Přeskočit na obsah

Mateřská škola, Praha 4, Němčická 16

Němčická, Praha Mapa a spojení

Mateřská škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Počet dětí
158

Inspekce (před 6 lety)

Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2020

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Děti si vybírají z pestrých her, tvoření a pohybových činností. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost i zvídavost dětí. Vedení sdílí zkušenosti učitelek a přenáší nové postupy do tříd. Individuální pomoc existuje, ale její přínos pro děti není konkrétně popsaný. Některé odpolední kroužky začínají brzy po obědě a nerespektují vždy potřebu odpočinku.

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, tvoření, pohyb a učení venku.
  • Pro děti, kterým vyhovuje společná hra, vlastní volba i tvořivé činnosti.

Na co si dát pozor

  • Některé kroužky začínají krátce po obědě, kdy děti potřebují odpočívat.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, které kroužky probíhají po obědě a kdy děti odpočívají.
  • Navštivte Den otevřených dveří a sledujte, jak děti vybírají činnosti.
  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují pomoc potřebám vašeho dítěte.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pestré hry, tvořivé úkoly i pohybové činnosti. Děti spolupracují, vybírají si a samy spoluvytvářejí program. Učitelky střídají činnosti podle potřeb dětí a podporují jejich sebedůvěru. Zvídavost podporují příběhy, vlastní zkušenosti i pozorování přírody. Odpolední kroužky po obědě nerespektují potřebu odpočinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při dramatizaci, četbě příběhu, nebo kognitivních činnostech byly děti aktivními spolutvůrci programu"

„Z projevů dětí je zřejmé, že jim pravidelné cvičení přináší radost."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dlouhodobě vede školu podle jasných záměrů. Učitelky se vzájemně navštěvují při práci a sdílejí zkušenosti. Škola využívá zahraniční stáže i školení a poznatky přenáší do práce s dětmi. Vedení podporuje spolupráci zaměstnanců a jejich zapojení do chodu školy. Tyto kroky pomáhají zlepšovat vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Následně jsou zkušenosti sdíleny v rámci pedagogického sboru a získané poznatky přínosně přenášeny do vzdělávacího procesu."

„Demokratický styl vedení přispívá k vytváření příznivé pracovní atmosféry, participaci zaměstnanců na chodu školy a týmové spolupráci."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti spolu při hrách dobře spolupracují a ve třídách panuje činorodá atmosféra. Třídní rituály a společné rozhovory dávají dětem prostor sdílet pocity. Škola učí děti pravidlům a pořádá preventivní akce. Popis neříká, co se díky těmto krokům změnilo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti při hrách vzájemně velmi dobře spolupracovaly."

„Komunitní atmosféru podpořila plynulá organizace a třídní rituály."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

MŠ působí na dvou adresách; nový pavilon přidal dvě třídy. Škola využívá hračky, učební pomůcky, interaktivní tabuli a výtvarnou i keramickou dílnu. Zahrada slouží k učení, pohybu, odpočinku a akcím.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají činnosti a děti spolupracují, tvoří program i učí se vlastní zkušeností.
  • • Ředitelka podporuje sdílení zkušeností a učitelky přenášejí nové poznatky do práce s dětmi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Některé odpolední kroužky po obědě nepočítají s potřebou odpočinku dětí.

Unikátní vlastnosti

  • Děti zkoumají přírodu, pěstují rostliny a pečují o zvířata.
  • Senioři chodí dětem předčítat knihy a škola propojuje generace.
Děti vybírají z různorodých her, tvoření a pohybu. Učitelky střídají společnou a skupinovou práci podle potřeb dětí. Děti spoluvytvářejí program, zkoumají a někdy hodnotí své učení. Při jídle si volí velikost porce a uklízejí po sobě.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 2. 2020

Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Učitelky věnují dětem individuální pozornost a asistentky spolupracují s učitelkami. Škola nabízí pomoc dětem s češtinou i dětem při přípravě na školu. Rodiče mohou konzultovat předškolní vzdělávání nejméně dvakrát ročně. Konkrétní změnu u dětí po této pomoci škola neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagožky se jim individuálně věnovaly a posilovaly jejich sebedůvěru."

„Dětem s odlišným mateřským jazykem je poskytována podpora pomocí cílených intervencí"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

3,5
asistenta na 100 dětí

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

41
přijatých žádostí
(51,9 % úspěšnost)
38
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

68
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
86
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 43 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 90 %
Nepředškolní (3-4 roky) 33,7 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Němčická 1111/6
142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Další místa výuky

MŠ běžná · Němčická 1749/4, Praha

Doprava

Zastávka Praha, Novodvorská, 151 m
  • 106 Pražského povstání - Nádraží Braník
  • 117 Poliklinika Budějovická - Nové Komořany
  • 121 Poliklinika Budějovická - Nádraží Braník
  • 139 Želivského - Komořany - Sídliště Zbraslav
  • 150 Želivského - Na Beránku
  • 196 Smíchovské nádraží - Kačerov
  • 197 Smíchovské nádraží - Sídliště Písnice - Roztyly
  • 901 Anděl - Skalka
  • a dalších 2

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

241 493 022

Ředitel/ka

Mgr. Alena Slípková

Technické detaily
IZO
107500698
RED IZO
600036928
IČO
61385191
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – obvod Praha 4

Porovnání

Porovnat