Základní škola, Ostrava-Výškovice
29. dubna, Ostrava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Soukromá škola se zaměřuje na žáky s poruchami učení a soustředění. Ve třídách je maximálně deset dětí, což umožňuje individuální přístup. Učitelé používají pestré metody a vytvářejí bezpečné prostředí založené na důvěře. Škola úzce spolupracuje s rodiči i odborníky a úspěšně připravuje žáky na další studium.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky se specifickými poruchami učení.
- ✓ Pro žáky s ADHD a lehkou mozkovou dysfunkcí.
- ✓ Pro děti vyžadující velmi malý kolektiv žáků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina učitelů si teprve doplňuje potřebnou odbornou kvalifikaci.
- ! Výuka tělesné výchovy probíhá v blocích mimo budovu.
💪 Silné stránky
- • Malý počet žáků ve třídách do deseti dětí.
- • Citlivý individuální přístup ke každému žákovi.
- • Pestré metody výuky a využívání mnoha pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola nemá vlastní tělocvičnu, jídelnu ani dílny.
- • Omezená nabídka volitelných předmětů pro žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte nabízenou poradenskou činnost při přechodu z jiné školy.
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně upravuje výuku vašemu dítěti.
- → Ověřte si, jak probíhá přesun dětí do pronajaté tělocvičny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je velmi kvalitní a plně přizpůsobená potřebám žáků. Učitelé střídají různé metody, využívají projekty a skupinovou práci. Důraz kladou na aktivní zapojení žáků a jejich praktické dovednosti. I přes probíhající doplňování kvalifikace učitelů je pedagogická práce na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující používali pestré metody a formy práce, širokou škálu pomůcek a individuální přístup k žákům."
„Příkladná organizace výuky a metodické dovednosti učitelů podporují dovednosti žáků a přispívají k naplňování cílů."
Vedení školy
Vedení školy pracuje systematicky a má jasnou vizi rozvoje. Úspěšně zapojuje celý tým do tvorby vzdělávacího programu. Podporuje profesní růst učitelů a vytváří dobré podmínky pro ty začínající. Ředitelka pravidelně vyhodnocuje výsledky a plánuje další zlepšování prostor školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánování je systematické, orientované na úspěšné ukončení základního vzdělávání a kvalitního uplatnění žáků v jejich dalším životě."
„Začínající učitelé mají vytvořené dobré podmínky pro adaptaci a systém jejich podpory je funkční."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí. Učitelé vedou žáky k vzájemnému respektu a spolupráci. Žáci se nebojí komunikovat a vyjadřovat své názory. Škola efektivně předchází rizikovému chování a udržuje úzké vztahy s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima ve třídách mezi žáky a vyučujícími bylo založeno na vzájemné důvěře."
„Žáci dostávali prostor ke svobodné komunikaci, uměli si vzájemně naslouchat a vyjádřit vlastní názor."
Podpora žáků
Podpora žáků je hlavním pilířem této školy. Každé dítě má individuální plán šitý na míru jeho potřebám. Škola úzce spolupracuje s odbornými poradnami a pomáhá žákům při přechodu z jiných škol. Systém pomoci je velmi propracovaný a funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťuje individualizaci výuky žáků se specifickými poruchami učení podle jejich možností."
„Vzhledem ke skutečnosti, že většina žáků přichází z jiných škol, poskytuje škola individuální pomoc."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v esteticky podnětném prostředí s výzdobou od žáků. Třídy jsou vybaveny stavitelným nábytkem a moderní didaktickou technikou. Chybí vlastní tělocvična a dílny, které škola nahrazuje pronájmem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 048752479)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-12
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Vytváří pro ně bezpečné a klidné prostředí. Na prvním stupni učitelé skvěle pracují s jednotlivc...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-04
Komplexní inspekce
Tato malá škola pomáhá žákům s poruchami učení a chování. Ve třídách se učí málo žáků. Učitelé tak mohou ke každému přistupovat individuálně. Ve škole vládne přátelská a bezpečná atmosféra. Žáci zde č...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-11-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Soukromá škola se zaměřuje na žáky s poruchami učení a soustředění. Ve třídách je maximálně deset dětí, což umožňuje individuální přístup. Učitelé používají pestré metody a vytvářejí bezpečné prostřed...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-05-06
Komplexní inspekce
Škola vytváří výjimečné podmínky pro žáky s poruchami učení a pozornosti. Díky malým třídám učitelé reagují na individuální potřeby každého žáka. Ve škole panuje atmosféra vzájemné úcty, důvěry a klid...
3 silných stránek
Inspekce z 2000-01-14
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze provoz školní družiny. Nehodnotí výuku v základní škole ani její vedení. Družina nabízí pestré aktivity a má výborné vybavení. Žáci mohou využívat počítače, hernu i sportovní...
2 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
29. dubna 259/3370030 Ostrava
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více