Přeskočit na obsah

Gymnázium Luďka Pika

Opavská, Plzeň

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
594 žáků Kapacita 87%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří hledají výuku cizích jazyků a mezinárodní projekty.
  • Pro samostatné studenty, kterým vyhovuje tradiční výkladový styl výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Polovina studentů necítí od učitelů vstřícnost a obává se vyjádřit názor.
  • ! Neshody mezi učiteli a studenty se ve škole příliš neřeší.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Gymnázium nabízí kvalitní zázemí a rozsáhlou mezinárodní spolupráci. Výuka je však převážně tradiční a učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Školní klima vykazuje nedostatky. Více než polovina studentů se obává učitelům otevřeně sdělit svůj názor na výuku. Vztahy se vnímají jako málo vstřícné.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola řeší vzájemnou komunikaci a neshody mezi učiteli a studenty.
  • Ověřte si, zda učitelé zapojují studenty do aktivní práce při hodinách.
  • Zjistěte, jaké možnosti zapojení do mezinárodních projektů škola nabízí.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na škole probíhá většinou tradiční frontální formou. Učitelé v hodinách zcela dominují a studenti bývají pasivní. Vyučující nepřizpůsobují náročnost zadávaných úkolů možnostem jednotlivců. Ve výuce chybí rozvojová zpětná vazba, prostor pro sebereflexi studentů i samostatná práce s informacemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka se většinově vyznačovala dominantní rolí učitele. Důsledkem výrazného uplatňování frontální formy práce... byla relativně malá aktivita žáků"

„Ve sledované výuce nebyly dostatečně zohledňovány individuální potřeby žáků ve vztahu k aktuální úrovni jejich znalostí a dovedností"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje spolehlivě a učitelé v předmětových komisích příkladně spolupracují. Ředitel a jeho zástupkyně pravidelně navštěvují vyučovací hodiny. Chybí však následná kontrola nápravy zjištěných chyb v hodinách. Plánování vzdělávání učitelů navíc vychází z osobního zájmu jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém řízení, organizace práce i delegování úkolů na další pracovníky je efektivní."

„V případě zjištěných nedostatků však nejsou stanovována opatření a doporučení, která by vedla k odstranění zjištěných negativ"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní klima vykazuje vážné nedostatky. Třídnické hodiny probíhají pouze nahodile a nebudují vztahy v kolektivu. Více než polovina dotázaných studentů se obává vyjádřit učitelům svůj názor na výuku. Případné neshody mezi pedagogickým sborem a studenty se ve škole příliš neřeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Více než polovina respondentů ze dvou šetřených tříd necítí od pedagogů dostatečnou vstřícnost a neočekává, že by jim mohla bez obav z následků sdělit své názory"

„Z anketního šetření v obou sledovaných třídách vyplynulo, že neshody vzniklé mezi učiteli a žáky spíše nejsou řešeny"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí plně funkční poradenské pracoviště. Tým tvoří zkušené výchovné poradkyně a nově také speciální pedagožka. Podpora pomáhá studentům se speciálními potřebami i nadaným. Poradci poskytují také kariérové poradenství. Celý systém péče funguje spolehlivě na úrovni běžného standardu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytování služeb školního poradenského pracoviště je funkční."

„Poradenský tým byl posílen o pozici školní speciální pedagožky, která je žákům k dispozici při individuálních konzultacích"

Zázemí a vybavení

Školy využívá nový venkovní sportovní areál, mobilní počítačovou učebnu a moderně vybavené poradenské pracoviště. Součástí je zrenovovaná školní kuchyně s rozšířeným prostorem jídelny.

Silné stránky

  • Rozsáhlá mezinárodní spolupráce a zahraniční projektové aktivity.
  • Fungující předmětové komise se vzájemným sdílením zkušeností.
  • Modernizovaný sportovní areál a vybavení poradenského pracoviště.

Oblasti ke zlepšení

  • Převaha frontální výuky s nízkou aktivitou studentů.
  • Chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivcům a absence rozvojového hodnocení.
  • Problémy ve školním klimatu a obavy studentů komunikovat s učiteli.

Unikátní vlastnosti

Bilingvní šestiletý obor s vyučovacím jazykem španělským. Dlouhodobé mezinárodní projekty a partnerství s evropskými školami.
Výuka probíhá většinou tradiční formou. Učitelé řídí hodiny z katedry a převládá výklad. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem studentů i formativní zpětná vazba.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Opavská 823/21
312 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Aleš Janoušek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více