Základní škola, Praha 10, Břečťanová 2919/6
Břečťanová, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelé zapojují žáky pomocí skupinové práce a diskuzí. Podpora žáků s obtížemi funguje na velmi dobré úrovni. Analýza se týká pouze základní školy. Rodiče by měli sledovat přístup učitelů ke kázni.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení partnerský přístup učitelů.
- ✓ Pro rodiče hledající školu se silným poradenským zázemím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé třídy používají k udržení kázně pouze tresty.
- ! Uspořádání školní zahrady omezuje kvalitu praktické výuky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé používají moderní metody spolupráce mezi žáky.
- • Škola systematicky podporuje žáky s výukovými potížemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé trestají chlapce přísněji než dívky.
- • Vedení dostatečně nehlídá plnění učebních plánů v rodinné výchově.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje stejný přístup ke všem žákům.
- → Ověřte si aktuální nabídku odpoledních kroužků pro žáky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají pestré metody práce. Žáci často pracují ve skupinách nebo dvojicích. Díky tomu jsou v hodinách aktivní. Projevují o učení zájem. Učitelé také respektují individuální tempo žáků. V některých praktických hodinách je ale motivace slabší. Žáci pak nedodržují pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující využívala samostatnou práci v písemné nebo ústní formě, práci s textem a s chybou. Dalším pozitivem byla činnost ve dvojicích nebo ve skupinách."
„Většinou se vyučuje ve třídách s běžným vybavením (tabule, učebnice). Učitelky dále využívají různé alternativní zdroje informací, hlavně literaturu."
Vedení školy
Vedení školy má jasně rozdělené kompetence. Pravidelně a systematicky kontroluje výuku přímo v hodinách. O zjištěních s učiteli mluví. Škole se daří zlepšovat praktickou výuku. U některých předmětů ale vedení chybí přehled. Neví, zda učitelé stíhají probrat plánované učivo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je rozdělena mezi obě členky vedení, probíhá často a je systematická. Zjištění a závěry mají písemnou podobu."
„Vedení školy nemá správné informace o některých změnách v tematických plánech učiva a o velkém časovém skluzu v plnění plánu."
Školní klima
Škola je pro žáky bezpečným místem. Panují zde partnerské vztahy mezi dětmi a učiteli. Žáci se cítí být součástí školy. Existují však rozdíly v přístupu učitelů ke kázni. V některých třídách trestají učitelé přísněji chlapce. Dostávají tresty za stejné chování jako dívky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci projevují výrazně sounáležitost se společenstvím školy a její prostředí chápou jako bezpečné a podnětné."
„Kritéria jsou nastavena tak, že v některých třídách jsou výrazně trestáni pouze chlapci, i když týchž poklesků se dopouští žáci bez rozdílu pohlaví."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém poradenství. Zkušená poradkyně aktivně zjišťuje vztahy ve třídách. Využívá k tomu odborná sociometrická šetření. Učitelé vědí o potřebách žáků s obtížemi. Pro tyto žáky připravují individuální plány. Pomáhají jim také s výběrem budoucího povolání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovným poradenstvím je pověřena zkušená učitelka s empatickým přístupem k žákům."
„V rámci studia prováděla v letošním školním roce podrobné depistážní sociometrické šetření v jedné ze tříd sedmého ročníku."
Zázemí a vybavení
Areál školy tvoří osm pavilonů s rozlehlou zahradou a hřišti. Žáci využívají zmodernizovanou počítačovou učebnu, cvičnou kuchyňku a odborné pracovny. K dispozici mají i vlastní pozemek pro pěstitelské práce.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047611871)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.3% |
| Francouzština | 2.1% |
| Němčina | 14.2% |
| Španělština | 7.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-13
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro žáky. Vedení školy aktivně komunikuje s rodiči a rozvíjí areál. Výuka probíhá spíše klasicky, učitelé často mluví a žáci poslouchají. Silnou stránkou ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-03-06
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi dobrým startem pro nejmenší žáky. Vedení školy ale aktuálně nestíhá kontrolovat kvalitu výuky ve všech třídách. Starší žáci se často setkávají s pasivním učením...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-01-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola se zaměřuje na umění a ekologii. Žáci mají k dispozici velkou zahradu a hřiště. Na druhém stupni učitelé učí hlavně postaru. Děti často jen sedí a poslouchají výk...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-04-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelé zapojují žáky pomocí skupinové práce a diskuzí. Podpora žáků s obtížemi funguje na velmi dobré úrovni. Analýza se týká pouze základní šk...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Břečťanová 2919/610600 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více