Přeskočit na obsah

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník

Pražská, Mělník

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
713
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
21,6 žáka
Družina do
více informací

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají klidné prostředí, zájmové kroužky a pomoc žákům s obtížemi.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni méně pestré hodiny místy snižují zájem žáků.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub

Škola nabízí klidné a přátelské prostředí, ale výuka se liší podle stupně. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a žáci se někdy zapojují. Na druhém stupni učitelé častěji vedou hodiny sami. To místy oslabuje zájem žáků. Škola nabízí pomoc žákům s obtížemi, kroužky a podporu asistentek.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do hodin.
  • Zjistěte, jak škola podporuje žáky, kteří potřebují doučování nebo pomoc asistentek.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni učitelé většinou střídají činnosti a žáci se zapojují. Učitelé s nimi mluví klidně a žáci se radují z práce. Na druhém stupni ale učitelé často mluví sami a žáci ztrácejí soustředění. Některým rychlejším žákům pak chybí další práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„K efektivitě většiny hodin přispělo střídání činností, vhodná organizace práce, vyhledávání informací žáky, využívání názorných pomůcek."

„Menší pestrost forem a metod výuky v některých předmětech, zejména ve výuce na druhém stupni snižovala zájem žáků o průběh vzdělávání,"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozděluje odpovědnosti a pravidelně sleduje výuku. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a pomáhají začínajícím kolegům. Vedení rozebírá zjištění a hledá podle nich cesty ke zlepšení. Ředitelův osobní přístup podporuje vstřícné vztahy mezi zaměstnanci. Škola tak propojuje vedení, spolupráci učitelů a další rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z podrobně zpracovaných analýz jsou zřejmé výstupy z kontrolní a hospitační činnosti, které dávají škole vodítko pro zlepšení vlastní práce."

„Jeho osobní přístup napomáhá k příznivé atmosféře na pracovišti a podporuje vstřícné vztahy mezi zaměstnanci."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci zažívají klidné a přátelské prostředí. Učitelé s nimi většinou jednají trpělivě a podporují příjemnou atmosféru. Škola řeší třídní vztahy při pravidelných hodinách a nabízí schránku důvěry. Třídní učitelé probírají aktuální potíže. Popsané kroky ale neukazují, zda se vztahy žáků zlepšily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace vyučujících se žáky byla většinou klidná, vstřícná, trpělivá, nechyběl jejich úsměv a radost žáků z práce."

„Třídní učitelé efektivně pracují i se vztahy ve třídě prostřednictvím pravidelné realizace hodin výchovy ke zdraví, ve které jsou řešeny aktuální problémy žáků."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola působí v hlavní budově a na odloučeném pracovišti. Má učebny, tělocvičenský sál a počítačovou učebnu. Žáci využívají také jazykovou učebnu, zahradu, hřiště a školní atria.

Silné stránky

  • • Vedení propojuje pravidelné sledování výuky, spolupráci učitelů a hledání cest ke zlepšení.
  • • Při výuce učitelé jednají se žáky trpělivě a žáci se radují z práce.
  • • Asistentky pomáhají žákům s obtížemi a jejich práce žákům prospívá.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni jednotvárné hodiny někdy snižují zájem žáků o učení.
  • • Žáci dostávají málo příležitostí přemýšlet o vlastní práci a hodnotit práci spolužáků.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci mohou předávat připomínky k dění ve škole prostřednictvím žákovského parlamentu.
Učitelé většinou vedou hodiny a předávají obsah. Na druhém stupni žáci často hlavně poslouchají. Na prvním stupni se někdy střídají činnosti, probíhají skupinové úkoly i diskuse. Žáci ale jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci spolužáků.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021

Škola nabízí pomoc asistentek, doučování a logopedický kroužek. Asistentky pomáhají žákům s obtížemi a jejich práce žákům prospívá. Odbornice navštěvuje třídy a dává učitelům rady k práci se žáky. Podpora má více podob, ale konkrétní příběh žáka s výsledkem škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„nejen pro ně byla přínosná činnost asistentek pedagoga."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2
asistenti na 100 žáků
0,3
úvazku psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Podle výroční zprávy 2024/2025

30
žáků s IVP
14
žáků s OMJ

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Individuální vzdělávací plány (IVP), pedagogická intervence, práce asistenta pedagoga, činnost školního poradenského pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, školní speciální pedagog, školní psycholog).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

82,1 %
zapsaných z přihlášených
(87 z 106)
12,3 %
odkladů školní docházky
(13 z 106)
34,9 %
přihlášených po odkladu
(37 z 106)
88,5 %
zapsaných ze spádového obvodu
(77 z 87)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

21,6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
21,8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
15
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Pražská 2817
276 01 Mělník
Mělník, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Cukrovarská 2068/9, Mělník

Doprava

Zastávka Mělník, poliklinika, 144 m
  • 466 Mělník - Spomyšl - Kralupy nad Vltavou
  • 474 Dobřeň - Mělník
  • 476 Kostelec nad Labem - Tišice - Mělník
  • 482 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav - Kostelec nad Labem - Neratovice - Mělník
  • 668 Mělník - Řepín - Mšeno
  • 691 Mělník - Liběchov - Vidim
  • 695 Mělník - Kokořín - Mšeno
  • 696 Mělník - Byšice - Mšeno
  • a dalších 7

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

315 623 015 riegr@zsjm-me.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Vladimír Škuta

Technické detaily
IZO
047011343
RED IZO
600047385
IČO
47011343
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Mělník

Porovnání

Porovnat