Základní škola Kolín II., Kmochova 943
Kmochova, Kolín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Nabízí také skvělé zázemí pro matematiku a přírodní vědy. Výuka na druhém stupni je ale zastaralá. Učitelé se málo zaměřují na potřeby jednotlivých dětí. Ve škole chybí důvěra a žáci nemají zastání v parlamentu. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se zájmem o matematiku a přírodní vědy.
- ✓ Pro děti, které potřebují cílenou pomoc speciálního pedagoga.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele celému kolektivu.
- ! Děti mají minimální vliv na dění ve škole.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní péče o žáky s poruchami učení.
- • Široká nabídka kroužků a aktivit v družině.
- • Úspěchy žáků v odborných olympiádách a soutěžích.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody výuky bez individuálního přístupu k dětem.
- • Chybějící žákovský parlament a horší atmosféra mezi lidmi.
- • Nedostatečná kontrola kvality práce učitelů ze strany vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě rychlým dětem.
- → Zajímejte se, jak škola buduje vztahy a důvěru ve třídách.
- → Ověřte si možnosti zapojení dítěte do rozhodování o škole.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka na druhém stupni je zastaralá a málo pestrá. Učitelé mluví většinu času k celé třídě najednou. Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Chybí moderní metody učení a individuální přístup. Žáci se v hodinách málo zapojují. Jen výjimečně hodnotí svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyšších ročnících již značně převažovala frontální výuka, jen v některých hodinách vhodně doplněná prací ve dvojicích nebo skupinách."
„Společným nedostatkem většiny hodin bylo minimální využití diferenciace učiva s ohledem ke vzdělávacím schopnostem a osobnostním předpokladům žáků."
Vedení školy
Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky systematicky ani pravidelně. Ředitelka nepomáhá učitelům zlepšovat jejich styl práce. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách, aby sdíleli zkušenosti. Metodické skupiny fungují spíše formálně. Řeší technické věci místo toho, jak se děti učí. Kvalita výuky tak závisí na náhodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy nemá nastaven jednotný plán a systém kontrol a hospitací, vykonává je nahodile a nepravidelně."
„Důsledkem toho je nedostatečné metodické vedení učitelů s negativním vlivem na volbu a využití didaktických postupů."
Školní klima
Ve škole se nedaří budovat dobré vztahy a důvěru. Žáci se nemohou podílet na chodu školy skrze parlament. Zpráva upozorňuje na horší atmosféru a nízký vzájemný respekt. Komunikace mezi lidmi ve škole zůstává problematická. To může mít vliv na pocit bezpečí a pohodu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„...výsledky zmíněných evaluačních aktivit poukázaly na snižující se schopnost spolupráce, vzájemného respektu a důvěry aktérů vzdělávání ve škole."
„Spolupráce se žáky formou samosprávného žákovského orgánu není realizována..."
Podpora žáků
Škola výborně pečuje o žáky s potížemi v učení. Nabízí speciální doučování, které viditelně pomáhá dětem dohnat učivo. Výchovná poradkyně pečlivě dohlíží na práci asistentů. Pro děti s jiným mateřským jazykem funguje kroužek češtiny. To výrazně usnadňuje jejich zapojení do kolektivu i výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro ně i pro další školou identifikované žáky s ohroženým prospěchem jsou vedeny tzv. „ambulantní nápravy“ umožňující individuální přístup."
„Podíl žáků se SVP s ohroženým prospěchem je přibližně stejný, jako u žáků bez SVP."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení pro výuku informatiky. Odborné učebny fyziky a chemie jsou na dobré úrovni. Budova však není bezbariérová a jídelna je stísněná. Žáci aktuálně nemají k dispozici školní dílny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048663638)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.8% |
| Francouzština | 7.3% |
| Němčina | 12.9% |
| Ruština | 6.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-29
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a kvalitní zázemí. Na prvním stupni učitelé zapojují žáky do výuky hrou a pohybem. Druhý stupeň sází spíše na tradiční výklad a samostatnou práci. Silnou stránkou je pr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-11-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Nabízí také skvělé zázemí pro matematiku a přírodní vědy. Výuka na druhém stupni je ale zastaralá. Učitelé se málo zaměřují na potřeby jednotlivých...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-12-07
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na matematiku a přírodní vědy. Nabízí bezpečné prostředí a kvalitní poradenské služby. Výuka probíhá převážně tradičně formou výkladu učitele. Velkým problémem je rozdělování žáků na...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-02-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi učiteli a žáky. Výuka probíhá většinou klasicky. Učitelé často vysvětlují látku celé třídě najednou. Silnou stránkou je moderní počítačové vybav...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-17
Komplexní inspekce
Škola nabízí klidné a přátelské prostředí. Zaměřuje se na přírodu a matematiku. Učitelé se věnují žákům individuálně. Úspěšně podporují žáky s poruchami učení. Výuka probíhá spíše klasicky. Škola klad...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Kolín II., Kmochova 943 se inspiruje filozofií J. A. Komenského a klade důraz na kvalitní všeobecné vzdělání s dovednostmi pro celoživotní učení. Žáci se aktivně zapojují do mnoha mimoškolních aktivit a projektů, jako jsou Příběhy našich sousedů nebo environmentální aktivity. Škola nabízí rozšířenou výuku matematiky a přírodovědných předmětů na druhém stupni, výuku angličtiny od 1. třídy a možnost volby druhého cizího jazyka (francouzština, ruština, němčina) od 7. třídy.
Adresa
Kmochova 24828002 Kolín
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více