Základní škola genpor. Františka Peřiny, Praha 6 - Řepy, Socháňova 19/1139
Laudova, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pomoc pro žáky s obtížemi v učení nebo s češtinou.
- Pro žáky, kterým vyhovují aktivní hodiny, sport a pestrá nabídka kroužků.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny nemusí dostatečně zaměstnat žáky, kteří pracují rychleji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2018
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí pestrou výuku, volnočasové aktivity a cílenou pomoc žákům. Učitelé propojují učivo s běžným životem a podporují samostatnost. Vztahy ve škole působí příznivě a žáci se zapojují do společných akcí. Pomoc žákům s obtížemi funguje dobře. Některé hodiny ale nenabízejí rychlejším žákům dostatečně náročné úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nabízí náročnější úkoly žákům, kteří postupují rychleji.
- Zjistěte, jaká pomoc je dostupná žákům, kteří potřebují podporu v učení nebo češtině.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, práci ve dvojicích, samostatné úkoly i praktické příklady. Žáci se zapojují, hledají informace a propojují učivo s běžným životem. Na prvním stupni učitelé povzbuzují žáky podle jejich možností. Na druhém stupni některé hodiny méně přizpůsobují rychlejším žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při výuce byli žáci aktivní, se zájmem prokazovali osvojené vědomosti"
„obsahové souvislosti učiva propojovali s reálnými situacemi z každodenního života."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje rozvoj školy a rozděluje odpovědnost mezi vedení a další pracovníky. Vedení sjednotilo vzdělávání obou škol a zlepšilo jeho kvalitu. Pravidelně sleduje výuku a dává učitelům konkrétní doporučení. Spolupráce s rodiči pomáhá škole zachytit podněty a rychle na ně reagovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„podařilo efektivně propojit organizaci vzdělávání a sjednotit kvalitu výchovně vzdělávacího procesu obou původně samostatných škol"
„Kontrolní a hodnotící mechanismy jsou účinné, přijímaná opatření směřují ke zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje příznivá atmosféra a žáci dodržují pravidla komunikace. Škola pořádá dobročinné akce a dobrovolnické aktivity. Tyto aktivity podporují sociální dovednosti a občanské postoje žáků. Škola předchází problémům mezi žáky a řeší je. Žáci také respektují učitele a stanovená pravidla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu vzdělávání v ZŠ byla příznivá pracovní atmosféra podporující učení."
„Účastí žáků na charitativních akcích a podporou dobrovolnického hnutí škola v souladu se svou tradicí napomáhá formování postojů žáků"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou místech. Má jazykové, počítačové a přírodovědné učebny. Žáci využívají tělocvičny, venkovní hřiště, knihovny, studovnu, dílny a zahradu.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně učí, propojují učivo s běžnými situacemi a hodnotí vlastní pokrok.
- • Učitelé a asistenti poskytují účinnou pomoc žákům, kteří ji potřebují.
- • Škola podporuje společenské dovednosti a občanské postoje prostřednictvím společných aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny málo přizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2018
Škola nabízí pravidelnou pomoc žákům, kteří potřebují podporu při učení nebo češtině. Učitelé a asistenti přizpůsobují pomoc situaci a spolupracují. Učitelé nabízejí individuální i skupinovou pomoc na obou stupních. U žáků s většími obtížemi škola doložila účinnost poskytované pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných hodinách učitelé respektovali individuální možnosti žáků s potřebou podpůrných opatření, v případě obtíží jim nabízeli účinnou podporu"
„Analýza výsledků vzdělávání žáků s 3. a 4. stupněm podpůrných opatření v 1. pololetí školního roku 2017/2018 dokládá účinnost poskytované pomoci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Laudova 1024/10163 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Pavlišová
Technické detaily
- IZO
- 048133876
- RED IZO
- 600039021
- IČO
- 48133876
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →