Soukromá střední škola podnikatelská - ALTMAN
Na Tobolce, Jičín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato soukromá škola sází na partnerský přístup a otevřenou komunikaci. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé se snaží o individuální přístup. Velkým problémem je však vysoká absence a malá úspěšnost při dokončení studia. Škola nabízí zázemí pro studenty se speciálními potřebami, ale pomoc není vždy účinná.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří potřebují individuální studijní plán.
- ✓ Pro zájemce o propojení ekonomiky a práva.
- ✓ Pro studenty hledající menší kolektiv a otevřenou komunikaci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Více než polovina studentů studium v maturitním oboru nedokončí.
- ! Kontrola kvality výuky ze strany vedení není důsledná.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají se studenty jako s partnery.
- • Vedení školy se s učiteli radí každý týden.
- • Škola otevřeně komunikuje s rodinami i studenty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Studenti velmi často chybí v hodinách.
- • Mnoho studentů studium předčasně ukončí nebo nedokončí.
- • Podpora studentů s obtížemi není dostatečně účinná.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje studenty k docházce.
- → Zjistěte, kolik studentů skutečně úspěšně dokončí celé studium.
- → Ověřte si, jak konkrétně funguje pomoc při učebních obtížích.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají hlavně tradiční výklad, který doplňují samostatnou prací. V matematice studenti hodnotí práci svých kolegů a učitelka jim radí individuálně. V cizích jazycích se ale málo mluví a studenti jsou pasivní. Čeština staví na partnerském přístupu, ale otázky jsou často příliš jednoduché.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách... převládala frontální výuka, vhodně kombinovaná samostatnou prací."
„Vytvářela příležitosti k vzájemnému vrstevnickému hodnocení a práci s chybou."
Vedení školy
Vedení školy vytvořilo funkční systém komunikace a týdenních porad. To pomáhá vzájemné informovanosti učitelů. Chybí však jasné postupy pro rozvoj školy. Kontrola kvality výuky probíhá spíše náhodně. Vedení nedohlíží na to, zda učitelé napravili zjištěné chyby. To brání celkovému zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční záměry rozvoje školy jsou rozpracovány... většinou ale bez určení postupů a nástrojů, jak jich dosáhnout."
„Nedostatky zjištěné hospitační činností řešila zástupkyně okamžitě s konkrétními osobami, následná kontrola realizována nebyla."
Školní klima
Ve škole panuje příjemná a bezpečná atmosféra založená na partnerství. Vedení i učitelé jsou otevření diskuzi se studenty i rodiči. Zpráva ale neuvádí příklady, kdy by studenti sami něco ovlivnili. Klima je hodnoceno kladně, ale spíše v obecné rovině bez konkrétních výsledků žákovských aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň řízení je pozitivně ovlivněna otevřeným způsobem komunikace ředitelky školy se vyučujícími, se žáky a jejich zákonnými zástupci."
„Vyučovací hodiny českého jazyka a literatury se vyznačovaly partnerským přístupem k žákům."
Podpora žáků
Škola sice nabízí poradenství a individuální plány, ale pomoc selhává. Hlavním problémem je extrémně vysoká absence a nedokončování studia. Jen necelá polovina studentů školu úspěšně dokončí. Opatření proti neúspěchu nejsou účinná. Studenti často studium opouštějí předčasně a škola tento trend neumí zastavit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavené mechanismy však nejsou zcela účinné. Výraznou příčinou selhávání žáků při vzdělávání."
„Velmi nízký podíl žáků, kteří nastoupili a ve školním roce 2016/2017 dokončili studium v maturitních oborech (47 %)."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici dostatek didaktické techniky a dataprojektorů. Studenti využívají běžné pomůcky, odbornou literaturu a mají přístup k internetu. Budova je naplněna pouze z poloviny své kapacity.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 23% | 39% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 13 | |
| Počet přihlášek | 118 | 165 | ↑ |
| Kapacita | 94 | 133 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Ekonomika a podnikání
den
|
26/61 | 43% | 19 | 8/24 | 33% | 33 | |
|
Podnikání
dal
|
28/73 | 38% | 13 | 2/7 | 29% | 34 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 060115645)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 25.7% |
| 2 jazyky | 74.3% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 57.4% |
| Němčina | 42.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-15
Komplexní inspekce
Škola s rodinnou atmosférou se zaměřuje na podnikání a praktické dovednosti. Studenti a učitelé spolu komunikují jako partneři a vzájemně se respektují. Podpora studentů je na vysoké úrovni, zejména v...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-04-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato soukromá škola sází na partnerský přístup a otevřenou komunikaci. Výuka probíhá spíše tradičně, ale učitelé se snaží o individuální přístup. Velkým problémem je však vysoká absence a malá úspěšno...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-02-09
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na praktické podnikání. Studenti používají moderní techniku. Výuku bohužel brzdí častá neúčast studentů. Učitelé vytvářejí přátelské a bezpečné prostředí. Vedení školy podporuje spol...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-10-14
Komplexní inspekce
Tato soukromá škola nabízí studentům velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelé se zaměřují na praktické dovednosti pro podnikání a cestovní ruch. Studenti si v hodinách zkouší vést vlastní firmy a ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-04-15
Komplexní inspekce
Střední škola s rodinnou atmosférou zaměřená na podnikání. Výuka je převážně tradiční s velkým podílem výkladu. Studenti mohou získat cenné mezinárodní certifikáty v angličtině a managementu. Velkou s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-20
Komplexní inspekce
Tato škola má jasnou vizi pro budoucí podnikatele. Studenti si zkouší reálný byznys ve vlastních firmách. Systém zkoušek jako na vysoké škole odbourává každodenní stres. Vedení školy funguje velmi pro...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-09-15
Komplexní inspekce
Tato starší zpráva hodnotí pouze opravné maturity na střední škole. Atmosféra u zkoušek byla vstřícná a klidná. Studenti prokázali dobré znalosti z práva a češtiny. Učitelé ale kladli příliš mnoho otá...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá střední škola podnikatelská - ALTMAN, s.r.o. v Jičíně nabízí denní čtyřleté, nástavbové, dálkové a pomaturitní studium, vše zakončené maturitní zkouškou. Škola, založená v roce 1997, je zařazena do sítě škol MŠMT ČR a je členem mezinárodních asociací ECNAIS a MEOPS.
Adresa
Na Tobolce 38950601 Jičín
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více