Základní škola a mateřská škola Bzenec
Olšovská, Bzenec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Bzenec nabízí kvalitní vzdělávání na 1. stupni a systematickou podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště. Přestože na 2. stupni převažuje tradiční výuka, škola se aktivně rozvíjí a vytváří bezpečné a podnětné prostředí. Je vhodná pro rodiče hledající stabilní školu s dobrou péčí o individuální potřeby dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení systematickou podporu a individuální přístup, zejména v případě speciálních vzdělávacích potřeb.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na 2. stupni ZŠ se připravte na převahu frontální výuky a méně skupinových aktivit.
- ! Zpráva zmiňuje ojedinělý případ nevhodného, ponižujícího jednání s žáky, což je důležité sledovat.
💪 Silné stránky
- • Výborná úroveň výuky na 1. stupni ZŠ s důrazem na činnostní učení a rozvoj kompetencí.
- • Vysoce funkční školní poradenské pracoviště poskytující komplexní a včasnou podporu žákům.
- • Příjemné, čisté a esteticky podnětné prostředí školy, které je motivační pro žáky i zaměstnance.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha frontální výuky a omezené využití skupinových činností na 2. stupni ZŠ.
- • Ojedinělý případ ironického a ponižujícího jednání s žáky, který narušuje kulturu vzdělávání.
- • Potřeba zlepšit vzájemnou spolupráci a kontrolní činnost mezi vedením ZŠ a MŠ.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zaměřit se na účelné využití pestřejších metod a forem práce na 2. stupni ZŠ pro rozvoj kooperace a komunikace.
- → Zavést důslednější kontrolu zápisu známek v některých výchovných předmětech a řádné informování rodičů.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka na 1. stupni ZŠ je na výborné úrovni, využívá moderní metody a podporuje rozvoj kompetencí žáků. Na 2. stupni však převažuje frontální výuka s omezeným zapojením skupinových aktivit. Zpráva zmiňuje i ojedinělý případ nevhodného, ponižujícího jednání s žáky, což je vážný nedostatek, který však není popsán jako systémový problém.
Zobrazit citace ze zprávy
„V naprosté většině sledovaných vyučovacích hodin na 1. stupni ZŠ docházelo k účinnému rozvoji všech funkčních gramotností žáků."
„Ve výuce českého jazyka a literatury na 2. stupni ZŠ panovala příjemná pracovní atmosféra. V jazykově zaměřených hodinách převažoval frontální styl výuky, zajímavější a pestřejší byla hodina literatury, kdy žáci měli příležitost pracovat ve dvojicích nebo se podílet na dramatizaci textu."
„Výjimka spočívala v tom, že se v jedné ze sledovaných hodin objevily didakticky selhávající výukové situace a docházelo v intenzivní míře k ironickému a osobnostně ponižujícímu jednání s žáky."
Vedení školy
Vedení školy má zpracovanou koncepci rozvoje a aktivně se snaží o její naplňování. Hospitační činnost je promyšlená a četná. Nicméně, zpráva poukazuje na potřebu zlepšit spolupráci mezi vedením ZŠ a MŠ a zintenzivnit kontrolní činnost ředitele, což naznačuje dílčí nedostatky v řízení a koordinaci napříč celou organizací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy je ve funkci od roku 2009, v roce 2015 v ní byl znovu potvrzen na dobu neurčitou. Ve své práci vychází ze zpracované koncepce rozvoje školy (2014 – 2018)."
„Hospitační činnost ředitele školy a jeho zástupkyně v ZŠ, realizovaná na základě zpracovaného plánu kontrol, je promyšlená a četná."
„Je také nezbytné zlepšit vzájemnou spolupráci mezi vedením ZŠ a MŠ, realizovat společná jednání pedagogické rady (ZŠ a MŠ), zintenzivnit kontrolní činnost ředitele školy a ověřovat, zda jsou delegované úkoly průběžně plněny."
Školní klima
Škola se snaží vytvářet bezpečné a přátelské prostředí, což se projevuje slušným chováním žáků a pozitivní atmosférou. Má kvalitně zpracovaný preventivní program a systematicky řeší rizikové chování. Přestože byl zaznamenán ojedinělý případ nevhodného jednání učitele, celkový systém podpory klimatu je funkční a promyšlený.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavním cílem je vytvářet dětem i žákům bezpečné a šťastné prostředí, které je založeno na přátelských vztazích."
„Škola klade důraz na udržování a upevňování dobrých partnerských vztahů mezi žáky a na rozvoj sociálních kompetencí, což potvrdilo slušné chování žáků ve výuce i o přestávkách v průběhu inspekční činnosti."
„Kvalitně zpracovaný preventivní program vychází z potřeb školy a věkových specifik žáků. Škola se rizikovým chováním žáků systematicky zabývá, při řešení vzniklých problémů aktivně spolupracuje se zákonnými zástupci žáků a v případě potřeby i s odbornými poradenskými pracovišti."
Podpora žáků
Škola má vysoce funkční školní poradenské pracoviště (ŠPP), které poskytuje komplexní a včasnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným i ohroženým školním neúspěchem. Systém je promyšlený, koordinovaný a využívá nadstandardní přenos dat, což vede k výraznému zkvalitnění vzdělávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) bylo zřízeno 1. října 2016. Díky jejich empatickému a zodpovědnému přístupu ke vzdělávání žáků, pedagogickým zkušenostem a hojné účasti na vzdělávacích akcích zaměřených na dané téma má poskytování školních poradenských služeb žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogickým pracovníkům vysokou úroveň."
„Přenos dat mezi pracovníky školy je nadstandardně zajištěn pomocí školního intranetu (přehledné elektronické kartotéky)."
„Systém práce zajišťované pracovníky ŠPP (včetně pravidelného hodnocení jednotlivých činností ŠPP) je promyšlený a přispívá k postupnému zkvalitňování vzdělávání žáků ve škole."
Zázemí a vybavení
Budova základní školy je pěkná, udržovaná, čistá a esteticky podnětná. Škola provedla rekonstrukce šaten, cvičné kuchyňky, školní jídelny a hřiště. Počítačové učebny jsou modernizované a dobře vybavené, což přispívá k efektivitě výuky informatiky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049939840)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.5% |
| Němčina | 18.2% |
| Ruština | 6.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-27
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na základní školu, která nabízí bezpečné a podnětné prostředí. Učitelé učí převážně klasicky, ale dětem poskytují užitečnou zpětnou vazbu. Vedení školy aktivně zjišťuje spokojenost...
Inspekce z 2018-03-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Bzenec nabízí kvalitní vzdělávání na 1. stupni a systematickou podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště. Přestože na 2. stupni převažuje tradiční výuka, škola se ak...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Olšovská 142869681 Bzenec
Jihomoravský kraj