Základní škola, Praha 10, V Rybníčkách 1980/31
V Rybníčkách, Praha
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří mají rádi pestré úkoly, informatiku a aktivity školní družiny.
Na co si dát pozor
- Učitelé na druhém stupni dávají žákům v části jazykových hodin málo prostoru k delšímu mluvení.
- Učitelé jen výjimečně přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků během běžné výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Škola nabízí pestré činnosti, přátelské vztahy a zajímavou výuku informatiky. Na prvním stupni žáci střídají hry, samostatnou i společnou práci. V informatice sami hledají řešení. Na druhém stupni učitelé častěji vedou výuku. Úkoly žákům přizpůsobují méně často. Podpora žáků funguje, ale učitelé ne vždy zohledňují všechny jejich potřeby.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času žáci na druhém stupni věnují samostatnému mluvení v cizích jazycích.
- Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, hry, skupinovou práci i samostatné úkoly. Žáci se při informatice aktivně zapojují a hledají různá řešení. To podporuje jejich tvořivé využívání technologií. Na druhém stupni však učitelé častěji vedou výuku sami a málo přizpůsobují úkoly různým potřebám žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách byla aktivita na straně žáků, což podporovalo kritické a tvořivé využívání digitálních technologií"
„Častým střídáním různých činností a práce s uplatněním herních prvků žáky cíleně aktivizovali."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje část odpovědností mezi zástupkyně a další pracovníky. Učitelé si pomáhají vzájemnými návštěvami hodin a dostávají doporučení ke zlepšení výuky. Škola umožňuje učitelům podílet se na jejím fungování. Vedení pomáhá také novým učitelům. Popsané kroky však neukazují konkrétní posun v každodenní zkušenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé si poskytují metodickou pomoc také formou vzájemných hospitací."
„Učitelům jsou vytvořeny podmínky pro participaci na fungování školy v rámci činnosti metodických sdružení, předmětových komisí a na jednáních pedagogické rady."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe výuce panuje přátelská atmosféra a žáci respektují společná pravidla. Škola sleduje vztahy ve třídách a při problémech rychle jedná s rodiči. Žákovský parlament dává prostor vyjadřovat se k aktivitám školy. Tyto postupy pomáhají reagovat, ale neukazují konkrétní změnu vztahů ani pocitu bezpečí žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra"
„Prostřednictvím žákovského parlamentu se žáci na pravidelných setkáních vyjadřují k plánování a realizaci aktivit školy."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny přírodovědné, fyzikální, čtenářské a počítačové. Školní družina využívá samostatné prostory a vlastní hřiště; školní jídelna sídlí v budově školy.
Silné stránky
- • Žáci při informatice aktivně hledají řešení a tvořivě používají digitální nástroje.
- • Učitelé přistupují k žákům přátelsky a během hodin panuje pozitivní atmosféra.
- • Asistentky podporují žáky i učitele a pomáhají udržet plynulou skupinovou práci.
Oblasti ke zlepšení
- • V části jazykových hodin druhého stupně mají žáci málo příležitostí déle mluvit.
- • Učitelé jen výjimečně přizpůsobují zadání rozdílným potřebám žáků během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci prostřednictvím parlamentu vyjadřují názory k plánování a uskutečňování školních aktivit.
- Škola spolupracuje s Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy jako fakultní škola.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Žáci s obtížemi dostávají doučování, plánovanou pomoc i podporu asistentů. Asistentky pomáhají také dalším žákům a usnadňují skupinovou práci, takže výuka plynule pokračuje. Škola podporuje také žáky s jiným mateřským jazykem. Učitelé ale někdy málo zohledňují jejich různé znalosti češtiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentek pedagoga představovala ve sledovaných hodinách funkční podporu učiteli i žákům."
„K úspěšnému začlenění žáků s OMJ do vzdělávání přispívá systémová podpora výuky českého jazyka, individuální doučování a konzultace."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Praze 10 se zaměřuje na aktivní zapojení žáků do chodu školy prostřednictvím školního parlamentu a redakce vlastního časopisu Rybí zpravodaj. Škola klade důraz na komunitní aktivity a tradice, nabízí plavecký výcvik a širokou škálu doplňkových aktivit včetně Klubu mladých diváků či zájmových kroužků.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Rybníčkách 1980/31100 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Doprava
- 175 Florenc - Háje
- 901 Anděl - Skalka
- 906 Skalka - Nedvězí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Luděk Doležal
Technické detaily
- IZO
- 048132012
- RED IZO
- 600041115
- IČO
- 48132012
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní zahájení školního roku 2026/2027 v 8:00. Pro první třídy proběhne zahájení na zahradě školy.
Informativní a seznamovací schůzky pro rodiče žáků I., VI., III. C, IV. a V. A tříd.
Ukázková hodina Flobo pro žáky 1.A, 1.B, 1.C a 1.D.
První setkání školního parlamentu v novém školním roce.
Zahájení plaveckého výcviku pro 2. ročníky v bazénu Hostivař.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →