Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23
Mikulášské náměstí, Plzeň
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí volitelné předměty a rozšířené aktivity kolem přírodních věd.
- Pro studenty, kterým vyhovují výkladové hodiny a kteří ocení dostupné poradenské služby.
Na co si dát pozor
- Studenti často dostávají stejné úkoly a málo prostoru pro vlastní vyjádření či hodnocení pokroku.
- Více než polovina dotázaných studentů vnímá neshody s učiteli či spolužáky jako spíše neřešené.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelé většinou vedou hodiny výkladem, studenti ale někdy diskutují a spolupracují. Většina úkolů nerozlišuje potřeby ani úroveň jednotlivých studentů. Škola nabízí psycholožku, poradkyni a další pomoc při potížích. Část studentů přesto vnímá konflikty jako neřešené. Vedení nově sleduje výuku a podporuje spolupráci učitelů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly podle tempa a potřeb studentů.
- Zjistěte, jak studenti mohou bezpečně nahlásit konflikt a kdy škola rodiny informuje.
- Navštivte den otevřených dveří a ověřte si, zda styl výuky vašemu studentovi vyhovuje.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou řídí hodiny a studenti málo spolupracují. Úkoly často nerozlišují náročnost. Studenti jen zřídka hodnotí vlastní pokrok. Některé hodiny ale podporují diskusi, zájem a spolupráci, zvlášť v jazycích. Celkově učitelé studentům dávají málo prostoru pro samostatné rozhodování a volbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úkoly byly zadávané jednotně pro všechny žáky, bez ohledu na jejich náročnost."
„V závěrech hodin nebyl posun žáků vyhodnocován"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel nastavil jasná pravidla, rozdělil odpovědnosti a začal sledovat výuku. Předmětové týmy sdílejí postupy a učitelé se navštěvují ve výuce. Tyto změny podporují kvalitnější vzdělávání a přehlednější řízení. Vedení však teprve začalo a musí ověřit, zda kroky přinášejí trvalý užitek studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nově nastavené způsoby práce v předmětových komisích přispívají ke zkvalitnění vzdělávání i transparentnosti správy školy."
„Ředitel zahájil sledování kvality vzdělávání, pověřil jím rovněž své zástupce."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola pořádá pravidelné třídnické hodiny a nabízí schránku důvěry. Studenti spoluvytvářejí pravidla tříd. Přesto více než polovina dotázaných studentů vnímá neshody jako spíše neřešené. To ukazuje, že dostupné postupy zatím části studentů nedávají jistotu. Dospělí podle nich tyto neshody neřeší dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„více než polovina z nich vnímá neshody mezi učiteli a žáky a mezi spolužáky navzájem jako spíše neřešené."
„Důležitou součástí je nastavení třídních pravidel, která vznikají ve spolupráci s třídními učiteli a žáky"
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá odborné i kmenové učebny a zázemí pro tělesnou výchovu. Má výukové pomůcky a digitální techniku. Nižší gymnázium má vlastní jídelnu-výdejnu; studenti vyššího gymnázia využívají jídelnu blízké střední školy.
Silné stránky
- • V jazykových hodinách studenti pracují ve dvojicích či skupinách a zapojují se se zájmem.
- • Učitelé sdílejí metody a navštěvují se při výuce, což pomáhá zlepšovat vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často zadávají všem stejné úkoly a studenti jen zřídka hodnotí vlastní pokrok.
- • Více než polovina studentů vnímá neshody s učiteli či spolužáky jako spíše neřešené.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Studenti mohou mluvit s výchovnou poradkyní, psycholožkou i učitelkou pro pomoc při učení. Odbornice konzultují potíže se studenty a rodinami a sledují, zda nabízená pomoc funguje. Nadaní studenti se mohou zapojit do projektů a využít studijní plány. Popis ale neukazuje konkrétní změnu, kterou tato pomoc přinesla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci zařazení do systému podpory jsou pedagogy průběžně sledováni"
„Ta se věnuje především žákům s projevy úzkostně depresivního chování, poskytuje jim individuální péči"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Tradiční plzeňské gymnázium s více než 120letou historií, které se profiluje jako jediné gymnázium v Plzeňském kraji s přírodovědným zaměřením. Škola se pravidelně umísťuje na předních příčkách v úspěšnosti v soutěžích a nabízí bohatý program mimoškolních aktivit a odborných exkurzí.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mikulášské náměstí 808/23326 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Hosnedl
Technické detaily
- IZO
- 049778145
- RED IZO
- 600009556
- IČO
- 49778145
- Kód typu
- C00
Aktuality
Pozvánka na výstavu k výročí Josefa Skupy, který na škole v minulosti působil.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →