Základní škola Děti budoucnosti
Písnická, Praha Mapa a spojení
- Počet žáků
- 16
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školu s osobním přístupem a přátelskými vztahy.
- Pro žáky, kterým vyhovuje samostatná práce a pomoc učitelů.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nedávají žákům konkrétní informace, co zvládli a co mohou zlepšit.
- Ředitelka zatím nesleduje výuku pravidelně ani neověřuje, zda změny zlepšují výuku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Škola je malá a nově otevřená. V jedné třídě se učí žáci dvou ročníků. Učitelé respektují tempo žáků a propojují učivo s běžným životem. Slovní hodnocení pomáhá sledovat pokrok žáků. Vztahy působí přátelsky. Výuku oslabují chybějící shrnutí, nejasné cíle a slabší práce s chybami. Ředitelka zatím nesleduje pravidelně kvalitu hodin.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé uzavírají hodiny a žákům říkají, co se jim daří.
- Zjistěte, jak škola pomáhá učitelům zlepšovat výuku a sleduje dopad změn na žáky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé propojují učivo s běžným životem, kladou otázky a respektují tempo žáků. Zároveň často chybí jasné cíle, práce s chybami i závěrečné shrnutí hodin. Učitelé žákům většinou neříkají konkrétně, co zvládli a co mohou zlepšit. Tyto opakující se nedostatky oslabují kvalitu části výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla zaznamenána nedostatečná práce s chybovostí žáků, např. scházela korekce chyb v písemném projevu."
„Ve většině sledovaných hodin chybělo využití didaktického závěru vyučovací hodiny, pouze výjimečně proběhlo shrnutí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zatím vede školu sama a spoléhá hlavně na neformální rozhovory. Takový přístup neumožňuje pravidelně sledovat výuku ani ověřovat, zda opatření pomáhají. Škola navíc nemá stabilní tým a učitelé dosud nedostali další vzdělávání. Tyto potíže oslabují vedení i podporu učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„ředitelka dosud nedelegovala kompetence a školu vede sama."
„neumožňuje systematické monitorování kvality poskytovaného vzdělávání včetně následné kontroly"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŘeditelka pořádá pravidelné konzultace a průběžně informuje rodiče. Rodiče chodí na školní akce; spolupráce s nimi přispívá k rodinné atmosféře. Učitelé a žáci se k sobě chovají přátelsky a s respektem. Tak vzniká blízké prostředí ve škole pro žáky i jejich rodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání žáků se uskutečňuje v přátelském prostředí založeném na vzájemném respektu mezi vyučujícími a žáky."
„Spolupráce se zákonnými zástupci dětí a žáků je pro školu prioritní, funguje na základě partnerského přístupu a připívá k rodinné atmosféře školy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě učebny a hernu pro školní družinu. Pro tělesnou výchovu využívá tělocvičnu a venkovní areál Sokola v Hodkovičkách.
Silné stránky
- • Učitelé respektují tempo žáků a nabízejí jim pomoc podle potřeby.
- • Slovní hodnocení pomáhá sledovat pokrok a pojmenovat silné stránky každého žáka.
- • Spolupráce s rodiči přispívá k rodinné atmosféře a blízkým vztahům ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • V mnoha hodinách chybělo závěrečné shrnutí a žáci nedostávali dostatečnou práci s chybami.
- • Ředitelka nesleduje výuku pravidelně ani neověřuje dopad změn.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prvního a druhého ročníku se učí společně v jedné třídě.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 4. 2025
Škola sleduje žáky průběžně a používá slovní hodnocení. To pomáhá zachytit pokrok jednotlivých žáků, jejich silné stránky i další kroky. Ředitelka zároveň zajišťuje poradenskou pomoc a asistent podporuje žáka i plynulý chod hodin. Jde o konkrétní způsob podpory pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„umožňuje sledovat individuální pokrok každého žáka, postihnout jeho silné stránky a citlivě poukázat na oblasti ke zlepšení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Písnická 760/11142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 117 Poliklinika Budějovická - Nové Komořany
- 189 Kačerov - Sídliště Lhotka
- 197 Smíchovské nádraží - Sídliště Písnice - Roztyly
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Barbora Bažilová, MBA
Technické detaily
- IZO
- 181142325
- RED IZO
- 691017417
- IČO
- 17517192
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →