Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Jana Wericha, Praha 6 - Řepy, Španielova 19/1111

Španielova, Praha

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2006)
662 žáků (kapacita 750, 88%) Inspekce (před 20 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2006-12-11
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2006 (před 20 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola se zaměřuje na výuku jazyků. Učitelé a žáci si navzájem věří. Výuka často propojuje teorii s praxí. Žáci pracují na mezinárodních projektech. Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Rodiče však někdy kritizují málo prostoru pro mluvení. Škola nabízí nadstandardní péči specialistů. Analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky se zájmem o cizí jazyky.
  • Pro děti, které ocení klidné prostředí a důvěru.
  • Pro rodiny hledající mezinárodní přesah ve vzdělávání.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Ptejte se na podíl mluvení v hodinách jazyků.
  • ! Zajímejte se o úroveň zapojení všech dětí.

💪 Silné stránky

  • Silné zaměření na cizí jazyky od první třídy.
  • Mezinárodní projekty a spolupráce s partnery.
  • Vzájemná důvěra a dobré vztahy v hodinách.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Někteří rodiče postrádají více konverzace v jazycích.
  • Část hodin je stále příliš vedena učitelem.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá rodilé mluvčí.
  • Ověřte si, kolik času žáci v hodinách mluví.
  • Zjistěte více o mezinárodních projektech a výjezdech.

✨ Unikátní vlastnosti

Spolupráce se školou pro japonské děti v Praze. Jazykové minibloky formou hry už od první třídy. Účast v dlouhodobém mezinárodním projektu Socrates.
Škola klade důraz na moderní výuku jazyků. Využívá projekty, mezinárodní spolupráci a interaktivní metody. Mezi učiteli a žáky vládne důvěra. Rodiče se mohou vyjadřovat k chodu školy. Škola zavádí nové prvky, jako jsou jazykové minibloky pro nejmladší žáky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2006. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé se snaží učit jazyky prakticky. Žáci v hodinách spolupracují a mají k učitelům důvěru. Výuka začíná už v první třídě formou her. Škola využívá mezinárodní projekty a moderní učebny. Některé hodiny jsou ale stále příliš vedené učitelem. Celkově je však výuka pro děti zajímavá a přínosná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většinu sledovaných hodin charakterizoval motivující a účinný proces výuky založený na... vzájemné důvěře mezi učiteli a žáky."

„Cílů bylo dosahováno účelným propojováním teoretických poznatků s praxí, což se příznivě odráželo jak ve znalostech žáků..."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Učitelé spolu úzce spolupracují a navštěvují se v hodinách. Mají zavedený systém ročníkových vedoucích pro lepší řízení. Vedení školy aktivně vyhodnocuje výsledky a hledá zlepšení. Celkově funguje škola jako jeden tým. Tato spolupráce přímo zlepšuje kvalitu vyučování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plně funkční je organizace školy s úspěšně využívaným mezičlánkem řízení - tzv. ročníkovými učiteli..."

„Všichni učitelé... věnují poměrně značnou pozornost... přípravě, realizaci a vyhodnocování vzájemných hospitací..."

Školní klima

2 /4

Mezi učiteli a žáky panuje atmosféra důvěry. Žáci se zapojují do mezinárodních aktivit a projektů. Škola spolupracuje s rodinami i s japonskou školou. Část rodičů je však nespokojená s formou výuky. Přesto se žáci cítí v hodinách bezpečně a motivovaně. Atmosféra je klidná a přátelská.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většinu sledovaných hodin charakterizoval motivující a účinný proces výuky založený na... vzájemné důvěře mezi učiteli a žáky."

„Zajímavým prvkem ve spolupráce školy s partnery je realizovaná spolupráce se školou pro japonské děti v Praze."

Podpora žáků

2 /4

Škola deklaruje nadstandardní péči psychologa a speciálního pedagoga. Pomáhají žákům se speciálními potřebami i sportovcům. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady úspěšné pomoci dětem. Víme jen, že tyto služby škola nabízí a rodiče o nich vědí. Chybí popis reálného dopadu na žáky v praxi.

Zázemí a vybavení

Škola disponuje kmenovými a specializovanými jazykovými učebnami. Žáci mají k dispozici počítačové pracovny s třiceti stanicemi a jazykovým softwarem. Vybavení doplňují jednotné učebnice, slovníky a cizojazyčné příručky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048133884)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
22.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
25.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

13.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.42
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.6%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

79.8%
zapsaných z přihlášených
(75 z 94)
19.1%
odkladů školní docházky
(18 z 94)
22.3%
přihlášených po odkladu
(21 z 94)
77.3%
zapsaných ze spádového obvodu
(58 z 75)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 75.1%
Němčina 12.5%
Španělština 12.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

4
žáků z 5. ročníku
(5.2%)
2
žáků ze 7. ročníku
(2.5%)
6
celkem přechodů
(3.8%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C IX.A IX.B IX.C V.A V.B V.C V.D VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VII.C VIII.A VIII.B VIII.C

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-09-18

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se týká základní školy. Škola nabízí skvělé sportovní vyžití a kvalitní podporu pro žáky s obtížemi. Vedení školy se snaží výuku zlepšit, ale učitelé často učí postaru. Žáci v mnoha hodin...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-09-19

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Základní škola Jana Wericha nabízí jazykové a sportovní třídy. Na prvním stupni vládne přátelská atmosféra a učitelé žáky motivují. Druhý stupeň je tradičnější a učitelé tam častěji jen přednášejí. Šk...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-10-01

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a bohaté sportovní vyžití pro všechny žáky. Výuka však probíhá hlavně formou přednášek a učitelé málo spolupracují s dětmi. Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2006-12-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato škola se zaměřuje na výuku jazyků. Učitelé a žáci si navzájem věří. Výuka často propojuje teorii s praxí. Žáci pracují na mezinárodních projektech. Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Rodiče vša...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2006-05-09

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola úspěšně začleňuje žáky z jiných zemí do běžné výuky. Učitelé k nim přistupují individuálně. Využívají k tomu i jejich kulturní tradice. Rodiče a škola spolupracují na dobré úrovni. Prostředí ško...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-02-09

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Vzdělávání Školní Klub Školní Družina

Analýza se týká pouze základní školy. Škola vyniká špičkovou podporou pro žáky s výukovými potížemi, která je vzorem pro ostatní. Vládne zde atmosféra důvěry a respektu. Výuka kombinuje tradiční výkla...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Španielova 1111/19
16300 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více