Mateřská škola Oáza v Praze 12
Čechtická, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení vlastní tempo, volbu činností a starší kamarády.
- Pro rodiče, kteří chtějí mluvit s učitelkami o pokrocích a další podpoře.
Na co si dát pozor
- Pohybové aktivity ve většině tříd nemají dostatečnou dynamiku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2023
Učitelky připravují pestré skupinové činnosti a respektují vlastní tempo dětí. Děti si vybírají ranní aktivity, mluví o zážitcích a hodnotí svou práci. Ve třídách panuje klidná a přívětivá atmosféra. Učitelky sledují pokroky dětí a domlouvají další pomoc s rodiči. Učitelky ale nepodporují grafomotorický rozvoj pravidelně a podle potřeb dětí. Pohybové aktivity ve většině tříd nemají dostatečnou dynamiku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují grafomotorický rozvoj vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jaké pohybové aktivity děti během dne mívají.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dávají dětem prostor vybírat si ranní činnosti a pracovat vlastním tempem. Ve skupinách nabízejí různé výtvarné, řečové i poznávací úkoly. Volí jejich náročnost podle věku a schopností dětí. Děti dostávají povzbuzení a hodnotí vlastní práci. Grafomotorické návyky a některá cvičení ale potřebují citlivější vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Po ranním příchodu měly děti dostatečný prostor vyzkoušet různé aktivity z připravené nabídky a pracovat vlastním tempem."
„Diferencovaná vzdělávací nabídka, prožitkové učení, dostatečné množství názorných pomůcek, promyšlená organizace a správně zvolená náročnost úkolů vzhledem k věku a schopnostem dětí zajišťovaly očekávanou efektivitu vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má srozumitelný plán a deleguje část práce na zástupkyni. Podporuje otevřenou komunikaci a pomáhá méně zkušeným učitelkám konzultacemi. Učitelky se navštěvují v hodinách, aby sjednotily své postupy. Společná setkání učitelek však věnují menší pozornost kvalitě výuky a pokrokům dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří příznivé pracovní prostředí, pečuje o mezilidské vztahy a uplatňuje otevřenou komunikaci se všemi pracovníky."
„kvalitě poskytovaného vzdělávání a individuálním vzdělávacím pokrokům dětí je věnována menší pozornost."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje přívětivá a klidná atmosféra. Děti mohou mluvit o náladě a zážitcích, učitelky jim dávají prostor. Starší děti někdy pomáhají mladším jako průvodci. Tím si upevňují znalosti a rozvíjejí ohleduplnost. Učitelky také děti vedou k respektování pravidel bezpečného chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách je vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Starší děti příležitostně zastávají roli průvodců pro mladší kamarády, v níž si upevňují svoje znalosti a rozvíjejí prosociální dovednosti."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve třech propojených pavilonech. Třídy mají knihy, hračky a učební pomůcky; škola využívá polytechnickou dílnu a rozlehlou zahradu s herními prvky.
Silné stránky
- • Učitelky plánují pestré úkoly podle věku a schopností dětí a střídají práci ve skupinách.
- • Děti dostávají povzbuzení a mohou hodnotit vlastní práci slovem či obrázkem.
- • Učitelky sledují vývoj každého dítěte a podle potřeby plánují další podporu s rodiči.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepodporují grafomotorický rozvoj pravidelně a dostatečně podle potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Starší děti někdy pomáhají mladším jako průvodci a rozvíjejí při tom ohleduplnost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2023
Učitelky sledují pokroky dětí a zapisují, co dál rozvíjet. Podle potřeby domlouvají další kroky s rodiči. Tím vytvářejí podmínky pro rozvoj každého dítěte. Podporují také děti s jiným mateřským jazykem. Škola pořádá úvodní posouzení řeči a poradí rodičům, kam se obrátit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záznamy jsou pravidelně vyhodnocovány a stanovené záměry pro další pedagogickou intervenci jsou podle potřeby konzultovány se zákonnými zástupci dětí."
„Tento systém napomáhá k zajištění optimálních podmínek pro rozvoj každého jedince."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Oáza v Praze 12 se zaměřuje na vytváření klidného a harmonického prostředí pro předškolní vzdělávání dětí. Škola klade důraz na individuální přístup k dětem a poskytuje prostor pro jejich všestranný rozvoj a kreativitu.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ na školní rok 2026/2027 Řádný zápis s odevzdáním potvrzených přihlášek proběhne v termínu od 14.4 a 15.04.2026 od 13:00 – 17:00 hodin.
14. 4. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Zápis do MŠ na školní rok 2026/2027
Podklad načten 16. 10. 2026
Řádný zápis s odevzdáním potvrzených přihlášek proběhne v termínu od 14.4 a 15.04.2026 od 13:00 – 17:00 hodin.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 79,4 % |
| Mladší 3 let | 63,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čechtická 758/6142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 117 Poliklinika Budějovická - Nové Komořany
- 913 Dolní Chabry - Točná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Derynková
Technické detaily
- IZO
- 048135542
- RED IZO
- 600036235
- IČO
- 48135542
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sekce obsahující veškeré novinky a důležité informace pro rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →