Základní škola Salvátor
Komenského, Valašské Meziříčí
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající katolické zaměření, komunitní aktivity a pestrou nabídku mimo vyučování.
- Pro žáky, kterým vyhovuje běžně vedená výuka a jasné vedení učitelů.
Na co si dát pozor
- Učitelé často volí stejné úkoly a žáci málo spolupracují nebo hodnotí vlastní pokrok.
- Vedení jen omezeně sleduje výuku a učitelům poskytuje málo konkrétní pomoci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Salvátor spojuje běžnou výuku s katolickým zaměřením a pestrými volnočasovými aktivitami. Žáci zažívají příjemnou atmosféru a škola rychle řeší náznaky problémů mezi nimi. Škola podporuje žáky, kteří potřebují pomoc. Výuka však málo reaguje na rozdílné možnosti žáků. Učitelé také málo podporují spolupráci a zapojení žáků do vlastního učení. Vedení výuku sleduje jen omezeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem žáků.
- Zjistěte, jak žáci mohou navrhovat projekty prostřednictvím parlamentu.
- Zeptejte se, jak škola řeší vyčleňování žáků a podporuje dobré vztahy.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiNa obou stupních učitelé často vedou hodiny převážně sami a žáci málo spolupracují. Úkoly mívají stejnou obtížnost, přestože žáci mají různé možnosti. Žáci zřídka hodnotí vlastní pokrok. Některé činnosti udržují zájem, ale učitelé jen málo podporují samostatné a společné učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úkoly předkládané žákům byly stejné obtížnosti, chyběla diferenciace nároků a úkolů v souvislosti s rozdílnými možnostmi žáků."
„Smysluplné kooperační aktivity žáků rozvíjející tvořivé myšlení a podporující jejich vzájemné učení byly zařazovány ojediněle."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel a jeho zástupkyně sledují práci učitelů, ale dávají jim jen omezené rady. Vedení nemá spolehlivý obraz o tom, co se děje v hodinách. Chybí také pravidelné vyhodnocování plánů a účinné kroky ke zlepšení. To ztěžuje zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní systém neposkytuje reálný obraz o průběhu výuky."
„Schází nastavení efektivních evaluačních a kontrolních prostředků ke sledování a vyhodnocování stanovených koncepčních záměrů, aktivní řízení pedagogických procesů a případné přijímání účinných opatření."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje příjemná atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. Když se objevily náznaky vyčleňování spolužáka, škola zasáhla rychle a spolupracovala s rodiči. Starší žáci také pečují o mladší spolužáky. Škola pořádá také aktivity pro jednotlivé třídní kolektivy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Náznaky rizikového chování žáků (ostrakizace) se úspěšně řešily bezodkladně ve spolupráci se zákonnými zástupci."
„Dobrou zkušenost má škola s tzv. patronáty – péče starších žáků o mladší spolužáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované farní budově. Má odborné učebny, počítače a interaktivní tabule. Dále využívá jazykovou učebnu, kuchyňku, místnost pro pohyb a prostornou družinu.
Silné stránky
- • Škola rychle řeší náznaky vyčleňování a při zásahu spolupracuje s rodiči.
- • Starší žáci přebírají péči o mladší spolužáky prostřednictvím školních patronátů.
- • Zájmové aktivity nabízejí žákům smysluplné trávení času a rozvoj jejich nadání.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem žáků a málo podporují vzájemnou spolupráci.
- • Vedení málo sleduje průběh výuky a učitelům dává jen omezenou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Katolické zaměření přináší do života školy duchovní, misijní a charitativní činnost.
- Žákovský parlament navrhuje a sám pořádá projekty pro život školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2024
Škola nabízí pomoc žákům, kterým se nedaří, a žákům s různými obtížemi v učení. Asistenti pomáhají ve výuce a škola sleduje, zda zvolená pomoc funguje. Podle potřeby hledá další postup a nabízí doučování. Podpora má několik podob, ale škola neuvádí konkrétní změny u jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří příznivé podmínky pro inkluzi žáků s potřebou podpůrných opatření i podporu žákům s rizikem školního neúspěchu."
„Škola důsledně vyhodnocuje účinnost podpůrných opatření, v případě potřeby navrhuje další postup"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola využívá podpůrná opatření 1.–3. stupně, školní asistenty a spolupracuje s poradenskými zařízeními a školním kaplanem pro podporu žáků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Církevní základní škola ve Valašském Meziříčí, jejímž zřizovatelem je Arcidiecéze olomoucká. Škola klade důraz na křesťanské hodnoty a nabízí bohatý doprovodný program včetně výjezdových kurzů ve Fryštáku, ekologické výchovy a různorodých sportovních i volnočasových aktivit ve školním klubu.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 2/2757 01 Valašské Meziříčí
Vsetín, Zlínský kraj
Doprava
- 1 Krhová - stan.MHD u náměstí - Poličná
- 3 Podlesí - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí- Bynina
- 5 Juřinka - Valašské Meziříčí stan.MHD u náměstí - Juřinka
- 6 Hrachovec - Na Štěpánově - nemocnice - žel.st.
- 7 Hrachovec - Valašské Meziříčí, žel.st. - Hrachovec
- 8 DEZA I - aut.st.
- 10 Valašské Meziříčí,žel.st. - Valašské Meziříčí,žel.st.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Hynek Mikušek
Technické detaily
- IZO
- 060042281
- RED IZO
- 600001784
- IČO
- 60042281
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o úředních hodinách během letních prázdnin v srpnu 2026.
Slavnostní ukončení školního roku 2025/2026.
Společná akce školy a farnosti.
Soutěž pro žáky se zálibou ve fotografování.
Tradiční pobytová akce žáků 9. třídy ve Fryštáku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →