Církevní mateřská škola Studánka
Ke Kamýku, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající křesťansky laděnou školku s důrazem na vztahy, přírodu a společné aktivity.
- Pro děti, kterým prospívá citlivá pomoc a prostor pro hru, pohyb i odpočinek.
Na co si dát pozor
- V části činností přílišná role učitelek snižuje pozornost a omezuje iniciativu dětí.
- Záznamy o pokroku většiny dětí často nevedou k jasným dalším krokům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024
Školka nabízí dětem přátelské prostředí, individuální pomoc a společné aktivity. Děti si hrají, spolupracují, vyjadřují pocity a učí se samostatnosti. Učitelky využívají pestré postupy, ale někdy příliš řídí činnosti. Starším dětem pak ubývá prostor pro vlastní nápady. Škola citlivě zapojuje také nejmladší děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dávají starším dětem prostor pro vlastní nápady.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dětí a plánuje další pomoc.
- Navštivte zahradu a ověřte si, jak děti pečují o zvířata a bylinky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, skupinovou práci, pohyb i klidnější činnosti. Děti přemýšlejí, spolupracují a učí se z chyb. Učitelky respektují jejich potřebu odpočinku a podporují samostatnost. V části činností ale převažuje učitelkou řízená společná práce. Starším dětem pak chybí prostor pro vlastní nápady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategie průběžného formativního hodnocení a práce s chybou vedly děti k vyvozování souvislostí a motivovaly je k přemýšlení."
„Naopak v části vzdělávání převažovala frontální organizace s nadměrným využíváním abstraktních pojmů, při které klesala pozornost některých dětí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka uskutečňuje změny, které posilují spolupráci učitelek a nové způsoby práce. Učitelky sdílejí zkušenosti a vedení jim dává užitečné rady. Společné cíle pomáhají držet stejný směr. Ředitelka zohledňuje potřeby dětí, zaměstnanců i rodičů. Tyto kroky posouvají školu ve více oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka účelně podporuje sdílenou praxi pedagogického sboru"
„Nastavený kontrolní a hodnotící systém posiluje kooperaci pedagogického sboru a přispívá k postupné implementaci inovativních metod a forem do vzdělávání ve většině tříd."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti dostávají prostor vyjadřovat emoce a přání. Ranní rituály a společné kruhy upevňují vztahy ve třídách. Učitelky vedou děti k respektu a duchovním hodnotám. Škola pořádá společná setkání s rodiči i dětmi. Děti také projevují radost ze společných činností. Prostředí působí přátelsky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ranní rituály a komunitní kruhy ve většině tříd přirozeně naplňovaly informativní funkci a upevňovaly prosociální vztahy v kolektivu."
„Velmi přínosné byly situace podporující zdravé sebevědomí a sebepojetí dětí, dostatek prostoru dostaly pro vyjadřování emocí a přání."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rodinné zástavbě na okraji sídliště. Má venkovní učebnu, zastíněné pískoviště a zahradu s domácími zvířaty a bylinkovými záhony. Škola postupně obnovuje třídy a nábytek a pořizuje pomůcky, knihy i sportovní potřeby.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje sdílení zkušeností učitelek a postupně mění práci školy.
- • Děti mohou vyjadřovat emoce a přání a posilují zdravé sebevědomí.
- • Učitelky zapojují mladší děti i děti potřebující větší pomoc do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • V části činností přílišná role učitelek snižuje pozornost a omezuje iniciativu dětí.
- • Záznamy o pokroku většiny dětí často nevedou k jasným dalším krokům.
Unikátní vlastnosti
- Křesťanské principy, společné mše a katecheze tvoří výraznou součást života školky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 2. 2024
Učitelky přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí a respektují jejich potřebu odpočinku. Asistentky pomáhají dětem, které potřebují větší pomoc, a zapojují se také do práce celé třídy. Mladší děti i děti s obtížemi se účastní společných činností. Děti komunikují podle svých možností a vzájemně se respektují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky se dostatečně věnovaly nejen dětem s potřebou podpůrných opatření, ale průběžně i ostatním ve třídě."
„Efektivním způsobem jsou do vzdělávání integrovány děti s potřebou podpůrných opatření a mladší tří let."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Církevní mateřská škola Studánka je školské zařízení rodinného typu, které klade velký důraz na úzkou spolupráci s rodiči, o čemž svědčí i certifikace „Rodiče vítáni“. Školka se zaměřuje na vytváření bezpečného a podnětného prostředí, zapojuje rodiny do péče o školní zahradu a nabízí individuální přístup během adaptačního období nových dětí.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Školné: výše školného je 2000 ,-Kč měsíčně.
2 000 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Den otevřených dveří
Vážení rodiče, zveme Vás na Den otevřených dveří , který proběhne v naší škole v úterý 10.2.2026 v čase 15:00-17:00 .
10. 2. 2026, 15:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Vážení rodiče, zveme Vás na Den otevřených dveří , který proběhne v naší škole v úterý 10.2.2026 v čase 15:00-17:00 .
Celý odstavec
Vážení rodiče, zveme Vás na Den otevřených dveří , který proběhne v naší škole v úterý 10.2.2026 v čase 15:00-17:00 . Pro zájemce, kteří se k nám nebudou moci přijít podívat tento den, nabízíme možnost individuální konzultace po předchozí domluvě s paní ředitelkou. Kontakt pro sjednání termínu: cms.studanka@seznam.cz nebo tel. 734 797 564.
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Termín zápisu je stanoven na úterý 17.3.2026 8,30 -16,00 hod .
17. 3. 2026, 8:30–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75,9 % |
| Mladší 3 let | 10 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Kamýku 686/2142 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Doprava
- 117 Poliklinika Budějovická - Nové Komořany
- 189 Kačerov - Sídliště Lhotka
- 197 Smíchovské nádraží - Sídliště Písnice - Roztyly
- 215 Kačerov - Sídliště Libuš
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
- 913 Dolní Chabry - Točná
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Veronika Koběrská
Technické detaily
- IZO
- 107500884
- RED IZO
- 600000222
- IČO
- 61379310
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zahájení školního roku, organizace prvního dne, ranní kruh a adaptační proces pro nové děti.
Školka získala certifikaci Rodiče vítáni, která potvrzuje její otevřenost a vstřícnost v komunikaci s rodiči.
Divadelní představení s názvem "Šel zahradník do zahrady" přímo v prostorách školky.
Oslava dne dětí se skákacím hradem na zahradě školky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →