potížích zasahuje. Pořádá adaptační a společné akce, které podporují začlenění žáků. Škola také pořádá programy zaměřené na vztahy a prevenci. Škola však neuvádí konkrétní rozhodnutí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola klade důraz na vytvoření pozitivního klimatu a otevřené atmosféry."
„Pedagogové průběžně sledují situaci v třídních kolektivech, v případě výskytu rizikového jednání či vztahových problémů následuje pedagogická intervence."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má knihovnu, odborné a počítačové učebny, dílny i cvičnou kuchyňku. K dispozici jsou dvě tělocvičny, hřiště, sportovní areál, zahrada a terasa. Učitelé používají notebooky, tablety, 3D tiskárnu a interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Učitelé střídají práci, propojují učení s běžným životem a podporují spolupráci žáků.
- • Odborní pracovníci spolupracují s učiteli a rodiči a pomáhají řešit potřeby žáků.
- • Školní parlament dává žákům prostor organizovat aktivity a podílet se na prostředí školy.
Oblasti ke zlepšení
- • V části hodin převládá dlouhý výklad, který snižuje zapojení a zájem žáků.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly tempu a znalostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Ve třídách druhého stupně se žáci mohou zaměřit na jazyky, matematiku, přírodovědu nebo informatiku.
- Žáci si od sedmé třídy vybírají němčinu nebo španělštinu a mohou mluvit s rodilým mluvčím.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2023
Škola má psycholožku, sociální pedagožku a odbornici na pomoc s učením. Tito pracovníci spolupracují s učiteli a rodiči. Žáci mohou využít doučování, konzultace i pomoc při vztahových potížích. Nastavený systém škole umožňuje pružně reagovat na zjištěné potřeby. Učitelé však získané poznatky ne vždy využívají při plánování práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výhoda nastaveného systému tak umožňuje pružně reagovat na zjištěné problémy žáků"
„V rámci prevence školní neúspěšnosti žáci navštěvují doučování či individuální konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Působení speciálního pedagoga, školního psychologa a asistentů pedagoga. Reedukace vývojových poruch učení, tréninky sociálních dovedností, screening neúspěšnosti a individuální konzultace pro žáky i rodiče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Praze 4 – Braníku, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků s mottem „Rozvíjíme žáky“. Nabízí bohatou škálu mimoškolních aktivit včetně kroužků jako hra na flétnu a aktivně podporuje účast dětí v uměleckých, vědomostních i sportovních soutěžích.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu: středa 4.2.2026 a čtvrtek 5.2.2026 od 14.00 do 18.00 hod v budově školy
4. 2. 2026, 14:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 28. 9. 2026
Podmínky přijetí dítěte k plnění povinné školní docházky do Základní školy, Praha 4, Jílovská 1100 pro školní rok 2026 – 2027 … Termín zápisu: středa 4.2.2026 a čtvrtek 5.2.2026 od 14.00 do 18.00 hod v budově školy
Celý odstavec
Podmínky přijetí dítěte k plnění povinné školní docházky do Základní školy, Praha 4, Jílovská 1100 pro školní rok 2026 – 2027 Plnění povinné školní docházky je stanoveno § 36, § 37 a § 38 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění. Povinná školní docházka se vztahuje: na státní občany České republiky na občany jiného členského státu Evropské unie, kteří na území České republiky pobývají déle než 90 dnů na jiné cizince, kteří jsou oprávněni pobývat na území České republiky trvale, mají povolení k dlouhodobému pobytu nebo vízum s délkou pobytu nad 90 dnů na účastníky řízení o udělení mezinárodní ochrany. Přijímání žáků k základnímu vzdělávání probíhá ve správním řízení v souladu se zákonem 500/2004 Sb., správní řád v platném znění. Termín zápisu: středa 4.2.2026 a čtvrtek 5.2.2026 od 14.00 do 18.00 hod v budově školy Elektronické přihlašování na webových stránkách bude spuštěno zákonným zástupcům od 5. 1. 2026 (od 8:00 hod.) do 2. 2. 2026 (do 23:59 hod). Do zpřístupněného formuláře vyplní veškeré požadované osobní údaje a současně si rezervují konkrétní čas zápisu. Vytištěnou žádost o přijetí k základnímu vzdělávání budou mít připravenou u zápisu k dovyplnění chybějících údajů a podpisu. V průběhu zápisu zákonní zástupci doloží všechny níže uvedené dokumenty. Dokumenty potřebné k přijetí do 1. třídy bez odkladu povinné školní docházky: vytištěná a podepsaná žádost o přijetí k základnímu vzdělávání, kterou zákonný zástupce vyplnil v elektronickém zápisovém systému; občanský průkaz zákonného zástupce a rodný list dítěte (u dětí cizinců jiný doklad totožnosti); doložení trvalého pobytu; u cizinců cestovní pas zákonného zástupce a dítěte, povolení k pobytu a doklad o bydlení Dokumenty potřebné k přijetí do 1. třídy s odkladem povinné školní docházky: vytištěná a podepsaná žádost o odklad povinné školní docházky, kterou zákonný zástupce stáhne z webových stránek a vyplní; občanský průkaz zákonného zástupce a rodný list dítěte (u dětí cizinců jiný doklad totožnosti); doporučení poradenského zařízení (PPP nebo SPC) k odkladu školní docházky; doporučení lékaře nebo klinického psychologa k odkladu školní docházky. náhradní termín zápisu: středa 11.2.2026 od 13.30 do 15.00 hod tamtéž (tento termín je určen pro předem omluvené děti z řádného termínu zápisu) K zápisu se dostaví dítě se zákonným zástupcem nebo zákonný zástupce dítěte narozeného 1.9.2019 – 31.8.2020 (mladší pouze s doporučením školského poradenského zařízení, případně s doporučením odborného lékaře).
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jílovská 1100/16142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 106 Pražského povstání - Nádraží Braník
- 196 Smíchovské nádraží - Kačerov
- 197 Smíchovské nádraží - Sídliště Písnice - Roztyly
- 901 Anděl - Skalka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Hamáček
Technické detaily
- IZO
- 045251436
- RED IZO
- 600037061
- IČO
- 61384216
- Kód typu
- B00
Aktuality
Oficiální zahájení nového školního roku.
Termín podzimních prázdnin pro žáky.
Termín vánočních prázdnin.
Informace o školní družině pro nadcházející období.
Přehled úspěchů žáků ve vědomostních a sportovních soutěžích.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →