Základní škola Brána jazyků s rozšířenou výukou matematiky
Masná, Praha Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří chtějí jazyky a ocení pestré učení, hlavně na prvním stupni.
Na co si dát pozor
- Vztahy mezi učiteli a žáky jsou slabé a někteří dospělí přehlížejí porušování pravidel.
- Na druhém stupni žáci často dostávají stejné úkoly a mají málo prostoru volit či objevovat.
- Někteří žáci zatím nemají všechny učební pomůcky potřebné pro výuku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Na prvním stupni žáci často pracují aktivně a spolupracují. Učení propojují s běžným životem. Na druhém stupni častěji poslouchají výklad a dostávají stejné úkoly. Vztahy mezi učiteli a žáky potřebují výrazné zlepšení. Škola nabízí jazykové výměny, pestré kroužky a individuální pomoc. Vedení však má potíže reagovat na podněty a zajišťovat jednotnou podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly různým žákům.
- Zjistěte, jak škola řeší vztahy a nerespektování pravidel mezi žáky.
- Zeptejte se, jak mohou žáci využít psychologa a pomoc při učení.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníNa prvním stupni učitelé střídají činnosti, hry a skupinovou práci. Žáci spolupracují, přemýšlejí a někdy hodnotí vlastní práci. Na druhém stupni ale často poslouchají výklad a řeší stejné úkoly. Proto škola nabízí dobré příklady, ale rozdíly mezi stupni zůstávají výrazné.
Zobrazit citace ze zprávy
„v jiných převládala transmisivní forma předávání informací, která vedla k pasivitě žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel dál nepracuje s plánem školy a nesdílí ho s učiteli. Neodpovídá vždy na jejich podněty a téměř nechodí do hodin. Odpovědnost mezi zástupkyněmi rozděluje nejasně. Tyto potíže se objevují opakovaně. To oslabuje vedení a zhoršuje pomoc žákům přímo při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel nereaguje na podněty pedagogů dostatečným způsobem."
„téměř nevykonává hospitační činnost, tudíž neposkytuje pedagogům zpětnou vazbu k jejich práci."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVztahy mezi učiteli navzájem i mezi učiteli a žáky potřebují výrazné zlepšení. Někteří dospělí přehlížejí porušování pravidel a škola je neuplatňuje vždy důsledně. To žákům zhoršuje atmosféru ve škole. Jde o opakované potíže, které zasahují vztahy i pohodu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy vyžaduje výrazné zlepšení, projevuje se v nepříliš dobrých prosociálních vztazích mezi pedagogy navzájem i mezi pedagogy a žáky."
„Nedůsledné uplatňování pravidel pro hodnocení chování stanovených školním řádem má nepříznivý dopad na klima školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá několik budov v centru Prahy; pro druhý stupeň má odborné učebny, jazykové třídy, relaxační místnost a tělocvičnu. Žáci mají k dispozici hřiště, školní družina využívá běžné třídy s hrami, knihami a výtvarným materiálem.
Silné stránky
- • Výměny se zahraničními školami rozvíjejí jazykové, sociální a kulturní porozumění žáků.
- • Školní psycholog nabízí žákům dlouhodobou individuální pomoc.
Oblasti ke zlepšení
- • Vztahy mezi učiteli a žáky vyžadují výrazné zlepšení.
- • Na druhém stupni žáci málokdy volí úkoly podle svých možností.
- • Někteří žáci zatím nemají všechny učební pomůcky potřebné pro výuku.
Unikátní vlastnosti
- Od třetího ročníku si žáci volí třídu podle jazyka nebo zájmu o matematiku.
- Škola pořádá zahraniční výměny a hostí žáky z partnerských škol.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Školní psycholog nabízí žákům dlouhodobou individuální pomoc. Tým se každý týden domlouvá a pravidelně pomáhá asistentům. Škola také podporuje mimořádně nadané žáky. Současně při výuce někdy chybí potřebné učební pomůcky a pomoc nefunguje vždy. Podpora tedy existuje, ale její dostupnost není všude dostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klíčovou předností celého týmu je jeho efektivní vnitřní kooperace na pravidelných týdenních schůzkách."
„škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami prozatím nezajistila všechny potřebné speciální učební pomůcky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masná 700/13110 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 194 Florenc - Nemocnice pod Petřínem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Elner
Technické detaily
- IZO
- 060436123
- RED IZO
- 600035255
- IČO
- 60436123
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →