Gymnázium Luďka Pika
Opavská, Plzeň
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká česko-španělské studium, výměnné pobyty a pestré mimoškolní aktivity.
Na co si dát pozor
- Studenti často pracují pasivně a úkoly neodpovídají jejich rozdílným potřebám.
- Více než polovina studentů ve dvou třídách necítila dostatečnou vstřícnost učitelů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Ve výuce učitelé často řídí hodiny a studenti zůstávají pasivní. Někdy studenti spolupracují, zkoumají pokusy a propojují učivo s praxí. Škola nabízí konzultace a pomoc při volbě dalšího studia. Vztahy mezi studenty a učiteli ale potřebují pozornost. Ve dvou třídách více než polovina studentů necítila dostatečnou vstřícnost učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší neshody mezi učiteli a studenty.
- Zeptejte se studentů, zda mohou bez obav mluvit s učiteli.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny sami a studenti zůstávají pasivní. V mnoha předmětech studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Jen výjimečně spolupracují nebo hledají informace samostatně. Některé hodiny nabídly pokusy a propojení učiva s praxí. Tyto příklady ale nepřevažují nad opakovanými slabinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka se většinově vyznačovala dominantní rolí učitele."
„relativně malá aktivita žáků v hodinách."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnosti a učitelé spolupracují v předmětových týmech. Ředitel sleduje výuku, ale po zjištěných problémech neurčuje nápravu ani ji nekontroluje. Škola zavedla kroky na podporu vztahů. Jejich dopad se však zatím neukázal. Pozitivní příklady vedení s jasným přínosem pro studenty chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení, organizace práce i delegování úkolů na další pracovníky je efektivní."
„V případě zjištěných nedostatků však nejsou stanovována opatření a doporučení, která by vedla k odstranění zjištěných negativ, a následně není kontrolována náprava."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVztahy mezi učiteli a studenty potřebují zlepšení. Více než polovina studentů ve dvou třídách necítila dostatečnou vstřícnost učitelů. Studenti se také obávali následků při sdílení názorů. Neshody často nevedly k lepší spolupráci. Škola zavedla několik opatření, ale zatím nepřinesla žádoucí změnu. Třídnické hodiny probíhají nahodile a vztahy nepodporují pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„více než polovina respondentů ze dvou šetřených tříd necítí od pedagogů dostatečnou vstřícnost"
„neshody vzniklé mezi učiteli a žáky spíše nejsou řešeny"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Vznikl nový venkovní sportovní areál a mobilní počítačová učebna. Škola renovovala kuchyň a rozšířila jídelnu.
Silné stránky
- • Pokusy ve fyzice propojují teorii s praxí a pomáhají studentům lépe porozumět učivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině hodin učitelé vedou dění a studenti zůstávají málo aktivní.
- • Více než polovina studentů ve dvou třídách necítila dostatečnou vstřícnost učitelů.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 1. 2025
Škola nabízí studentům konzultace s výchovnými poradkyněmi a školní specialistkou. Tým řeší potíže, komunikuje s rodinami a pomáhá s výběrem dalšího studia. Studentům poskytují také doučování a konzultace při obtížích. Škola sleduje, zda sjednaná pomoc funguje, ale konkrétní změny u studentů nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytování služeb školního poradenského pracoviště je funkční."
„která je žákům školy k dispozici při individuálních konzultacích aktuálních vzdělávacích, osobních či psychických obtíží"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (speciální pedagožka, výchovné poradkyně, metodik prevence), spolupráce s PPP a SPC, poskytování pedagogických intervencí a kariérového poradenství.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Luďka Pika v Plzni nabízí všeobecné vzdělání se silným důrazem na výuku cizích jazyků, zejména španělštiny a němčiny, a to i v bilingvních sekcích. Škola se aktivně věnuje mezinárodní spolupráci prostřednictvím výměnných pobytů, charitativním projektům a propojení výuky s praxí v rámci odborných exkurzí do firem.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Opavská 823/21312 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Aleš Janoušek
Technické detaily
- IZO
- 049778102
- RED IZO
- 600009548
- IČO
- 49778102
- Kód typu
- C00
Aktuality
Informace o prodeji čipů a přihlašování obědů pro nové studenty na konci srpna.
Zpráva o mezinárodním výměnném pobytu studentů třídy 5.E mezi Plzní a Valencií financovaném EU.
Publikování rozpisu služeb na škole během letních prázdnin.
Slavnostní předávání maturitních vysvědčení v KVK centru s vystoupením pěveckého sboru.
Exkurze studentů německých skupin do společnosti KONPLAN v rámci projektu Echt Praxe.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →