Přeskočit na obsah

Obchodní akademie, Plzeň, nám. T. G. Masaryka 13

náměstí T. G. Masaryka, Plzeň

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
641
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 2 lety)

Den otevřených dveří: 5. 12. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří oceňují práci ve dvojicích, hledání informací a propojení výuky s praxí.

Na co si dát pozor

  • V matematice studenti často zůstávají pasivní a učitelé nezohledňují jejich potřeby při zadávání úkolů.
  • Studenti napříč předměty mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají různou podobu výuky napříč předměty. Někteří učitelé propojují učení s praxí, podporují spolupráci a zájem. V matematice studenti často zůstávají pasivní a dostávají stejně náročné úkoly. Škola nabízí individuální pomoc, doučování a konzultace. Vztahy a atmosféra působí příznivě, ale sdílení zkušeností mezi učiteli chybí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují matematické úkoly různým studentům.
  • Zjistěte, jak studenti mohou využít konzultace, doučování nebo odbornou krizovou pomoc.
  • Zeptejte se, jak se studenti mohou zapojit do výměnných pobytů a odborných praxí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v odborných a humanitních hodinách dávají zajímavé úkoly. Studenti samostatně hledají informace, obhajují názory a spolupracují. Učitelé propojují výuku s praxí a běžným životem. Tato práce posiluje odborné a komunikační dovednosti studentů. Jiné hodiny ukazují pasivitu, stejně náročné úkoly a málo hodnocení vlastní práce.

Zobrazit citace ze zprávy

„což mělo pozitivní dopad na prohlubování odborné i komunikační zběhlosti žáků"

„do činností se zapojovali ukázněně a se zájmem."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel spolupracuje se zástupci, sestavuje měsíční plány a kontroluje odstranění zjištěných nedostatků. To ukazuje běžné řízení školy, nikoli konkrétní změnu pro studenty. Vedení neověřuje přínos školení pro výuku. Učitelé navíc nesdílejí zkušenosti ani nenavštěvují hodiny kolegů. Vedení zatím neukazuje, že jeho kroky zlepšily výuku napříč předměty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Plnění zadaných úkolů je vyhodnocováno ve spolupráci s vedoucími metodických sekcí, případně s pedagogickou radou."

„Účelnost školení a jeho dopad na výuku, ani sdílení zkušeností nabytých při DVPP, vedením sledováno není."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti zažívají vzájemný respekt a příjemnou atmosféru v některých hodinách. Škola pořádá adaptační kurzy a nabízí přístup k odborné krizové pomoci. Pracovníci pravidelně probírají potřeby jednotlivců i tříd. Tyto kroky podporují příznivé prostředí. Není jasné, jak tyto kroky mění každodenní zkušenost studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzájemný respekt a příjemná atmosféra v hodinách."

„Pro snazší přechod žáků prvních ročníků do nového prostředí jsou organizovány adaptační kurzy."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má odborné a počítačové učebny včetně jedné mobilní učebny. Malá tělocvična nestačí výuce, proto studenti cvičí v blízkých sportovních halách a tělocvičnách.

Silné stránky

  • • V odborných hodinách studenti propojují naučené věci s profesní praxí a řeší zajímavé úkoly.
  • • Škola zohledňuje potřeby studentů a individuální pomoc jim pomáhá zvládat nároky výuky.
  • • Učitelé v humanitních hodinách vytvářejí respektující vztahy a příjemnou atmosféru.

Oblasti ke zlepšení

  • • V matematice studenti často zůstávají pasivní a učitelé nepřizpůsobují úkoly jejich potřebám.
  • • V některých hodinách studenti dostávají stejně náročné úkoly bez ohledu na individuální potřeby.
  • • Studenti jen výjimečně hodnotí vlastní práci během výuky i jejím závěru.

Unikátní vlastnosti

  • Dlouhodobé partnerství s německou školou nabízí studentům výměnné pobyty i odborné praxe.
Studenti někdy samostatně hledají informace a řeší zajímavé úkoly. Také spolupracují ve dvojicích či skupinách. Učitelé propojují učení s profesní praxí a běžným životem. V jiných hodinách učitelé řídí práci a studenti někdy zůstávají pasivní.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 3. 2024

Výchovná poradkyně koordinuje pomoc studentům s obtížemi. Škola nabízí konzultace a doučování studentům ohroženým neúspěchem. Individuální přístup studentům pomáhá zvládat nároky výuky. Škola také zpřístupňuje odbornou krizovou pomoc a podporuje talentované studenty. Pravidelně prověřuje, zda pomoc studentům funguje v praxi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ta je funkční, probíhá především na základě individuálního přístupu, a umožňuje žákům zvládat nároky vzdělávání."

„pedagogové poskytují žákům možnost konzultací a doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Obchodní akademie v Plzni je fakultní školou Západočeské univerzity, která klade důraz na propojení ekonomického vzdělávání s praxí a moderními technologiemi. Škola nabízí rozšířenou výuku účetnictví, přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky (Cambridge, OSD) a výuku psaní na klávesnici metodou ZAV. Žáci se pravidelně účastní odborných exkurzí, mezinárodních projektů a oborových soutěží.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Den otevřených dveří

5. prosince 2026 a 8. ledna 2027 –  informace o přijímacím řízení a studiu

  • 5. 12. 2026
  • 8. 1. 2027
Zdroj a přesné znění
Obchodní akademie Plzeň

Podklad načten 18. 10. 2026

5. prosince 2026 a 8. ledna 2027 –  informace o přijímacím řízení a studiu

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Den otevřených dveří

Den otevřených dveří U příležitosti 140. výročí založení školy v pátek 16. 10. 2026 od 15:00 h do 17:00 h Číst dále

16. 10. 2026, 15:00–17:00

Zdroj a přesné znění
Obchodní akademie Plzeň

Podklad načten 18. 10. 2026

Den otevřených dveří U příležitosti 140. výročí založení školy v pátek 16. 10. 2026 od 15:00 h do 17:00 h Číst dále
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

náměstí T. G. Masaryka 1530/13
301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Plzeň, Masarykovo náměstí, 104 m
  • tramvaj 4 Univerzita - Mozartova
  • 1 Bolevec - Mrakodrap - Bory - Panasonic
  • 4 Bílá Hora - Mrakodrap - Lhota

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Nonfried

Technické detaily
IZO
049778161
RED IZO
600009599
IČO
49778161
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Úřední dny o prázdninách

Informace o úředních hodinách během letních prázdnin (každé pondělí 9:00–13:00).

Slavnostní vyřazení maturantů 8. 6. 2026

Slavnostní předávání maturitních vysvědčení ve velkém sále SOUE v Plzni.

Objevování Werichovy vily 11. 6. 2026

Exkurze žákyň a žáků 3. C do Prahy za kulturními památkami spjatými s Janem Werichem.

Za poznáním Středočeského kraje 9. 6. 2026

Zeměpisná exkurze třídy 3.A do Berouna a Nižboru.

Matematická soutěž SOŠ

Úspěch žákyň v celostátním kole matematické soutěže středních odborných škol.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat