Campana - Mezinárodní Montessori mateřská škola a Montessori centrum
Prokopa Holého, Frýdek-Místek Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori přístup, samostatnou volbu činností a respektující prostředí.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená skupina a možnost pracovat vlastním tempem.
Na co si dát pozor
- Denní režim nedává dětem dost prostoru pro pohybové činnosti.
- Dětem s menší potřebou spánku v pohybové místnosti nabízejí jen knihy na lehátku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Campana nabízí Montessori vzdělávání s velkým prostorem pro samostatnost a objevování. Děti si vybírají činnosti, hledají vlastní postupy a mluví o svých pokrocích. Učitelé citlivě reagují na jejich potřeby. Škola ale během dne málo podporuje pohyb. Děti s menší potřebou spánku mají při odpočinku málo možností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola plánuje pohyb během dne a nabízí klidné činnosti dětem, které nespí.
- Zeptejte se, jak učitelky sdílejí s rodiči pokrok dítěte a jeho další potřeby.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé dětem nechávají prostor pro vlastní aktivitu a objevování. Děti samy volí činnosti, zkoušejí pomůcky a hledají řešení. Učitelé jim říkají, co se daří, a děti hodnotí vlastní práci. To podporuje samostatnost a soustředění. Škola ale během dne nedává dětem dost prostoru pro pohyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové předávali informace a poznatky dětem propojeně, v souvislostech tak, aby měly děti prostor pro vlastní aktivitu a objevování."
„Efektivně byly vedeny k samostatnosti, věděly že nemusí čekat, až jim někdo řekne co, kdy a jak mají dělat"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení podporuje další vzdělávání učitelů a učitelky s Montessori certifikátem pomáhají kolegům. Investice do vzdělávání přispívá ke zvyšování kvality. Zároveň časté personální změny oslabují spolupráci a vzájemnou komunikaci mezi třídami. Vedení také plánuje dlouhodobý rozvoj školy. Výsledkem jsou užitečné kroky, ale tým potřebuje větší stabilitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Investice do vzdělávání podporuje zvyšování kvality vzdělávání ve škole"
„Časté personální změny ovlivňují spolupráci pedagogů, jejich vzájemnou komunikaci a inspiraci mezi třídami."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou, respektující a nesoutěživou atmosféru. Jasná pravidla a připravené prostředí jim dávají bezpečí i prostor pro samostatnost. Děti spolu mluví, domlouvají se a učí se toleranci. Zaměstnanci citlivě reagují na jejich potřeby. To vytváří vlídné prostředí pro každodenní život dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné a přátelské atmosféře se vstřícným a empatickým přístupem učitelek, asistentek a asistenta k dětem."
„Připravené prostředí a zároveň jasný řád a pravidla zajišťují bezproblémový chod, svobodu a bezpečí dětí"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě třídy, jídelnu a pohybovou třídu. Má zahradu s vyvýšeným záhonem a přenosnými sportovními a dopravními prvky; venku využívá také veřejné hřiště. Ve třídách jsou Montessori pomůcky, stavebnice a výtvarný materiál.
Silné stránky
- • Děti si samostatně vybírají činnosti, hledají vlastní postupy a učí se odpovídat za svá rozhodnutí.
- • Vstřícný přístup dospělých pomáhá dětem rozvíjet samostatnost, vztahy a ohleduplnost.
- • Učitelky sledují pokrok každého dítěte a zprávy o něm probírají s rodiči dvakrát ročně.
Oblasti ke zlepšení
- • Denní režim dává dětem málo prostoru pro pohyb, který škola označuje za oblast ke zlepšení.
- • Děti s menší potřebou spánku mají při odpočinku omezený výběr klidných činností.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšené třídy dávají dětem zkušenosti s různými sociálními rolemi a učí je toleranci.
- Ve třídě žije želva a péče o ni rozvíjí dovednosti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 11. 2023
Učitelky sledují pokrok každého dítěte, vedou podrobné záznamy a probírají je s rodiči dvakrát ročně. Při činnostech reagují na potřeby dětí a umožňují jim volit vlastní práci. Tato péče je pravidelná, ale její konkrétní výsledek pro jednotlivé dítě zůstává nejasný. Jde tedy o běžně fungující pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky systematicky sledují individuální vzdělávací pokroky dětí."
„tyto písemné zprávy o dítěti se nejméně dvakrát ročně projednávají s rodiči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Campana je mezinárodní Montessori mateřská škola a centrum ve Frýdku-Místku, které nabízí vzdělávací programy pro děti již od 18 měsíců v rámci miniškolky a dětské skupiny. Škola se zaměřuje na respektující přístup k dítěti a podporu jeho samostatnosti i přirozené socializace v souladu s principy Montessori pedagogiky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Cena školného je stanovena za měsíc celodenní docházky 7:00–17.00 hodin, 5 dní v týdnu. Platba za školné, platné od 1. 9. 2026 – 7.000 Kč / kalendářní měsíc
7 000 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Cena školného je stanovena za měsíc celodenní docházky 7:00–17.00 hodin, 5 dní v týdnu.
Celý odstavec
Cena školného je stanovena za měsíc celodenní docházky 7:00–17.00 hodin, 5 dní v týdnu. Stravné, kroužky a mimoškolní aktivity nejsou započítány v ceně školného. Školné se hradí měsíčně bankovním převodem do 15. dne v měsíci na další měsíc.
Podklad načten 18. 10. 2026
Platba za školné, platné od 1. 9. 2026 – 7.000 Kč / kalendářní měsíc
Stravování · Stravné
Cena za celodenní stravu 105 Kč/den.
105 Kč / den
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
8. a 9. dubna 2026 v čase od 8:00 do 17:00 hodin
8. 4. 2026, 8:00–17:00
Školní rok 2026/2027. Datum podkladu 13. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
8. a 9. dubna 2026 v čase od 8:00 do 17:00 hodin
Den otevřených dveří
Přijďte 18.4. či 24.4. nahlédnout do naší mateřské školy, kde Vám představíme prostory, tým a v neposlední řadě smysl našeho Montessori přístupu.
- 18. 4. 2024
- 24. 4. 2024
Datum podkladu 26. 3. 2024.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
Přijďte 18.4. či 24.4. nahlédnout do naší mateřské školy, kde Vám představíme prostory, tým a v neposlední řadě smysl našeho Montessori přístupu.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 20 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Prokopa Holého 400738 01 Frýdek-Místek
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 301 Řepiště-Frýdek,Marlenka-Frýdek,Magistrát-Místek,Riviéra
- 305 Hukvaldy-Fryčovice-Frýdek-Místek,Chlebovice-Frýdek-Místek-Lískovec,Marlenka
- 306 Místek,Olešná-Místek,Anenská-Frýdek,Bruzovská-Frýdek,Povodí Odry-Frýdek,aut. st.
- 309 Místek,Poliklinika-Frýdek,nemocnice-Frýdek,Magistrát-Místek,Frýdlantská-Místek,Poliklinika
- 310 Místek,poliklinika-Místek,Frýdlantská-Frýdek,magistrát-Frýdek,nemocnice-Místek,poliklinika
- 311 Řepiště-Frýdek,Marlenka-Lískovec,Hájek-Místek,Riviéra
- 320 Lískovec,Marlenka-Frýdek,magistrát-Místek,Olešná
- 367 Frýdek-Místek - Sedliště - Bruzovice - Lučina - Žermanice - Havířov
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Adéla Kuchtíková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181075067
- RED IZO
- 691008728
- IČO
- 04232569
- Kód typu
- A00
Aktuality
Bezplatný online webinář pro rodiče o tom, jak připravit dítě na nástup do mateřské školy.
Oslava Dne dětí v Sadech Bedřicha Smetany ve Frýdku-Místku s programem Montessori.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →