Mateřská škola Mateřídouška, Frýdek-Místek, J. Božana 3141
J. Božana, Frýdek-Místek
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavou atmosféru, dětskou volbu her a kontakt s přírodou.
Na co si dát pozor
- Učitelky činnosti málo přizpůsobují dětem a jen zřídka komentují jejich práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vytváří dětem přívětivé prostředí a podporuje dobré vztahy. Děti si samy vybírají hry, společně je rozvíjejí a poznávají přírodu i praktické pomůcky. Učitelky nabízejí činnosti v centrech, ale málo je přizpůsobují jednotlivým dětem. Také dětem jen zřídka říkají, co se jim daří a co mohou zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí.
- Zjistěte, jak děti dostávají povzbuzení a mohou hodnotit vlastní činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti si samy vybírají hračky a činnosti a společně rozvíjejí hry. Domlouvají se na pravidlech, respektují názory kamarádů a vyhýbají se konfliktům. Centra nabízejí různorodé praktické činnosti, které rozšiřují jejich zkušenosti. Učitelky však málo přizpůsobují nabídku dětem. Jen zřídka jim říkají, co se povedlo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dovedly se domluvit na pravidlech i jejich změnách, respektovaly názory kamarádů, byly vedeny k toleranci a nedocházelo mezi nimi k žádným konfliktním situacím."
„Vybíraly si z připravené nabídky různorodých činností, které rozvíjely a obohacovaly jejich poznatky a zkušenosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zapojila rodiče do založení spolku a nastavila týmová pravidla. Její otevřený přístup pomáhá zaměstnancům a rodinám spolu komunikovat bez problémů. Pravidelně kontroluje práci učitelek a společně probírají závěry. Škola tak má konkrétní kroky vedení s příznivým dopadem na spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavila pravidla týmové spolupráce pro všechny zaměstnance školy."
„Otevřený a vstřícný přístup k zaměstnancům i zákonným zástupům dětí cíleně přispívá k aktivní a bezproblémové komunikaci"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky ve všech třídách jednají empaticky a vnímají potřeby i nálady dětí. Přívětivá atmosféra pomáhá dětem důvěřovat dospělým i sobě navzájem. Děti vyjadřují názory, domlouvají pravidla her a respektují kamarády. Škola tak podporuje bezpečné vztahy ve všech třídách i mezi dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní, klidná a přívětivá atmosféra ve všech třídách podporovala důvěru dětí v komunikaci s dospělými i mezi sebou navzájem."
„Ve všech třídách byla učitelkami vytvářena pozitivní atmosféra s empatickým přístupem k dětem, jejich potřebám a aktuálním náladám."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a dětské knihovny. Dětem slouží také pomůcky pro praktické i digitální činnosti. Zahrada má herní prvky, pocitový chodník a místo k pozorování přírody.
Silné stránky
- • Děti si vybírají vlastní hry a společně je rozvíjejí; umějí se domluvit na pravidlech.
- • Klidná atmosféra a empatický přístup dospělých posilují důvěru a dobré vztahy dětí.
- • Ředitelka otevřeně jedná s rodinami a nastavila pravidla týmové spolupráce.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti rozdílnému věku a možnostem dětí.
- • Děti dostávají jen zřídka průběžné informace o tom, co se jim daří.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu dává škole zaměření; děti pracují v centrech aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 11. 2021
Škola vytvořila vhodné podmínky pro dítě, které potřebovalo cílenou pomoc. Učitelky a školní asistentka posilovaly jeho učení, komunikaci i schopnost řešit problémy. Jde o konkrétní podporu zaměřenou na jednotlivé dítě. Tato pomoc pokrývala několik důležitých oblastí dětského rozvoje i jeho potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami vytvořila škola vhodné podmínky pro jeho rozvoj s respektováním doporučení vydaných školským poradenským zařízením."
„Přístupem pedagogů a školní asistentky byly posilovány a naplňovány jeho kompetence k učení, komunikativní i k řešení problémů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Mateřídouška ve Frýdku-Místku uplatňuje vzdělávací program Začít spolu, který se zaměřuje na individuální přístup a partnerství s rodinou. Škola se profiluje environmentálním zaměřením v rámci programů Ekoškola a Zelená škola a aktivně se zapojuje do projektu Celé Česko čte dětem.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provoz mateřské školy je od pondělí do pátku 6.00 – 16.30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Provoz mateřské školy je od pondělí do pátku 6.00 – 16.30 hod.
Stravování · Stravné
45,- /na den - celodenní strava-děti do 6-ti let 49,- /na den - celodenní strava-děti nad 6 let Pitný režim je součásti ceny stravného.
45 Kč / den
Podmínky: celodenní strava-děti do 6-ti let
Platí od 1. 9. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Platba stravného je stanovena dle vyhlášky č.107/2005 Sb., finanční limity v Kč. 45,- /na den - celodenní strava-děti do 6-ti let 49,- /na den - celodenní strava-děti nad 6 let Pitný režim je součásti ceny stravného.
Náklady · Školné
Na základě usnesením Rady města Frýdek-Místek, se stanovuje měsíční výše úplaty za poskytování předškolního vzdělávání v mateřských školách, jejichž činnost vykonávají příspěvkové organizace zřízené statutárním městem Frýdek-Místek, na období školního roku 2026/2027 na 900 Kč za měsíc.
900 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Na základě usnesením Rady města Frýdek-Místek, se stanovuje měsíční výše úplaty za poskytování předškolního vzdělávání v mateřských školách, jejichž činnost vykonávají příspěvkové organizace zřízené statutárním městem Frýdek-Místek, na období školního roku 2026/2027 na 900 Kč za měsíc.
Stravování · Stravné
45,- /na den - celodenní strava-děti do 6-ti let 49,- /na den - celodenní strava-děti nad 6 let Pitný režim je součásti ceny stravného.
49 Kč / den
Podmínky: celodenní strava-děti nad 6 let
Platí od 1. 9. 2023.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Platba stravného je stanovena dle vyhlášky č.107/2005 Sb., finanční limity v Kč. 45,- /na den - celodenní strava-děti do 6-ti let 49,- /na den - celodenní strava-děti nad 6 let Pitný režim je součásti ceny stravného.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 39 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72,7 % |
| Mladší 3 let | 68 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. Božana 3141738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 351 Ostrava-Paskov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 352 Ostrava-Vratimov-Frýdek-Místek-Dobrá-Raškovice-Morávka
- 357 Frýdek-Místek-Dobrá-Vyšní Lhoty-Dobratice-Vojkovice
- 358 Frýdek-Místek-Dobrá-Nošovice
- 365 Frýdek-Místek-Dobrá-Horní Domaslavice-Dolní Domaslavice
- 365 Frýdek-Místek - Dobrá - Horní Domaslavice - Soběšovice - Havířov
- 366 Frýdek-Místek - Dobrá - Lučina - Žermanice - Havířov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Poulíčková
Technické detaily
- IZO
- 060046091
- RED IZO
- 600132536
- IČO
- 60046091
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →